暑期補課月考生物

1、絕密啟用前2015-2016學(xué)年度棗陽二中高三8月月考試題生物考試時間：90分鐘；命題人：周艷明注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、選擇題（每題只有一個正確選項，第1-10題每題1分，11-30每題2分，共50分）1下列物質(zhì)的組成中不具有糖分子的是（ ） ADNA B纖維素 CATP D膽固醇 2細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核的生物和不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是A大腸桿菌與藍(lán)藻 B大腸桿菌與病毒C大腸桿菌與酵母菌 D酵母菌與病毒3下列屬于細(xì)胞共性的選項是具有細(xì)胞壁 具有細(xì)胞膜 以DNA為遺傳物質(zhì) 具有核膜 具有核糖體A B C D4關(guān)于細(xì)胞

2、膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型的論點中，論述錯誤的是A磷脂排列成雙分子層 B蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌在磷脂雙分子層中C膜物質(zhì)是固定不動的 D膜物質(zhì)的運動使其具有流動性5在饑餓或冬眠時，能量底物的消耗依下列哪種順序發(fā)生：A脂肪蛋白質(zhì)糖B脂肪糖蛋白質(zhì)C糖脂肪蛋白質(zhì) D蛋白質(zhì)糖脂肪6某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有NH2和COOH個數(shù)及氨基酸數(shù)分別為( )A.105個，105個，105個B.110個，110個，110個C.4個，4個，113個 D.1個，1個，113個7對a、b、c所代表分析正確一項是（ ）Aa-原核、b-細(xì)菌、c-流感病毒Ba-真核、b-真菌、c-大腸桿菌C

3、a-真核、b-植物、c-藍(lán)藻Da-原核、b-細(xì)菌、c-乳酸菌8在生物體內(nèi)含量極少，但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素是（ ）AFeMnZnMgBZnCuMnCaCMgMnCuMoDZnCuBMn9若用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，結(jié)果如圖所示。其中視野最暗的是（ ）10下列核苷酸，哪一個在DNA分子中不可能存在（ ）11下列說法正確的是A、脂肪中含有碳、氫、氧、氮等元素B、ATP中的“A”包含了腺嘌呤及核糖C、糖原可在核糖體和高爾基體上合成D、同種植物不同組織器官的含水量相同12下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離B.抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化C.

4、胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取D.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮13在1、3、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在14號試管中適量滴加斐林試劑， 5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是A.1、3、5號試管內(nèi)都呈藍(lán)色 B.3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同C.4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色D.4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈紫色14下列有關(guān)單體的敘述，不正確的是A生物大分子都是由許多單體連接而成的B組成多糖的單體是核糖C組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，組成核酸的單體是核苷酸D每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成

5、的碳鏈為基本骨架15下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，不正確的是A細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成B不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同C組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富D癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)16以下計算錯誤的是A顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列細(xì)胞，如果放大50倍時最多可看到20個完整的細(xì)胞，放大100倍時，最多可看到10個細(xì)胞B由n個氨基酸分子縮合成多肽鏈的過程中，則最多失n-1個水分子C人體細(xì)胞核內(nèi)，由120對堿基組成的DNA分子片段，其種類最多可達(dá)4120Dn個氨基酸共有m個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必為mn17下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是A

6、顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物B核膜由四層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子可以通過核孔進出細(xì)胞核CNa進入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同D所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)18如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說法不正確的是（ ）A若為某種具有催化作用的化合物，則的初步水解產(chǎn)物為多肽，徹底水解產(chǎn)物為氨基酸B若大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則為脂肪C若為構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的分子，則為磷脂D若在低血糖時分解以補充血糖，則可能是肌糖原和肝糖原19LDL是富含膽固醇的脂蛋白，即膽固醇包裹于蛋白質(zhì)內(nèi)部。人體內(nèi)有2/3的LDL經(jīng)受體途徑進行代謝，下圖表示LDL的降

7、解過程，據(jù)圖分析正確的是 ALDL受體和LDL結(jié)合后也會進入細(xì)胞內(nèi)部，與溶酶體結(jié)合后LDL被降解B膽固醇從溶酶體中釋放出去，需要載體蛋白協(xié)助CLDL進入細(xì)胞內(nèi)與膜上的受體有關(guān)，與線粒體無關(guān) D在LDL的降解過程中，體現(xiàn)了生物膜的功能特點20某同學(xué)在顯微鏡下觀察水綿的時候，當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分較模糊，這是由于A反光鏡未調(diào)節(jié)好B標(biāo)本不是在一個平面上C細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好D顯微鏡物鏡損壞21關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說法正確的是（ ）A磷脂是所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)B同一生物的不同細(xì)胞的細(xì)胞器在數(shù)量上有區(qū)別，但種類是相同的C藍(lán)藻與綠藻都能進行光合作用，但二

8、者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無D蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進行，例如哺乳動物的成熟紅細(xì)胞22下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述中，錯誤的是( )A膜的出現(xiàn)使細(xì)胞成為相對獨立的系統(tǒng)B抗體、激素等物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后，通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外C細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)D由于細(xì)胞膜的控制作用，使環(huán)境中一切對細(xì)胞有利的物質(zhì)都可大量進入23下列哪一項試劑在兩個實驗中作用相同（ ）A.鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用B.硫酸銅在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織的蛋白質(zhì)”中的作用C.酒精在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“檢測生物組織的脂肪”中的

9、作用 D.蒸餾水在“提取純凈的動物細(xì)胞膜”和“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”中的作用24下表是根據(jù)實驗?zāi)康?，所選用的試劑與預(yù)期的實驗結(jié)果正確的是（ ）實驗?zāi)康脑?劑預(yù)期的實驗結(jié)果A用高倍顯微鏡觀察線粒體健那綠染液線粒體被染成藍(lán)綠色B檢測植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色C檢測植物組織中的葡萄糖甲基綠試劑葡萄糖與甲基綠作用生成綠色沉淀D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布斐林試劑和吡羅紅斐林試劑將DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色25下列說法正確的是（）A質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量相同B植物體缺乏鎂元素就不能合成葉綠體中的色素C細(xì)胞中自由水含量越多，細(xì)胞新陳

10、代謝的水平就越高D膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體中還參與血液中脂質(zhì)的運輸26下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分，對應(yīng)有誤的是（ ）A細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類B染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)C核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸D細(xì)胞膜的基本骨架：磷脂雙分子層27下列關(guān)于生物大分子結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（ ）ARNA分子中與磷酸相連接的是核糖與含氮堿基B若某氨基酸R基的羧基中的氧用18O標(biāo)記，則在其參與形成多肽時，脫去的水中一定含有18OC肽鏈盤曲、折疊形成一定的空間結(jié)構(gòu)與肽鍵相關(guān)DR基為CH3和C3H5O2的二肽分子中，C、H、O原子的數(shù)目之比為814528關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（）A.DNA有氫鍵，R

11、NA沒有氫鍵B.一種病毒同時含有DNA和RNAC.原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNAD.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA29下列物質(zhì)中，都屬于蛋白質(zhì)的是( )A胰島素、雌性激素、植物生長素B胰脂肪酶、胰島素、抗體、載體C抗體、抗原、載體、植物生長素D載體、維生素D、甲狀腺激素30某三十九肽中共有丙氨酸（C3H7O2N）4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述中，錯誤的是（ ）AO原子數(shù)目減少8個BC原子減少12個C氨基和羧基分別增加3個D肽鍵數(shù)目減少7個第II卷（非選擇題,共50分）31（14分）請回答以下有關(guān)細(xì)胞組成的問題：(1)細(xì)胞中的3大類糖類中可以被

12、消化系統(tǒng)直接吸收的是 ，吸收方式是 。(2)在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系十分密切。請據(jù)圖分析回答下列問題：a圖中X、Y分別代表何種元素？X_，Y_。b請在B下面的括號內(nèi)填寫該類物質(zhì)的另外三種功能。c在一個個體不同種類的細(xì)胞中B類物質(zhì)的種類數(shù)量不同，根本原因是 _。（3）細(xì)胞是多種化學(xué)元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)。在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如下圖所示，其中A、B、C、D、E分別表示生物體內(nèi)的大分子物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：CHO元素單體c單體d C DN、P N等 等單體a A單體e E B單體a代表_；單體e的結(jié)構(gòu)通式是_。已知物質(zhì)C和E緊密結(jié)合構(gòu)成了

13、細(xì)胞核中的重要結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)名稱的由來是_。細(xì)胞膜上分布有物質(zhì)A和E相結(jié)合形成的物質(zhì)，該物質(zhì)在細(xì)胞膜上具有_的功能，即在細(xì)胞間信息傳遞中起重要作用，試根據(jù)所學(xué)知識舉一屬于細(xì)胞間通過細(xì)胞膜直接傳遞信息的實例：_。 物質(zhì)B與A比較，分子中有較少的O而C、H的含量較高，這種特點使之適應(yīng)于_的功能32.(11分) 根據(jù)圖示，回答下列問題。（1）上述化合物名稱叫 _，生成此化合物的反應(yīng)叫_ ，反應(yīng)所形成的化學(xué)鍵叫_ （2）填寫框內(nèi)的名稱： _，_，_ （3）如果由五個氨基酸形成的化合物，每個氨基酸的平均分子量為180，則該化合物形成過程中脫去_個水分子，該化合物分子量為_現(xiàn)有一種“十三肽”,分子式為C54

14、H95N17O20,已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸。該“十三肽”徹底水解后有 個丙氨酸, 個賴氨酸, 個天冬氨酸。 33（9分）生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：（每空1分，共8分）(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的_。(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到細(xì)胞_個。(3)在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時

15、應(yīng)( )A改用凹面反光鏡，放大光圈B改用凹面反光鏡，縮小光圈C改用平面反光鏡，放大光圈D改用平面反光鏡，縮小光圈(5)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向_移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是_。(6)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液)。屬于原核細(xì)胞的是_(填標(biāo)號)。圖中能進行光合作用的是_(填標(biāo)號)。提取細(xì)胞膜時通常選用D圖中的_細(xì)胞，原因是_。38（8分）發(fā)酵食品加工中離不開微生物，例如果酒和果醋的制作離不開酵母菌和醋酸菌，腐乳的制作離不開毛霉等微生物。（1）腐乳是通過微

16、生物發(fā)酵制成的佐餐食品，其制作流程如下所示：豆腐上長出毛霉加鹽腌制加鹵湯裝瓶密封腌制。請回答下列有關(guān)問題：腐乳制作主要利用了微生物產(chǎn)生的 ，通過發(fā)酵，豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類 （增多/減少）在用鹽腌制腐乳的過程中，若鹽的濃度過低會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ _。鹵湯中酒的含量要控制在 左右。（2）如下圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的的裝置示意圖，請回答相關(guān)問題：酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌 _。制作 時應(yīng)將開關(guān)2打開。為分離純化優(yōu)良酵母菌品種，采用平板劃線法進行如下操作，排序最合理的是 。A.B.C.D.（3）用鮮牛奶發(fā)酵制作酸牛奶時，起作用的微生物是 。39（8分）有些微生物能合成纖維素酶

17、，通過對這些微生物的研究，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。分析回答問題：(1)培養(yǎng)基中加入的化合物A是_，為微生物的生長提供_，這種培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。(2)為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，向培養(yǎng)基中加入_。(3)在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前，可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)，增加微生物的濃度。若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線的方法進行接種，此過程所用的接種工具是_，操作時采用_滅菌的方法；還可用_方法操作。(4)實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目

18、的是_。參考答案1D【解析】試題分析：組成DNA的糖是脫氧核糖，故A錯誤；纖維素是植物細(xì)胞中的多糖，故B錯誤；ATP中含有核糖，故C錯誤；膽固醇屬于脂質(zhì)，不含有糖分子，故D正確?？键c：本題主要考查細(xì)胞中的有機物，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2B【解析】試題分析：原核細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；上述生物中，大腸桿菌與藍(lán)藻屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，所以選B?？键c：本題考查生物多樣性的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3D【解析】試題分析：所有細(xì)胞均以DNA為遺傳物質(zhì)，都具有細(xì)胞膜與核糖體，所以D正確；動物

19、細(xì)胞沒有細(xì)胞壁；原核細(xì)胞沒有核膜?？键c：本題考查細(xì)胞統(tǒng)一性與多樣性的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。4C【解析】試題分析：細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型中，磷脂排列成雙分子層，A正確；蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌在磷脂雙分子層中，B正確；組成膜的蛋白質(zhì)和磷脂分子大都是可以流動的，C錯誤；膜物質(zhì)的運動使其具有流動性，D正確?？键c：本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。5C【解析】試題分析：本題可采用排除法，糖為是主要能源物質(zhì)，所以優(yōu)先分解糖類物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，最后分解，故

20、選C。考點：本題考查供能物質(zhì)分解順序，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。6C【解析】試題分析：（1）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基該蛋白質(zhì)由四條肽鏈組成，則其至少含有4個氨基和4個羧基；（2）組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)=肽鏈數(shù)+肽鍵數(shù)=4+109=113個，故選：C?？键c：本題主要考查蛋白質(zhì)的合成-氨基酸脫水縮合相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。7D【解析】試題分析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，也不屬于真核生物，A錯誤；真菌屬于真核生物，而大腸

21、桿菌屬于原核生物中的細(xì)菌，B錯誤；植物屬于真核生物，而藍(lán)藻屬于原核生物，C錯誤；細(xì)菌屬于原核生物，而乳酸菌屬于細(xì)菌，D正確。考點：本題主要考查原核生物和真核生物的種類相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8D【解析】試題分析：微量元素在生物體中含量很少，但切是生物體正常生命活動必不可少的元素，細(xì)胞中常見的元素有20種，大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu。Mg是大量元素，A錯誤；Ca是大量元素，B錯誤； Mg是大量元素，C錯誤；Zn、Cu、B、Mn都是微量元素，D正確?？键c：本題主要考查微量元素作用相關(guān)知

22、識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。9C【解析】試題分析：題中提出“每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”，沒有調(diào)反光鏡和光圈，而高倍鏡與低倍鏡相比，高倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞體積大，但是視野暗，因此確定C項細(xì)胞最大，放大倍數(shù)最大，因此視野最暗，故選：C。考點：本題屬于簡單題，屬于考綱中理解層次的考查，考生著重理解高倍鏡和低倍鏡使用的區(qū)別即可，能通過看圖判斷C項細(xì)胞放大倍數(shù)最大，因此視野最暗。10A【解析】試題分析：DNA分子中的堿基是T、A、G、C，而U是RNA的堿基，因此DNA分子中不可能存在含有U的核苷酸，故選A?？键c：本題主要考查DNA與RNA在組成成分上

23、的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11B【解析】試題分析：脂肪中只含有碳、氫、氧三種元素，故A錯誤；ATP中“A”表示腺苷，包含腺嘌呤和核糖，故B正確；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，故C錯誤；同種植物的不同器官含水量不同，一般代謝旺盛的細(xì)胞中含水量高，故D錯誤?？键c：本題考查組成細(xì)胞的化合物的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。12A【解析】質(zhì)壁分離是利用滲透作用原理，故A錯誤。記憶細(xì)胞增殖和分化需要識別抗原接受其刺激，故B正確。胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合，故C正確。傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮，需要神經(jīng)遞質(zhì)與突

24、觸后膜上的受體結(jié)合，故D正確?？键c：本題考查細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。13AD【解析】種子萌發(fā)進行呼吸作用，淀粉酶會將淀粉分解為還原糖。據(jù)題意，2、4、6號試管中有淀粉和還原糖和淀粉酶。1、3號試管只有蒸餾水，呈斐林試劑的藍(lán)色，2號試管無水浴加熱，還原糖不會和斐林試劑反應(yīng)，呈斐林試劑的藍(lán)色， 4號試管還原糖和斐林試劑反應(yīng)呈磚紅色沉淀，5號試管只有蒸餾水，呈藍(lán)色（氫氧化鈉和硫酸銅生成的藍(lán)色氫氧化銅），6號試管淀粉酶是蛋白質(zhì)，和雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色現(xiàn)象。故AD正確?？键c：本

25、題考查檢測生物組織中還原糖、脂肪、和蛋白質(zhì)，意在考查具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力14B【解析】試題分析：生物大分子都是由許多單體連接而成的，A正確；組成多糖的單體是葡萄糖，B錯誤；組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，組成核酸的單體是核苷酸，C正確；每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，D正確?？键c：本題考查單體和多聚體的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。15B【解析】試題分析：細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，A正確；不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不完全相同，B錯誤；組成細(xì)胞膜的

26、脂質(zhì)中，磷脂最豐富，C正確；癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的糖蛋白含量改變有關(guān)，D正確?？键c：本題考查細(xì)胞膜的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。16D【解析】試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)指的是長和寬的倍數(shù)，從50倍放大到100倍，實際上是長和寬均縮小為原來的二分之一，所以原來可以看到20個細(xì)胞而現(xiàn)在只能看到20個細(xì)胞；由n個氨基酸分子縮合成一條多肽鏈的過程中，則最多失n-1個水分子；120對堿基組成的DNA分子片段，由于每一對堿基對可能有4種排列，利于數(shù)學(xué)的排列組合其種類最多可達(dá)4120；n個氨基酸共有個氨基，其中有m-n個氨基在R基上，

27、不參與脫水縮合，一段各有一個游離的氨基和羧基，所以這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必為mn+1考點：本題考查組成細(xì)胞的元素及化合物的相關(guān)知識，意在考察學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。17C【解析】試題分析：衣藻能通過葉綠體的光合作用合成有機物，而顫藻是原核生物，沒有葉綠體，不能通過葉綠體進行光合作用，故A錯誤；癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，但癌細(xì)胞分裂能力旺盛，其核糖體數(shù)目比體細(xì)胞多，故B錯誤；Na+進入神經(jīng)元的方式是協(xié)助擴散，神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式是胞吐，故C正確；原核生物沒有核仁，但有核糖體，所以原核生物中核糖體的形成與核仁無關(guān)，故D錯誤?？键c：本題主要考查

28、原核生物和真核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。18D【解析】試題分析：酶具有催化作用，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)少數(shù)酶是RNA，由于是由C、H、O、N組成，因此是蛋白質(zhì)酶，其初步水解產(chǎn)物為多肽，徹底水解產(chǎn)物為氨基酸，故A正確；組成脂肪的元素有C、H、O，存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍，故B正確；細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，組成磷脂分子的元素有C、H、O、N、P，故C正確；當(dāng)血糖濃度較低時，肝糖原分解成葡萄糖維持血糖穩(wěn)定，而肌糖原不能分解成葡萄糖，故D錯?？键c：本題主要考查組成細(xì)胞中化合物的元素和功能，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表

29、達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。19A【解析】試題分析：據(jù)圖分析，LDL受體和LDL結(jié)合后形成具膜小泡也會進入細(xì)胞內(nèi)部，與溶酶體結(jié)合被LDL水解，小泡生物膜來到細(xì)胞膜融合， A正確。膽固醇為脂質(zhì)小分子，通過擴散出入生物膜，不需要載體，B錯。LDL為大分子，進入細(xì)胞膜通過內(nèi)吞，需要線粒體供能，C錯。在LDL的降解過程中，體現(xiàn)了生物膜的流動性結(jié)構(gòu)特點，D錯?？键c：本題考查物質(zhì)跨膜運輸相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。20B【解析】試題分析：反光鏡未調(diào)節(jié)好會影響整個視野亮度，A錯。如果標(biāo)本

30、防止不在一個平面上，會導(dǎo)致一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分較模糊，就如切片不均勻一樣，B正確。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好會導(dǎo)致整個視野不清晰，C錯。顯微鏡物鏡損壞不能觀察到細(xì)胞，D錯?？键c：本題考查顯微鏡使用，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用能力。21A【解析】試題分析：細(xì)胞膜的主要成分由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類。所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜，所以磷脂是它們必不可少的脂質(zhì)。同一生物的不同細(xì)胞的細(xì)胞器在數(shù)量上有區(qū)別，種類也不完全相同；藍(lán)藻與綠藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無

31、以核膜為界限的細(xì)胞核；蛋白質(zhì)的合成只能在核糖體上進行考點：本題主要考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。22D【解析】試題分析：膜的出現(xiàn)使細(xì)胞成為相對獨立的系統(tǒng)，保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定，A正確；細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進入細(xì)胞，不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不能進入細(xì)胞，抗體、激素等物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后，通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，B正確；細(xì)胞膜進行信息交流的方式有3種：1、相鄰細(xì)胞間直接接觸，通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞；2相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息；3通過體液的作用來完成的間接交流；C正確；細(xì)胞膜具

32、有選擇透過性，并不是一切對細(xì)胞有利的物質(zhì)都可入，D錯誤?？键c：本題主要考查細(xì)胞膜功能的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。23A【解析】試題分析：鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”中的作用相同，都是對組織進行解離，使細(xì)胞分散開來，A正確；CuSO4在“檢測生物組織中的還原糖”中的作用是與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅，再與還原糖反應(yīng)，而在“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用是與肽鍵反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物，B錯誤；酒精在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”中的作用是解離，在“檢測生物組織中的脂肪”中的作用是洗去浮色，可見兩者作用不相同，C錯誤；蒸餾水在“提

33、取純凈的動物細(xì)胞膜”中的作用是使細(xì)胞吸水脹破，在“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”中的作用是將生長素稀釋為不同濃度，可見兩者作用不相同，D錯誤?？键c：本題考查教材中實驗原理等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。24A【解析】試題分析：生物組織中的有機物的鑒定涉及到多種試劑以及多種顯色反應(yīng)。其中，觀察脂肪應(yīng)用蘇丹或染液進行染色；檢測葡萄糖應(yīng)用斐林試劑；觀察DNA和RNA應(yīng)分別用甲基綠和吡羅紅進行染色。故答案為A考點：本題考查生物組織中有機物的鑒定。點評：基礎(chǔ)題，熟悉相關(guān)物質(zhì)的鑒定原理，所用試劑以及使用方法即可。25D【解析】脂肪中C、H與O的比例高，完

34、全氧化分解所釋放的能量大于糖類；合成葉綠素中的葉黃素和胡蘿卜素不需要鎂元素；在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞中自由水的含量越多，新陳代謝水平越高，但是超過一定范圍就不再增加。26B【解析】試題分析：細(xì)胞膜的主要組成成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，其次還有少量糖類，A正確；染色體是由脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì)組成，B錯誤；核糖體的組成成分是蛋白質(zhì)和核糖核酸，C正確；細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，D正確?？键c：本題主要考查真核細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成成分的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。27D【解析】試題分析：RNA分子中與磷酸相連的是核糖，A錯誤；氨基酸脫水縮合時利用的是中心碳原子上的氨

35、基和羧基，與R基的羧基無關(guān)，因此在其參與形成多肽時，脫去的水中不含180，B錯誤； 肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)與二硫鍵、氫鍵、疏水作用等直接相關(guān)，C錯誤； 根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，R基為-CH3和-C3H5O2的氨基酸分子式為C3H7O2N和C5H9O4N，二者通過脫水縮合形成二肽，則二肽分子式為C8H14O5N2，D正確?？键c：本題主要考查RNA結(jié)構(gòu)、氨基酸的結(jié)構(gòu)通式即脫水縮合相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。28C【解析】試題分析：DNA 堿基對有氫鍵，雙鏈RNA堿基對也有氫鍵，故A錯。一種病毒只含有DNA或RNA，故B錯。原核細(xì)胞中既

36、有DNA，也有RNA，故C正確。葉綠體、線粒體和都含有DNA，核糖體無DNA，故D錯。考點：本題考查核酸相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。29B【解析】試題分析：性激素屬于脂質(zhì)，不是蛋白質(zhì)，植物生長素為吲哚乙酸，不是蛋白質(zhì)，維生素D 屬于脂質(zhì)，不屬于蛋白質(zhì)，用排除法，可知B正確?？键c：本題主要考查相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。30A【解析】試題分析：根據(jù)丙氨酸的位置可知去除4個丙氨酸后將導(dǎo)致7個肽鍵斷裂，故水解需要7個水分子，同時脫去了4個丙氨酸，所以O(shè)原子數(shù)目減少1個，A錯誤； 根據(jù)圖解，三十九肽是一條多肽鏈，故有

37、39個氨基酸，38個肽鍵，一個丙氨酸含有3個碳原子，該多肽中丙氨酸的位置是第8、18、27、39，去除后形成短肽后C原子減少12個，B正確； 原三十九肽至少有一個氨基和一個羧基，而水解后，1條肽鏈變?yōu)?條肽鏈，每條肽鏈兩端各增加1個氨基和羧基，因此形成的短肽至少有4個氨基和4個羧基，所以氨基和羧基分別增加3個，C正確； 三十九肽有38個肽鍵，4條長短不等的多肽肽鍵數(shù)為：6+7+8+10=31，少了7個，D正確。考點：本題主要考查蛋白質(zhì)脫水縮合相關(guān)計算的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。31(1)單糖， 主動運輸， (2) aN、P Nb運輸功能 結(jié)構(gòu)物質(zhì)

38、催化功能c基因的選擇性表達(dá)（1）葡萄糖 （2）能被堿性染料染成深色（3）保護、潤滑和細(xì)胞識別 精子與卵細(xì)胞之間的識別（或效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞的接觸，器官移植中供體細(xì)胞與受體細(xì)胞之間可能存在的排異作用等） （4）生物體內(nèi)主要的儲能物質(zhì)【解析】試題分析：(1)糖類中，只有單糖才能直接被細(xì)胞吸收，二糖和多糖要水解為單糖后才能，主要靠主動運輸進入細(xì)胞，細(xì)胞膜的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì)，有些動物膜上還有膽固醇。癌細(xì)胞能夠轉(zhuǎn)移，是因為膜上的蛋白質(zhì)少了。(2) a C 、H、 O組成氨基酸需加入N元素，組成核苷酸需加入N、P，所以：x是N 、P元素，y是N。b根據(jù)蛋白質(zhì)的功能可知：催化作用，免疫作用，運輸功能，

39、結(jié)構(gòu)物質(zhì)。c個體不同種類的細(xì)胞中B類物質(zhì)的種類數(shù)量不同，根本原因是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果?？键c：本題主要考查細(xì)胞組成相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。32（1）氨基 R基 羧基（3分）（2）四肽 脫水縮合 肽鍵（2分）（3）3（1分） 666 （2分） （4）(1)6 4 3【解析】試題分析：分析題圖：題圖中該化合物中的是氨基（-NH2），、是R基，、是肽鍵（-CO-NH-），是羧基（-COOH）。（1）由以上分析知，題圖中為氨基，為肽鍵，為羧基。（2）該化合物中共含有3個肽鍵（題圖中的、），是由4個氨基酸失去3個水分子形成的四肽，也叫多肽，生成此化合物的

40、反應(yīng)叫脫水縮合。（3）根據(jù)R基數(shù)可知，該化合物有4個氨基酸，脫水縮合時脫去3分子水形成3個肽鍵，相對分子質(zhì)量減少18×3=54，故該化合物分子量=180×4-18×3=666。（4）由以上分析知，圖中的、表示各氨基酸的R基?？键c：本題主要考查氨基酸的脫水縮合相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?？键c：本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。35(1)蛋白質(zhì) 2

41、 mL NaOH溶液 水浴加熱 34滴CuSO4溶液 (2)若出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明牛奶中含有還原糖,否則不含還原糖 若出現(xiàn)紫色,說明牛奶中含有蛋白質(zhì),否則不含蛋白質(zhì) (3)試管B、試管C 試管B和C 通過對照探究牛奶中是否含有還原糖【解析】試題分析：（1）根據(jù)題意，本實驗的實驗?zāi)康氖翘骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖，D試管中加入牛奶，E試管中加入等量蒸餾水，F(xiàn)試管中加入等量的蛋白質(zhì)作為對照，故a為蛋白質(zhì)溶液；圖中A和D為實驗組，BCEF都是對照組，除了加入樣液不同外，其他處理都相同，故b與D和F試管中都加入2ml NaOH溶液，c處與BC都是水浴加熱，d與EF管處理相同，都加入34滴CuSO

42、4溶液。（2）由于斐林試劑可以與還原糖出現(xiàn)磚紅色沉淀，而雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)，則A試管中若出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明牛奶中含有還原糖,否則不含還原糖；D試管若出現(xiàn)紫色,說明牛奶中含有蛋白質(zhì),否則不含蛋白質(zhì)。（3）根據(jù)前面分析，試管BC與試管A構(gòu)成對照，試管B、C為對照組；目的是通過對照探究牛奶中是否含有還原糖?？键c：本題考查還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定實驗的有關(guān)知識，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。36(1)長度或?qū)挾取?(2)2。 (3)D (5)左上 q(6)

43、 B BC 紅 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核膜和細(xì)胞器膜【解析】試題分析：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)指的是物體的長度或?qū)挾?。?）由于顯微鏡的放大倍數(shù)指的是物體的長度或?qū)挾?，?dāng)物鏡換成40×時，放大倍數(shù)變?yōu)樵瓉淼乃谋?，看到的長度為原來的1/4，原來能看到一行相連的8個細(xì)胞，現(xiàn)在只能看到2個。（3）在光照明亮的實驗室里，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，原因是光線過亮，不利于觀察顏色較淺的物像，因此需要把視野調(diào)暗，那么反光鏡改用平面反光鏡，縮小光圈。（4）顯微鏡的鏡頭不能用紗布擦拭，而應(yīng)該用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭；制作標(biāo)本后，需要加蓋蓋玻片才能用顯微

44、鏡觀察。（5）顯微鏡中觀察到的物像為倒立的虛像，物像偏向哪，就向哪個方向移動，因此需要向左上方移動裝片；顯微鏡中觀察到的像是上下左右顛倒的，裝片中是“b”，那么視野中應(yīng)是q。（6）真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最重要的區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核，因此科學(xué)家依據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞；分析題圖可知，圖中A是口腔上皮細(xì)胞，B是藍(lán)藻，C是植物葉肉細(xì)胞，D是血細(xì)胞，其中屬于原核細(xì)胞的為藍(lán)藻，能進行光合作用的有藍(lán)藻和葉肉細(xì)胞；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有核糖體；哺乳動物的成熟紅細(xì)胞最適合提取細(xì)胞膜，因為沒有細(xì)胞核和其他細(xì)胞器，避免了核膜和細(xì)胞器膜的干擾?？键c：本題考查顯微鏡的使用和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；