測(cè)定氣體體積

1、測(cè)定氣體體積一、多功能瓶氣體應(yīng)該從導(dǎo)管進(jìn)入，水從排出，應(yīng)該在導(dǎo)管接一個(gè)。氣體體積等于。例題1：某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)粗略測(cè)定加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀所收集到的氧氣體積（2）反應(yīng)原理：加熱氯酸鉀制氧氣化學(xué)方程式為 （3）儀器認(rèn)識(shí)：寫出上圖中儀器、的名稱： ， （4）裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a d（5）問題分析：實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是 ； 根據(jù)氯酸鉀的質(zhì)量算出產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為理論值如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積超過理論值，你認(rèn)為原因可能是 例題2某興趣小組用下圖所示裝置收集并測(cè)

2、量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積試填空（1）該發(fā)生裝置可以制備初中化學(xué)常見的氣體（填寫化學(xué)式）（2）圖示裝置對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是：、（3）利用該裝置測(cè)得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是：2、 量筒例題3在“氧氣的制取”實(shí)驗(yàn)中，加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣用該裝置，如圖來測(cè)定生成的氧氣的體積，若俯視讀數(shù)，則實(shí)際測(cè)得的結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)誤差”）；例題4通過前面的幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣如：A電解水 B分離空氣 C加熱高錳酸鉀 D分解過氧化氫 E（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；寫出該方法制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式：（2）若用如圖1裝置加熱高錳

3、酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是：（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）；（4）要探究雙氧水中過氧化氫的濃度，可取一定體積的雙氧水如圖3裝置進(jìn)行操作，測(cè)量生成氧氣的體積；收集氣體的時(shí)間讀數(shù)時(shí)俯視，則測(cè)量值會(huì) （填偏大、偏小、不變）如實(shí)驗(yàn)時(shí)操作無(wú)誤，測(cè)量值偏大，原因是三、連通器在測(cè)定從試管中生成氫氣體積的過程中，需要注意什么？歸納總結(jié)：練習(xí)：1、以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問題（1）寫出圖

4、中標(biāo)號(hào)儀器的名稱： ； （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置時(shí) （3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起 作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (4)同學(xué)們利用B和F裝置，通過排水量來測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)），其主要原因是 _2、如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若用D裝置收集氧氣，導(dǎo)致氧氣不純的原因之一是（不考慮氣體潮濕問題）（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，選用的

5、發(fā)生裝置是，若用E裝置干燥氫氣，E中應(yīng)盛放（3）實(shí)驗(yàn)室若用B、E、F裝置組合測(cè)定產(chǎn)生CO2的體積，則裝置接口順序?yàn)閍，若E中不放植物油，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“不變”）3、今天化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證”實(shí)驗(yàn)一：制取氧氣用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為（如圖一）選用的發(fā)生裝置是，（填序號(hào)，下同）收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿中操作正確的是寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱 實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)（1）如圖二，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氧氣密度比空氣略大的是（填序號(hào)）B實(shí)驗(yàn)還能證明氧氣的性質(zhì)（2）制取氧氣并測(cè)定其密度（裝置如圖三）試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，該收集氧氣的方法叫實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的

6、數(shù)據(jù)有：加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量（M克），最后量筒內(nèi)水的體積（V毫升），為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪€需測(cè)定的數(shù)據(jù)是（填序號(hào)）A量筒內(nèi)水的質(zhì)量（m克） B反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量（m克） C反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量（m克）測(cè)得氧氣的密度為下列操作一定會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是（填序號(hào)）A仰視讀量筒讀數(shù) B讀數(shù)時(shí)右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)還留有水C沒將導(dǎo)管從量筒中取出即讀數(shù) D裝置未冷卻就讀數(shù)4、某同學(xué)為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量 (雜質(zhì)不與酸反應(yīng))，向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共生成二氧化碳?xì)怏w1.11L（該條件下二氧化碳?xì)怏w的密度為1.977g/L）。試計(jì)算：(1)該反應(yīng)生成二氧

7、化碳的質(zhì)量為 g；（精確到0.1g）(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為多少g?(寫出計(jì)算過程)(3)若要計(jì)算上述反應(yīng)所消耗鹽酸溶液的質(zhì)量，題中還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是。5、某品牌大理石中含有少量雜質(zhì)?；瘜W(xué)探究小組為了測(cè)定該大理石的純度（即碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），利用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定。數(shù)據(jù)記錄如下：稱量項(xiàng)目稱量時(shí)間質(zhì)量/g試樣11.0裝置+稀鹽酸160.0裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開始后20s167.0裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開始后30s166.6裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開始后90s166.6（1）反應(yīng)生成CO2的物質(zhì)的量為 mol。（2）通過計(jì)算確定該品牌中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程，精確到0.1%）（3）如果測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際純度高，可能的原因是 。（答一種即可