小學(xué)一年級(jí)班主任-《治班策略》

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)一年級(jí)班主任 治班策略班級(jí) 班主任副班撰寫時(shí)間班名海豚之家吉祥物海豚班徽班 歌主題靜待花開學(xué)情分析 本班孩子活潑好動(dòng)，因?yàn)閯傔M(jìn)入一年級(jí)自我約束力不強(qiáng)，習(xí)慣還未養(yǎng)成，所以動(dòng)得有點(diǎn)過頭，但我深信：調(diào)皮的孩子都聰明。在我和家長(zhǎng)以及孩子自身不斷的努力下，他們一定會(huì)在未來(lái)的日子里成為最優(yōu)秀的自己。 咱們班男生24個(gè)，女生24個(gè)，男孩子和女孩子一樣多，是件開心的事，因?yàn)檫@樣的班級(jí)更好管理。但我們班卻有兩個(gè)比男孩子還要像男孩的女漢子，總是管不住自己的嘴。特殊孩子有8個(gè)：其中有4個(gè)男孩自我約束力相當(dāng)差，一節(jié)課都搞自己的東西，沉浸在自己的世界里。3個(gè)女孩子管不住嘴，什么時(shí)候都哇啦哇

2、啦說個(gè)不停。還有一個(gè)孩子陪讀，孩子根本管不了自己也不知道自己在做什么，需要老師更多的關(guān)注。獨(dú)生子女占50%，有一半的家庭有弟弟妹妹或哥哥姐姐，就有可能會(huì)對(duì)孩子的關(guān)注減少，導(dǎo)致孩子性格出現(xiàn)問題，一半獨(dú)生子女也是得到家長(zhǎng)的溺愛，不能完成自己的事情，或家長(zhǎng)代筆。治班理念用愛心澆灌，用習(xí)慣培養(yǎng)，用制度管理,靜待每朵花開。這便是我的教育理念。（一）愛心澆灌浸潤(rùn)花苗巴特爾說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！痹诎嗉?jí)管理中，所有的技巧都抵不過愛學(xué)生，尤其是像我們班這樣，特殊的孩子太多。因此，我的治班策略中的第一點(diǎn)便是愛心澆灌浸潤(rùn)花苗。（二）習(xí)慣培養(yǎng)孕

3、育花蕾 著名文學(xué)家巴金先生說：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?！倍覀儼嗪⒆拥牧?xí)慣不太好，缺乏約束力。因此，我的治班策略二便是習(xí)慣培養(yǎng)孕育花蕾。 （三）制度管理，靜待花開俗話說得好，沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)班得有一個(gè)班的規(guī)矩、制度。全班都要遵守的就是“班規(guī)”，都要知曉的是“清潔管理制度”、“獎(jiǎng)懲制度”。班干部要知道的是“班干部管理細(xì)則”。還有以后要逐步落實(shí)的“四人成長(zhǎng)共同細(xì)則”“層級(jí)管理細(xì)則”等。用制度管理，比用人管理的公平性更強(qiáng)，避免很多人為因素造成的不必要的麻煩。班級(jí)目標(biāo)含終極目標(biāo)：養(yǎng)成良好習(xí)慣、擁有一技之長(zhǎng)、成就最優(yōu)秀的自己中期目標(biāo)：1. 著重養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣、整理習(xí)慣、路隊(duì)習(xí)慣、閱讀習(xí)

4、慣2. 班級(jí)成績(jī)及各方面表現(xiàn)進(jìn)入前列近期目標(biāo)：1. 養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣、整理習(xí)慣、路隊(duì)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣2. 有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)勝精神班訓(xùn)海豚之家，團(tuán)結(jié)友愛，互助向上?。ㄒ?yàn)楹ｋ嗦斆?，喜歡結(jié)隊(duì)漫游，性情溫和。我希望我們班的孩子有海豚精神，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，這樣班級(jí)好了，自己也好了）策略及內(nèi)容圣經(jīng)里說，世間萬(wàn)物皆有定時(shí)播種有時(shí)，成長(zhǎng)有時(shí)，花開有時(shí)，凋零有時(shí)。教育我們的孩子，就像成長(zhǎng)，就像花開，需要時(shí)間，需要我們靜待花開用愛心澆灌，用習(xí)慣培養(yǎng)，用制度管理,靜待每朵花開。這便是我的教育理念。（一）愛心澆灌浸潤(rùn)花苗巴特爾說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)

5、消融?！痹诎嗉?jí)管理中，所有的技巧都抵不過愛學(xué)生，尤其是像我們班這樣，問的孩子太多。因此，我的治班策略中的第一點(diǎn)便是愛心澆灌浸潤(rùn)花苗。在我看來(lái)，愛是給每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，每期的國(guó)旗下活動(dòng)，我將讓孩子們自己去編排，人人都上臺(tái)。愛是公平、公正的對(duì)待每個(gè)孩子，每月的座位我們都前后左右輪換，沒有一人享受特權(quán)。愛是生日時(shí)一個(gè)小小的禮物，讓孩子臉上的笑容更加燦爛。愛是一句溫暖的話語(yǔ)，驅(qū)走內(nèi)心的孤獨(dú)。愛是一個(gè)貼心的小抽屜，里面裝著女生用品、紅領(lǐng)巾、溫度計(jì)、零花錢，需要時(shí)自取，用了后主動(dòng)還回去（二）習(xí)慣培養(yǎng)孕育花蕾 著名文學(xué)家巴金先生說：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?！倍覀儼嗪⒆拥牧?xí)慣不太好，缺乏約束力。因

6、此，我的治班策略二便是習(xí)慣培養(yǎng)孕育花蕾。 可是，沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。所以當(dāng)務(wù)之急就是和家長(zhǎng)搞好關(guān)系，讓家長(zhǎng)愿意加入到家校共育的行列中來(lái)。其次是建立家委會(huì)，使家委會(huì)成為榜樣、成為助手。（三）制度管理，靜待花開俗話說得好，沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)班得有一個(gè)班的規(guī)矩、制度。全班都要遵守的就是“班規(guī)”，都要知曉的是“清潔管理制度”、“獎(jiǎng)懲制度”。班干部要知道的是“班干部管理細(xì)則”。還有以后要逐步落實(shí)的“兩人成長(zhǎng)共同細(xì)則”“層級(jí)管理細(xì)則”等。用制度管理，比用人管理的公平性更強(qiáng)，避免很多人為因素造成的不必要的麻煩。 我準(zhǔn)備在一年的時(shí)間內(nèi)建

7、立、健全以下6個(gè)制度，分別是： 1.班規(guī) 2.班干部管理細(xì)則 3.班級(jí)獎(jiǎng)懲制度 4.清潔管理細(xì)則 5.兩人成長(zhǎng)共同體細(xì)則 6.層級(jí)管理制度目前已經(jīng)建立的制度有前四個(gè)，后兩個(gè)還在思考當(dāng)中。 有了愛心的澆灌，習(xí)慣的培養(yǎng)，制度的管理，我相信我們1.2班這個(gè)大花園里的鮮花，一定會(huì)競(jìng)相綻放。 附1 一年級(jí)班規(guī) 一、進(jìn)校: 穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到；進(jìn)校說聲老師好，見到同學(xué)有禮貌。二、早讀： 勤奮好學(xué)爭(zhēng)分秒，貴在自覺效率高；語(yǔ)數(shù)英語(yǔ)同重要，書聲瑯瑯氣氛好。三、升旗： 升旗儀式要站好，眼望國(guó)旗向上飄；齊唱國(guó)歌感情深，肅立致敬要做到。四、兩操： 出操集隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操；每天眼操做兩次，持之以恒視

8、力保。五、上課： 鈴聲一響進(jìn)教室，專心聽講勤思考；舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長(zhǎng)聽教導(dǎo)。六、課間： 課間休息不吵鬧，過道上面不亂跑；勤儉節(jié)約愛公物，課前書本準(zhǔn)備好。七、學(xué)習(xí)： 各門功課要學(xué)好，遵守紀(jì)律最重要；預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，課外書本很重要。附2班干部管理細(xì)則及人員名單評(píng)選班干部的原則：1.樂意為班級(jí)服務(wù)。2.有能力為班級(jí)服好務(wù)。3.聽從老師的安排，以大局為重，不計(jì)較個(gè)人得失。班干部的職責(zé)：班長(zhǎng)：1.帶領(lǐng)大家早讀和課前背誦。 2.其他班委不在時(shí)，代理其他班委管理班上事務(wù)。大隊(duì)長(zhǎng)：1.代表班級(jí)體協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)工作。.班長(zhǎng)不在時(shí)，代替班長(zhǎng)管理班級(jí)事務(wù)。紀(jì)律委員：1.整隊(duì)、集合。2.老師在與不在時(shí)都要和班

9、長(zhǎng)共同管好班級(jí)紀(jì)律。勞動(dòng)委員：1.提醒每周打掃清潔衛(wèi)生的同學(xué)，尤其是周一，大家容易忘。 2.提醒值日生和維護(hù)清潔的同學(xué)做好本職工作（擦黑板、講桌，擺放好清潔用具、撿垃圾、擺桌子）。衛(wèi)生組長(zhǎng)：1.提醒組員掃地，尤其是周一那天和那些愛逃跑的同學(xué)。 2. 監(jiān)督同學(xué)打掃，尤其是那些邊掃邊玩的孩子。 3. 檢查組員掃干凈沒有。 學(xué)習(xí)組長(zhǎng)：1. 收本子并檢查做完、做好沒有。2. 交本子到老師處，并匯報(bào)交本子的情況。 3.發(fā)本子。（發(fā)給組員）4檢查朗讀或背誦情況。（文藝委員：1. 能歌善舞，編排節(jié)目。 2配合中隊(duì)長(zhǎng)主持節(jié)目。中隊(duì)長(zhǎng)：1. 提前一周或三天問老師下周班會(huì)的主題, 告訴同學(xué)們班會(huì)主題并和大家一起做

10、好準(zhǔn)備。2. 選好主持人并提醒他做準(zhǔn)備。宣傳委員：1. 召集組長(zhǎng)學(xué)習(xí)怎樣辦黑板報(bào)，組長(zhǎng)再教組員。 2. 給他們提出好的建議。 3. 善長(zhǎng)繪畫或書法。生活委員：管好中午在校吃飯同學(xué)的就餐情況，做到：安靜、干凈、尊敬。資料管理員：當(dāng)好老師的小助手，領(lǐng)取和上交學(xué)校通知的各種資料。節(jié)能小天使：離開教室時(shí)隨手關(guān)好燈、風(fēng)扇、電腦。安全小衛(wèi)士：檢查教室里有無(wú)安全隱患，及時(shí)向老師匯報(bào)并提醒同學(xué)。體育委員：體育課上負(fù)責(zé)整隊(duì)、集合。協(xié)助老師管理班級(jí)。心理健康委員：協(xié)調(diào)同學(xué)之間、師生之間的關(guān)系。附3 攢獎(jiǎng)?wù)?，換寶貝 1.2 班獎(jiǎng)懲制度1、 獲得獎(jiǎng)?wù)碌姆椒?. 學(xué)習(xí)方面：（1） 上課認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言，答對(duì)問題就可以

11、為小組掙得一顆星，星 星最多的小組，每個(gè)組員都可得一個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢?（2）作業(yè)得了3顆星可以得到一個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢矗喝客瓿?，全?duì)，字跡工整。沒有全對(duì)，但主動(dòng)改錯(cuò)交給老師批改，湊夠三顆星也可以蓋一個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?(3)每天中午提前20分鐘到?？凑n外書的同學(xué)也可以得到一個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?2. 常規(guī)方面：（1） 一天內(nèi)沒有違反校規(guī)和班規(guī)就可以得到一個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢?zhǔn)時(shí)到校、兩操認(rèn)真、熱愛勞動(dòng)、文明懂禮、帶好領(lǐng)巾、穿好校服、集合整隊(duì)快靜齊、文明休息等。）（2） 樂于助人、積極完成老師交給的臨時(shí)任務(wù)也可以得到獎(jiǎng)?wù)屡叮?. 在家方面：在家主動(dòng)完成作業(yè):寫的作業(yè)、讀和背的作業(yè)都完成了，家長(zhǎng)才簽字，有家長(zhǎng)簽字的得到一個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?、 扣除獎(jiǎng)?wù)录皯土P1. 口頭批評(píng)兩次，就扣除一個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢灰惶熘畠?nèi)扣除兩個(gè)印章的，放學(xué)后留下來(lái)訓(xùn)練常規(guī)。2. 不聽組長(zhǎng)、班委管教的孩子，也是批評(píng)兩次，扣除一個(gè)印章。3. 在家不聽家長(zhǎng)的話，兩次不聽扣一個(gè)印章。4. 做危險(xiǎn)游戲、罵人、打架、欺負(fù)他人，偷拿別人東西的孩子，一次就扣除1個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?. 給班級(jí)扣了分的孩子，或犯下錯(cuò)誤還狡辯，造成嚴(yán)重后果的孩子，直接扣3個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢⒘粝聛?lái)反思或訓(xùn)練。3、 獎(jiǎng)勵(lì)辦法1. 獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人：攢夠20個(gè)獎(jiǎng)?wù)戮涂蓳Q到一個(gè)自己喜歡的寶貝