ACCESS數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)

1、1.2.5核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)3.核心課ACCESS數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號：02037課程類型：專業(yè)必修課、理實一體化課程學(xué)時：144適用對象：軟件與信息服務(wù)專業(yè)二年級學(xué)生編制者：趙英姿審核者：編制日期：2014-11-05一、課程的性質(zhì)1、課程定位ACCESS數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計是理實一體化課程，是面向軟件與信息服務(wù)、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生開設(shè)的必修專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生掌握程序設(shè)計的基本思想與方法。通過本門課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的數(shù)據(jù)庫理論知識、有一定的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計能力，能夠使用Access軟件進(jìn)行中小型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)。使學(xué)生能夠根據(jù)實際問題建模

2、，并能建立數(shù)據(jù)庫；能夠使用SQL語句操作數(shù)據(jù)庫；能夠建立窗體和報表，并用VBA實現(xiàn)相應(yīng)的功能。同時也為畢業(yè)后從事相關(guān)專業(yè)職業(yè)崗位工作具備基本計算機(jī)應(yīng)用能力打下堅實的基礎(chǔ)。2、課程任務(wù)該課程的任務(wù)，除了要求學(xué)生學(xué)會使用Access進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計，更重要的是要求學(xué)生學(xué)習(xí)VBA軟件設(shè)計思想，利用VBA進(jìn)行Access數(shù)據(jù)庫的后臺開發(fā)，以此拓展學(xué)生的軟件設(shè)計的思維空間，訓(xùn)練學(xué)生的軟件設(shè)計的實際開發(fā)能力。在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)提高學(xué)生的職業(yè)崗位技能和職業(yè)素質(zhì)，力求達(dá)到崗位技能和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。二、職業(yè)活動ACCESS數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計課程是軟件與信息服務(wù)、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的必修課程，堅持“以企業(yè)應(yīng)用為背景，以工作過程

3、為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動為手段，以職業(yè)競崗位目標(biāo)，變應(yīng)試為應(yīng)用”的教學(xué)設(shè)計理念，在崗位調(diào)研的基礎(chǔ)上解構(gòu)關(guān)鍵職業(yè)崗位能力，以職業(yè)能力為中心設(shè)計教學(xué)過程。職業(yè)活動與課程內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系如下：ACCESS程序員崗位職業(yè)能力教學(xué)內(nèi)容（理實一體化課）Access2010安裝與使用ACCESS基礎(chǔ)知識（第1章）數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表的使用數(shù)據(jù)庫和表（第2章）查詢的使用查詢（第3章）窗體的使用窗體（第4章）報表的使用報表（第5章）數(shù)據(jù)訪問頁的使用數(shù)據(jù)訪問頁（第6章）宏的使用宏（第7章）模塊的開發(fā)VBA編程基礎(chǔ)與模塊（第8章）VBA數(shù)據(jù)庫編程VBA數(shù)據(jù)庫編程（第9章）三、課程目標(biāo)1、職業(yè)關(guān)鍵能力目標(biāo)（1）熟悉Access的運(yùn)

4、行環(huán)境和開發(fā)環(huán)境；（2）了解表、查詢、窗體、報表、數(shù)據(jù)訪問頁、宏、模塊等概念；（3）理解數(shù)據(jù)庫、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的相關(guān)概念以及數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法；（4）理解數(shù)據(jù)庫中各個對象之間的關(guān)系；（5）掌握數(shù)據(jù)庫、表、查詢、窗體、報表、數(shù)據(jù)訪問頁、宏、模塊的創(chuàng)建方法；（6）掌握使用VBA語言編程的基本方法； （7）能熟練使用SQL語言建立查詢；（8）使用Access數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)創(chuàng)建一般復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。2、職業(yè)專門能力目標(biāo)（1）能掌握常用軟件算法設(shè)計和編碼規(guī)范；（2）能掌握常用數(shù)據(jù)庫的規(guī)范和數(shù)據(jù)庫查詢設(shè)計；（3）能對軟件項目需求進(jìn)行分析，設(shè)計總體目標(biāo)，了解客戶需求，進(jìn)行具體規(guī)劃；（4）能夠使用Access軟

5、件進(jìn)行中小型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)；（5）能根據(jù)需求選擇合適系統(tǒng)架構(gòu)，了解軟件系統(tǒng)特性并進(jìn)行合理選型；（6）能進(jìn)行系統(tǒng)集成設(shè)計和軟件系統(tǒng)的實施和軟件測試。3、方法能力目標(biāo)經(jīng)歷科學(xué)探究過程，認(rèn)識科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計相關(guān)問題，驗證程序算法的正確性和效率。通過面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想和實際項目開發(fā)的學(xué)習(xí)過程,了解程序設(shè)計的基本流程,認(rèn)識面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想在實際項目開發(fā)中的重要作用。能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，有一定的自主學(xué)習(xí)能力。參加一些編程實踐活動，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運(yùn)用所學(xué)習(xí)的程序設(shè)計方法和思想設(shè)計具有實用

6、價值的應(yīng)用程序或網(wǎng)站。具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力。四、課程內(nèi)容1、預(yù)備知識學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生必須具備的知識和技能有：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、一定編程基礎(chǔ)等。2、核心內(nèi)容課程重難點(diǎn)及課時分配如下表所示：核心內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（）難點(diǎn)（ABC）學(xué)時安排備注1.Access2010基礎(chǔ)知識BC22.表AB63.查詢AA84.窗體AA85.報表AA86.數(shù)據(jù)訪問頁BB47.宏AA88.模塊AA209. VBA數(shù)據(jù)庫編程AA20合計84（教學(xué)要求：A熟練掌握；B掌握；C一了解）（技能要求：A熟練掌握；B_掌握；C一了解）3、項目設(shè)計項目設(shè)計及課時分配如下表所示：項目設(shè)

7、計教學(xué)要求重點(diǎn)（）難點(diǎn)（ABC）學(xué)時安排備注1.熟悉Access2010的界面及操作BC22.建庫建表AB43.建立查詢AA84.建立窗體AA65.建立報表AA46.建立數(shù)據(jù)訪問頁BB27.設(shè)計宏AA68.設(shè)計模塊AA149. VBA數(shù)據(jù)庫編程AA14合計60（教學(xué)要求：A熟練掌握；B掌握；C一了解）（技能要求：A熟練掌握；B_掌握；C一了解）4、學(xué)習(xí)情境本課程以Access為主要工具，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計，完成數(shù)據(jù)庫應(yīng)用項目的開發(fā)。為了更好實施軟件技術(shù)專業(yè)“職業(yè)情境，項目主導(dǎo)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，開展基于軟件產(chǎn)品開發(fā)工作過程的項目實踐教學(xué)，本課程組織為9個模塊，9個項目。按照項目開發(fā)的過程

8、進(jìn)行模塊的劃分，在完成每個模塊學(xué)習(xí)和實踐的過程中，融入相應(yīng)的知識點(diǎn)、程序設(shè)計方法、程序調(diào)試方法和軟件設(shè)計規(guī)范。在教學(xué)內(nèi)容選取和組織過程中，突出與企業(yè)的深度融合，引進(jìn)企業(yè)軟件產(chǎn)品開發(fā)環(huán)境、管理規(guī)范、技術(shù)資源，校企雙方共同完成本課程的教學(xué)與實踐。5、項目實施通過項目設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在項目設(shè)計過程中，加深對知識的理解，提高對編程工具使用的熟練程度，掌握數(shù)據(jù)庫項目開發(fā)的一般方法、步驟與流程，熟悉程序設(shè)計的基本工作規(guī)范，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。同時，通過協(xié)作完成軟件項目開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。項目開發(fā)過程中，每4-5人一組，在教師的指導(dǎo)下，制定項目開發(fā)

9、計劃、時間進(jìn)度、工作流程等，項目組成員可以具體的分工協(xié)作。完成項目測試，項目文檔制作等。6、教學(xué)要求序號課題知識要求能力要求教學(xué)建議課時1Access2010安裝與使用1認(rèn)識數(shù)據(jù)庫了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的幾個部分、數(shù)據(jù)模型。2認(rèn)識Access工作環(huán)境啟動、認(rèn)識和退出Access。3了解Access數(shù)據(jù)庫的對象。1掌握數(shù)據(jù)庫概念、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的幾個部分、數(shù)據(jù)模型。2熟悉Access工作環(huán)境。啟動、認(rèn)識和退出Access。帶領(lǐng)學(xué)生共同體驗任務(wù)完成過程，不必對其中涉及的知識點(diǎn)做過多的解釋42數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表的使用1. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫設(shè)計和創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。2創(chuàng)建表3表中數(shù)據(jù)的輸入和導(dǎo)出4數(shù)據(jù)庫中表與表的關(guān)系5表屬性的操作

10、表中字段操作和記錄的操作。1.設(shè)計和創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。2創(chuàng)建表3表中數(shù)據(jù)的輸入和導(dǎo)出4認(rèn)識數(shù)據(jù)庫中表與表的關(guān)系5表屬性的操作表中字段操作和記錄的操作。以小案例為指引，將知識點(diǎn)融入到案例中。103查詢的使用1. 簡單查詢2交叉表查詢3參數(shù)查詢4匯總查詢5操作查詢6SQL查詢1. 創(chuàng)建簡單查詢2創(chuàng)建交叉表查詢3創(chuàng)建參數(shù)查詢4創(chuàng)建匯總查詢5創(chuàng)建操作查詢6創(chuàng)建SQL查詢以學(xué)習(xí)查詢?yōu)橹骶€，融入其他知識點(diǎn)，在項目完成后對這些知識做總結(jié)歸納164窗體的使用1. 窗體概念2利用想到創(chuàng)建窗體3利用設(shè)計視圖創(chuàng)建窗體4創(chuàng)建子窗體5窗體中控件的作用6使用窗體處理數(shù)據(jù)1. 認(rèn)識窗體2利用想到創(chuàng)建窗體3利用設(shè)計視圖創(chuàng)建窗體4創(chuàng)

11、建子窗體5窗體中控件的作用6使用窗體處理數(shù)據(jù)以小案例為指引，將知識點(diǎn)融入到案例中。145報表的使用1報表概念2創(chuàng)建報表3編輯報表4報表的排序和分組5報表的計算與匯總6子報表7打印報表1認(rèn)識報表2創(chuàng)建報表3編輯報表4報表的排序和分組5報表的計算與匯總6子報表7打印報表以小案例為指引，將知識點(diǎn)融入到案例中。126數(shù)據(jù)訪問頁的使用1數(shù)據(jù)訪問頁概念。2自動創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。3使用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。4使用設(shè)計視圖創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。1認(rèn)識數(shù)據(jù)訪問頁。2自動創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。3使用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。4使用設(shè)計視圖創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。以小案例為指引，將知識點(diǎn)融入到案例中。67宏的使用1認(rèn)識宏。2學(xué)習(xí)宏的基本語法3宏

12、的設(shè)計1認(rèn)識宏。2學(xué)習(xí)宏的基本語法3宏的設(shè)計以小案例為指引，將知識點(diǎn)融入到案例中。148模塊的開發(fā)1. 模塊概念2VBA基本語法3VBA控制語句4過程與參數(shù)5VBA程序的調(diào)試1. 創(chuàng)建模塊2掌握VBA基本語法3掌握VBA控制語句4掌握過程與參數(shù)5掌握VBA程序的調(diào)試以學(xué)習(xí)語法為主線，融入其他知識點(diǎn)，在項目完成后對這些知識做總結(jié)歸納349VBA數(shù)據(jù)庫編程1、VBA常見對象2、VBA數(shù)據(jù)庫編程1、VBA常見對象的使用2、掌握VBA數(shù)據(jù)庫的基本編程以學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫編程為主線，融入其他知識點(diǎn)，在項目完成后對這些知識做總結(jié)歸納34兩個學(xué)期，每學(xué)期18周授課，其余時間機(jī)動（考試、復(fù)習(xí)等）合計144五、課程實施

13、條件1、環(huán)境條件本課程需要一間高性能聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)實訓(xùn)室，需滿足每位學(xué)生一臺電腦。配備液晶投影儀、多媒體教學(xué)軟件、Access數(shù)據(jù)庫開發(fā)相關(guān)軟件。六、教學(xué)組織與方法1、教學(xué)方法結(jié)合軟件與信息服務(wù)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，基于行動導(dǎo)向，根據(jù)每個任務(wù)的內(nèi)容特點(diǎn)，以真實項目進(jìn)行引導(dǎo)開展教學(xué)。整個課程以項目任務(wù)實訓(xùn)為主線，以技能培養(yǎng)為核心來組織教學(xué)。學(xué)生在完成項目分解的任務(wù)中學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并利用這些知識解決項目中的問題。（1）項目教學(xué)法課程將Access數(shù)據(jù)庫某個應(yīng)用作為一個項目，并分解為多個小的任務(wù)。每個任務(wù)的學(xué)習(xí)過程以工作過程為導(dǎo)向，最終形成學(xué)生的職業(yè)行動能力。（2）小組教學(xué)法以6人為一個單位，成立教學(xué)小組。單

14、人完成的項目，組內(nèi)可以互相學(xué)習(xí)，督促和評價。大型復(fù)雜的項目，小組成員共同完成。（3）視頻展示法教師對講授內(nèi)容充分提煉，將復(fù)雜的操作錄制下來，方便學(xué)生反復(fù)觀看和模仿，形象生動的動態(tài)展示和講解。使抽象、難懂的教學(xué)內(nèi)容變得直觀、易懂和容易掌握；提高了教學(xué)效率；便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2、教學(xué)手段（1）充分利用多媒體實訓(xùn)室和多媒體課件本課程的課堂講授全部在實訓(xùn)室進(jìn)行，便于使用投影設(shè)備，采用多媒體教學(xué)手段。開發(fā)和使用的多媒體課件制作精美并含有動態(tài)演示，其有效地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）鼓勵自主學(xué)習(xí)制作網(wǎng)絡(luò)課件，并將教學(xué)大綱、教案、習(xí)題等同時上網(wǎng)開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時可以緩解課程信息量

15、增加與壓縮授課學(xué)時之間的矛盾。（3）嚴(yán)格考評制度設(shè)計了內(nèi)容豐富、形式多樣的習(xí)題作業(yè)，以利于學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。嚴(yán)格檢查平時作業(yè)完成情況，及時反饋?zhàn)鳂I(yè)中反映的問題。采用定期模擬考試的方法及時檢驗學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果。建立科學(xué)合理的考核評價制度，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我學(xué)習(xí)的動力。（4）充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和資源充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源、本課程網(wǎng)站資源，在網(wǎng)上開展教學(xué)活動，包括網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課件下載、作業(yè)提交、專題討論、網(wǎng)上答疑等，使學(xué)生可以不受時間、地點(diǎn)的限制，方便地進(jìn)行學(xué)習(xí)。七、教學(xué)材料1、學(xué)材與教材（1） 選用教材二級教程ACCESS數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計，教育部考試中心，高等教育出

16、版社。（2） 參考書目Access數(shù)據(jù)庫與程序設(shè)計， 盧湘鴻 主編，電子工業(yè)出版社Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計，陳桂林 主編，安徽大學(xué)出版社2、軟件與網(wǎng)絡(luò)使用Microsoft Access 2010及以上版本。八、教學(xué)評價1、教學(xué)評價強(qiáng)調(diào)評價對教學(xué)的激勵、診斷和促進(jìn)作用，發(fā)揮教師在評價中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實現(xiàn)評價主體的多元化，要關(guān)注學(xué)生的個別差異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造實踐。綜合運(yùn)用各種形成性評價方式，全面考察學(xué)生的程序設(shè)計能力的養(yǎng)成過程，評價與教學(xué)過程相結(jié)合，動態(tài)把握，及時引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的形成。采用紙筆測試和上機(jī)測試相結(jié)合的方式開展總結(jié)性教學(xué)評價。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和具體考試內(nèi)容選擇

17、合適的題型和考試方式，創(chuàng)造條件全面考察學(xué)生解決實際問題的能力，避免只重視知識記憶。要注意結(jié)合學(xué)生平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)和過程性評價結(jié)果，改變單純一次測驗或考試為依據(jù)，評定學(xué)生一學(xué)期或整個學(xué)段學(xué)習(xí)情況的局面，適度加大過程性評價在期末成績評定中的比重。2、考核內(nèi)容知識模塊知識小點(diǎn)考核等級Access2010安裝與使用1認(rèn)識數(shù)據(jù)庫，了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的幾個部分、數(shù)據(jù)模型。2認(rèn)識Access工作環(huán)境、認(rèn)識和退出Access。3了解Access數(shù)據(jù)庫的對象。數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表的使用1. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，設(shè)計和創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。2創(chuàng)建表3表中數(shù)據(jù)的輸入和導(dǎo)出4數(shù)據(jù)庫中表與表的關(guān)系5表屬性的操作，表中字段操作和記錄的操作。查詢的使用1

18、. 簡單查詢2交叉表查詢3參數(shù)查詢4匯總查詢5操作查詢6SQL查詢窗體的使用1. 窗體概念2利用向?qū)?chuàng)建窗體3利用設(shè)計視圖創(chuàng)建窗體4創(chuàng)建子窗體5窗體中控件的作用6使用窗體處理數(shù)據(jù)報表的使用1報表概念2創(chuàng)建報表3編輯報表4報表的排序和分組5報表的計算與匯總6子報表7打印報表數(shù)據(jù)訪問頁的使用1數(shù)據(jù)訪問頁概念。2自動創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。3使用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。4使用設(shè)計視圖創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁。宏的使用1認(rèn)識宏。2學(xué)習(xí)宏的基本語法3宏的設(shè)計模塊的開發(fā)1. 模塊概念2VBA基本語法3VBA控制語句4過程與參數(shù)5VBA程序的調(diào)試VBA數(shù)據(jù)庫編程1VBA常見對象2VBA數(shù)據(jù)庫編程3、考核方式本課程實施綜合考評，注重考核學(xué)生掌握技能的水平，同時注重學(xué)習(xí)態(tài)度和最終成績的關(guān)聯(lián)，以全面綜合地評定學(xué)生的能力?？?/p>