小學(xué)四年級(jí)愛護(hù)動(dòng)物主題班會(huì)教案匯編共2篇

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)四年級(jí)愛護(hù)動(dòng)物主題班會(huì)教案匯編(共2篇)愛動(dòng)物 = 愛自己教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過實(shí)地調(diào)查、看書看報(bào)、上網(wǎng)去收集自己所需要的資料，獲得保護(hù)野生動(dòng)物的環(huán)?？破罩R(shí)。 2、通過主題班會(huì)，使學(xué)生懂得物種的多樣性是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，保護(hù)物種的多樣性是人類的神圣使命，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)珍稀動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)；訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作互助精神。3、激發(fā)學(xué)生和家庭、社會(huì)聯(lián)手行動(dòng)起來保護(hù)野生動(dòng)物。 教學(xué)對(duì)象：四年級(jí)（3）班 課前準(zhǔn)備：1、上網(wǎng)查閱關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的資料。2、排練小品節(jié)目等。 教學(xué)方法： 表演法、合作法等。 課時(shí)安排：1課時(shí)。 教學(xué)過程：

2、 一、主持人宣布（愛動(dòng)物=愛自己）班會(huì)活動(dòng)開始二、環(huán)境保護(hù)三句半表演開場(chǎng)三、談話，激發(fā)學(xué)生的使命感。保護(hù)野生動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽。 主持人：2003年對(duì)于我們來說是非常不幸的一年，由于SARS病菌入侵使到有些人與親人永遠(yuǎn)離別，有些人要接受病魔的煎熬并且給全球的經(jīng)濟(jì)帶來毋庸置疑的負(fù)面影響。這樣的不幸誰是罪魁禍?zhǔn)祝拷?jīng)研究人員發(fā)現(xiàn)SARS的病原是野生動(dòng)物果子貍的冠狀病毒引起的，而人類大量捕食果子貍從而得病并且廣泛傳染。保護(hù)動(dòng)物等于保護(hù)自己，我們身為新時(shí)代的學(xué)生應(yīng)該怎樣做？你對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的知識(shí)又了解多少呢？下面我們就進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。1、把全班學(xué)生分成八個(gè)小組，每組有4個(gè)成員，老師設(shè)計(jì)保護(hù)野生動(dòng)物知識(shí)的問題30

3、道，小組成員進(jìn)行搶答，答對(duì)一題該小組得20分，答錯(cuò)倒扣10分。 2、統(tǒng)計(jì)各小組的比賽得分，評(píng)出優(yōu)勝小組，賦予優(yōu)勝組各成員以本周“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號(hào)。并將其相片帖上光榮榜。 四、小品表演：動(dòng)物的控訴 學(xué)生們頭戴頭飾上講臺(tái) 主持人：人類破壞了生態(tài)的平衡結(jié)果作繭自縛，受到大自然最嚴(yán)厲的懲罰。同學(xué)們，我們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是生物多樣性的破壞，野生動(dòng)物特別是繁殖率低的珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕。那么，我們應(yīng)該為保護(hù)有限的珍稀動(dòng)物做些什么呢？ 五、小組討論，派代表上臺(tái)匯報(bào)： 主持人：我們共努力，齊參與，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。 六、詩朗誦愛護(hù)花鳥蟲魚七、舞蹈一個(gè)真實(shí)的故事主持人：有一個(gè)女孩，她從小愛養(yǎng)丹頂鶴。在她大

4、學(xué)畢業(yè)以后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方?？墒怯幸惶?，她為救那只受傷的丹頂鶴，滑進(jìn)了沼澤地，就再也沒有上來。  主持人：愛動(dòng)物等于愛自己，當(dāng)我們關(guān)愛周圍的環(huán)境，用心維護(hù)自然的時(shí)候，大地也給人類以豐厚的回報(bào)，我們生活在美麗如畫的風(fēng)景里，紅紅的花，綠綠的草，藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，真是令人賞心悅目，清新的空氣令我們神清氣爽，優(yōu)美的環(huán)境使我們益壽延年，讓我們歡呼：自然人類和諧萬歲！ 八、結(jié)束主題班會(huì)小學(xué)二年級(jí)（1）班我和動(dòng)物交朋友主題班會(huì)精品教案活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生感受到動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，知道動(dòng)物是人類的好朋友。愿意和動(dòng)物交朋友。 2.初步認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄

5、、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。 課前準(zhǔn)備： 1.小狗、金魚、兔子、小鳥等小動(dòng)物。 2.玩偶 3.多媒體課件。 教學(xué)流程：活動(dòng)一：看一看，猜一猜，導(dǎo)入新課。1.播放圖片：美麗的動(dòng)物王國(guó)。 同學(xué)們，大家都知道在這個(gè)地球上除了我們?nèi)祟愅?，還生活著許多的動(dòng)物，今天動(dòng)物王國(guó)要舉行大會(huì)，想去看看嗎？（）好，現(xiàn)在我們就一起走進(jìn)奇妙的動(dòng)物王國(guó)去看看。（出示動(dòng)物圖片學(xué)生齊說名字）2.你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？ 生：我最喜歡小兔子，因?yàn)樗浅５闷?，紅紅的眼睛就像兩顆紅寶石。生：我最喜歡老虎，因?yàn)樗芡?，森林里的?dòng)物都怕它。.3.動(dòng)物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？生：我想和動(dòng)物交朋友。師：那好，

6、今天老師就帶你們和動(dòng)物交朋友！ （板書課題：我和動(dòng)物交朋友） 活動(dòng)二：猜謎語。1 師：要和動(dòng)物交朋友，必須先了解它，老師準(zhǔn)備了幾個(gè)動(dòng)物謎語，你們能猜出來嗎？聽好了：(1) 大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會(huì)捉害蟲人人夸。（青蛙）(2) 年紀(jì)并不大，胡子一大把， 不管遇見誰，總愛叫媽媽。（山羊） (3) 身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。（老虎）2.師：你們也能根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)編謎語讓大家猜嗎？（指名學(xué)生說謎語其他學(xué)生猜）（1）背上兩座山，沙漠里的船。不怕天大旱，駝物不嫌難。（駱駝）（2）嘴像小鏟子，腳像小扇子。走路左右擺，不是擺架子。（鴨子）（3）像熊比熊小，像貓比

7、貓大。竹筍是食量，家住密林中。（熊貓）（4）耳朵長(zhǎng)，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個(gè)飽。（小兔）（5）手是腳來腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬桿上樹是能手。猴子) (6) 兩撇小胡子，尖嘴尖牙齒， 賊頭又賊腦，夜晚干壞事。（老鼠）(7) 頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)。開口吼一聲，百獸躲進(jìn)洞。（獅子）(8) 此物生的怪，肚下長(zhǎng)口袋，寶寶袋中養(yǎng)，跳起來真快.(袋鼠)(9)面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捕鼠本領(lǐng)高。（貓頭鷹）活動(dòng)三：猜一猜我是誰師：現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲，游戲的名字叫“猜猜我是誰”。1.聽聲音猜動(dòng)物（放課件學(xué)生猜）2.請(qǐng)同學(xué)們把自己最喜歡的動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、特點(diǎn)

8、表演表演，其他同學(xué)猜猜模仿的是誰？師：同學(xué)們表演得真好！老師看出來了，你們真的很喜歡動(dòng)物，想和動(dòng)物交朋友。師板書：喜歡動(dòng)物活動(dòng)四：和動(dòng)物親密接觸。 1.師：生活中老師還拍下了許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看。（播放課件：人類和動(dòng)物親密接觸的精彩畫面。） 師：剛才我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看錄圖片時(shí)顯得特別開心。你覺得哪幅圖最有意思？ （生自由發(fā)言）2師：看到別人和動(dòng)物那么親密無間地在一起，你們羨慕嗎？你們也想跟動(dòng)物在一起嗎？（生：想 ）好，老師就滿足你的愿望。今天，我還真的請(qǐng)到了一位動(dòng)物小客人。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰！ （生興奮緊張地閉上眼

9、睛，老師抱出小兔） （1）師（搖著小兔的小爪）：小朋友們好！ 來和小兔打個(gè)招呼吧！ 生（驚喜）：小狗狗好！ （2）師：看到這么可愛的小白兔說說你這時(shí)想最想干什么？ 生（請(qǐng)求）：我想摸摸它！ 師：行，我們小組輪流來摸摸小狗?。ɡ蠋熣?qǐng)小組輪流摸小狗。） 師：你們摸著小白兔有什么感覺??？ 生（爭(zhēng)說）：太暖和，太柔軟啦！ （3）師：輕輕地摸了小兔，現(xiàn)在，你們還想干什么呀？ 生1（請(qǐng)求）：我想和它握握手。 生1（上臺(tái)握握小兔的爪子）：小白兔，很高興見到你，我們交個(gè)朋友吧！ 生2（請(qǐng)求）：我想抱抱它。生2（上臺(tái)報(bào)小兔的頭）：小兔，你真漂亮，我太愛你了！ （4）師引導(dǎo)生3（請(qǐng)求）：我想給小兔取名字，叫它毛毛

10、，因?yàn)樗拿土恕?生4：我給它取名叫逗逗，因?yàn)樗旱梦覀兇蠹叶己荛_心。 師：這個(gè)名字取得真好，我們就叫它逗逗吧，這說明我們都很喜歡它。 （5）師：今天小兔和我們見面，你們覺得它表現(xiàn)得怎么樣？ 生（甜蜜地說）：它好乖哦！ 師：對(duì)，它可乖了！我們獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)它，給它戴頂小帽（師給小兔戴上小帽）大家夸夸它吧，“小兔，小兔，你真乖！” 生（大笑，伸出大拇指）：小兔，小兔，你真乖！ 3師：好啦！小兔很小，和我們交流了這么久，很累的，咱們讓它回窩里休息一下吧?。ㄖ该晃粚W(xué)生把小狗放回窩里）4.師：看到大家這樣友好地對(duì)待小白兔，老師心里暖暖的?；顒?dòng)五：聽一聽動(dòng)物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。師

11、：動(dòng)物們這么可愛，也能給我們的生活帶來這么多好處。那么在生活中我們就要學(xué)會(huì)和它們相處。我們?cè)撛鯓雍蛣?dòng)物相處呢？老師這有兩個(gè)小故事，我們一塊來聽聽！ 1師邊放圖片邊講述：動(dòng)物園里曾經(jīng)養(yǎng)過一只很可愛的長(zhǎng)頸鹿，這就是小長(zhǎng)頸鹿和她的媽媽一起在吃樹葉呢！許多去動(dòng)物園參觀的小朋友也非常喜歡它，于是他們就把自己吃的零食送給小長(zhǎng)頸鹿吃?？墒?，小朋友在給小長(zhǎng)頸鹿喂零食的時(shí)候，沒有把包裝袋去掉。你看，這小家伙它可不管三七二十一，連食物帶塑料袋一起都吃掉了。結(jié)果怎么樣呢？大家一起說，小長(zhǎng)頸鹿怎么了？（死了。）它的媽媽傷心地哭了起來。師：聽了這個(gè)故事，你有什么感受阿？（生各抒己見） 師小結(jié)：我們要給這些動(dòng)物吃適合他們

12、吃的東西 2.放小鳥的故事。師：聽了這個(gè)故事你覺得明明做的對(duì)嗎？明白了什么？（生各抒己見）活動(dòng)六：看圖辨析，指導(dǎo)行為。1.師：許多動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，?duì)待好朋友，我們能不能傷害他們？再來看看這些小朋友做得對(duì)不對(duì)。一邊看一邊和同桌的小朋友討論。 （1）小剛打貓：你看到過這種情景么？打貓，如果你看到這種情況，你會(huì)怎么做？（2）小芳剪掉知了的翅膀。（3）小貝趕著魚缸里的金魚游動(dòng)。師小結(jié)：我們要和動(dòng)物們交朋友，就應(yīng)該和動(dòng)物諧相處，去保護(hù)動(dòng)物，不傷害動(dòng)物。板書：保護(hù)動(dòng)物2.同學(xué)們，你們家有沒有養(yǎng)過動(dòng)物？你跟動(dòng)物接觸過么？你平時(shí)是怎樣對(duì)待動(dòng)物的怎樣和動(dòng)物交朋友的呢？ （1）學(xué)生自由交流。生1：我家養(yǎng)

13、了一只小狗，我天天給它喂食，從不讓它餓著。我還跟它做游戲呢！ 師：是啊，悉心地照顧動(dòng)物就是愛護(hù)動(dòng)物的表現(xiàn)。 生2：我曾養(yǎng)過小貓，我從來不打它。 師：你不傷害動(dòng)物，做得非常好，大家要向你學(xué)習(xí)。 生3：我們拿小玩偶猴子跟金魚說話，我們一直夸它們好漂亮！ （2）師：同學(xué)們，你們做得可真好！看到同學(xué)們細(xì)心地照顧小動(dòng)物，老師感覺此刻的教室仿佛充滿了濃濃的愛意。祝賀你們又多了新朋友新伙伴！ 想一想，除了我們剛才為動(dòng)物所做的，我們還能用其他方式表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的喜歡，比如說我們可以把自己喜歡的動(dòng)物畫下來。 我們可以用橡皮泥捏動(dòng)物的模樣。 生：我們可以唱歌。 師：你會(huì)唱什么有關(guān)動(dòng)物的歌呢？帶大家一塊唱唱吧！ 生

14、（集體得意地表演唱“兩只老虎”“小燕子”） 生：我還會(huì)跳舞，我來跳小袋鼠舞。（生扭扭腰，伸伸手高興地學(xué)袋鼠） 師：我們可以寫作文，我們可以在文章中寫出我們對(duì)動(dòng)物的心里話，表達(dá)我們的愛意。 活動(dòng)七：誦讀拍手歌“我和動(dòng)物交朋友”，總結(jié)全課。師：同學(xué)們，今天我們的收獲可真多！我們既表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜歡之情，還懂得了要愛護(hù)動(dòng)物。最后，我們一起來背“我和動(dòng)物交朋友”的拍手歌。（學(xué)生同桌背誦拍手歌，下課。）活動(dòng)反思：我們班級(jí)進(jìn)行我和動(dòng)物交朋友這一主題隊(duì)會(huì)時(shí)，我主要抓住幾大環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)氛圍激趣導(dǎo)入親密接觸感情升華。從學(xué)生的好奇心著手，到和動(dòng)物親密接觸，讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，由認(rèn)識(shí)動(dòng)物到愛護(hù)動(dòng)物的感情升華，

15、達(dá)到了教育學(xué)生由喜歡動(dòng)物到保護(hù)動(dòng)物樹立環(huán)保意識(shí)的教育目的?；顒?dòng)中，我利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)、直觀的活動(dòng)情景，帶學(xué)生到多姿多彩的動(dòng)物世界中去看一看，通過猜動(dòng)物謎語、和動(dòng)物近距離接觸等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性。特別是我?guī)米舆M(jìn)課堂的確給孩子們一個(gè)驚喜，當(dāng)他們見到可愛的小白兔時(shí)，他們一臉的興奮，“摸摸它、和它說說話、給他取名字、喂它吃食物” 等等親密接觸中孩子們時(shí)而笑著，時(shí)而快樂地竊竊私語，這充分說明了孩子們已經(jīng)積極投入到了活動(dòng)中，這都是他們愛護(hù)動(dòng)物的表現(xiàn)。同時(shí)我把一個(gè)真實(shí)的故事長(zhǎng)頸鹿“海濱”的故事引入活動(dòng)：故事闡述了發(fā)生在上海動(dòng)物園的長(zhǎng)頸鹿“海濱”吃了游客扔給它的塑料包裝袋后不治而亡的真實(shí)事例。我講完故事后，自然地引發(fā)學(xué)生的思考；聽了故事后有什么感受，也就是這個(gè)故事留給我們什么啟示？孩子們對(duì)此事