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1、測(cè)定氣體體積一、多功能瓶氣體應(yīng)該從導(dǎo)管進(jìn)入,水從排出,應(yīng)該在導(dǎo)管接一個(gè)。氣體體積等于。例題1:某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)粗略測(cè)定加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀所收集到的氧氣體積(2)反應(yīng)原理:加熱氯酸鉀制氧氣化學(xué)方程式為 (3)儀器認(rèn)識(shí):寫出上圖中儀器、的名稱: , (4)裝置連接:為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,各裝置的正確連接順序是(填接口的字母):a d(5)問題分析:實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是 ; 根據(jù)氯酸鉀的質(zhì)量算出產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為理論值如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積超過理論值,你認(rèn)為原因可能是 例題2某興趣小組用下圖所示裝置收集并測(cè)
2、量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積試填空(1)該發(fā)生裝置可以制備初中化學(xué)常見的氣體(填寫化學(xué)式)(2)圖示裝置對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是:、(3)利用該裝置測(cè)得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是:2、 量筒例題3在“氧氣的制取”實(shí)驗(yàn)中,加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣用該裝置,如圖來測(cè)定生成的氧氣的體積,若俯視讀數(shù),則實(shí)際測(cè)得的結(jié)果(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)誤差”);例題4通過前面的幾個(gè)單元的學(xué)習(xí),我們應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣如:A電解水 B分離空氣 C加熱高錳酸鉀 D分解過氧化氫 E(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;寫出該方法制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式:(2)若用如圖1裝置加熱高錳
3、酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是:(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(選填“甲”或“乙”);(4)要探究雙氧水中過氧化氫的濃度,可取一定體積的雙氧水如圖3裝置進(jìn)行操作,測(cè)量生成氧氣的體積;收集氣體的時(shí)間讀數(shù)時(shí)俯視,則測(cè)量值會(huì) (填偏大、偏小、不變)如實(shí)驗(yàn)時(shí)操作無(wú)誤,測(cè)量值偏大,原因是三、連通器在測(cè)定從試管中生成氫氣體積的過程中,需要注意什么?歸納總結(jié):練習(xí):1、以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問題(1)寫出圖
4、中標(biāo)號(hào)儀器的名稱: ; (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào),下同),若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置時(shí) (3)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起 作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (4)同學(xué)們利用B和F裝置,通過排水量來測(cè)定生成氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)),其主要原因是 _2、如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置是,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;若用D裝置收集氧氣,導(dǎo)致氧氣不純的原因之一是(不考慮氣體潮濕問題)(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,選用的
5、發(fā)生裝置是,若用E裝置干燥氫氣,E中應(yīng)盛放(3)實(shí)驗(yàn)室若用B、E、F裝置組合測(cè)定產(chǎn)生CO2的體積,則裝置接口順序?yàn)閍,若E中不放植物油,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果(填“偏大”、“偏小”或“不變”)3、今天化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證”實(shí)驗(yàn)一:制取氧氣用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為(如圖一)選用的發(fā)生裝置是,(填序號(hào),下同)收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿中操作正確的是寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱 實(shí)驗(yàn)二:驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)(1)如圖二,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氧氣密度比空氣略大的是(填序號(hào))B實(shí)驗(yàn)還能證明氧氣的性質(zhì)(2)制取氧氣并測(cè)定其密度(裝置如圖三)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式,該收集氧氣的方法叫實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的
6、數(shù)據(jù)有:加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量(M克),最后量筒內(nèi)水的體積(V毫升),為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪€需測(cè)定的數(shù)據(jù)是(填序號(hào))A量筒內(nèi)水的質(zhì)量(m克) B反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量(m克) C反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量(m克)測(cè)得氧氣的密度為下列操作一定會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是(填序號(hào))A仰視讀量筒讀數(shù) B讀數(shù)時(shí)右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)還留有水C沒將導(dǎo)管從量筒中取出即讀數(shù) D裝置未冷卻就讀數(shù)4、某同學(xué)為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量 (雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共生成二氧化碳?xì)怏w1.11L(該條件下二氧化碳?xì)怏w的密度為1.977g/L)。試計(jì)算:(1)該反應(yīng)生成二氧
7、化碳的質(zhì)量為 g;(精確到0.1g)(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為多少g?(寫出計(jì)算過程)(3)若要計(jì)算上述反應(yīng)所消耗鹽酸溶液的質(zhì)量,題中還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是。5、某品牌大理石中含有少量雜質(zhì)?;瘜W(xué)探究小組為了測(cè)定該大理石的純度(即碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),利用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定。數(shù)據(jù)記錄如下:稱量項(xiàng)目稱量時(shí)間質(zhì)量/g試樣11.0裝置+稀鹽酸160.0裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開始后20s167.0裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開始后30s166.6裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開始后90s166.6(1)反應(yīng)生成CO2的物質(zhì)的量為 mol。(2)通過計(jì)算確定該品牌中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程,精確到0.1%)(3)如果測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際純度高,可能的原因是 。(答一種即可
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