高中地理必修一太陽(yáng)直射點(diǎn)教案

1、第1章 行星地球1.3 地球的運(yùn)動(dòng)第二課時(shí) 太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)教案高一地理組- - - -薛娜教材分析本節(jié)教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了地球運(yùn)動(dòng)一般特點(diǎn)之后安排的。教材內(nèi)容主要講述了黃赤交角的產(chǎn)生以及太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)，由于黃赤交角的存在，是地球運(yùn)動(dòng)的地理意義產(chǎn)生的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)的地理意義承前啟后的“橋梁”。教材運(yùn)用了大量的圖片，便于學(xué)生的理解，先講黃赤交角，隨后由于黃赤交角的存在導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)。學(xué)情分析 高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，地理基礎(chǔ)普遍都比較差，并且他們對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)也各異，但仍然有希望在地理學(xué)科的學(xué)習(xí)中獲得好成績(jī)。對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本特征，學(xué)生已學(xué)過(guò)，這對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)有一定的幫助，高一

2、學(xué)生尚未學(xué)習(xí)立體幾何，空間概念以及空間想象能力比較差，思維不成熟，考慮問題還比較片面，因此，教師在日常授課中多鼓勵(lì)學(xué)生，給予自信，讓其盡快適應(yīng)高中地理的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)u 知識(shí)與技能：理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系，理解太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)的過(guò)程及其原因，并能演示其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。u 過(guò)程與方法：通過(guò)運(yùn)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地畫出夏至日到冬至日太陽(yáng)照射地球的示意圖。u 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.樹立科學(xué)的宇宙觀，宇宙中所有的天體都在不斷地運(yùn)動(dòng)。2.培養(yǎng)學(xué)生樹立辯證唯物主義的思想觀，理解事物之間是聯(lián)系的、發(fā)展變化的教學(xué)重點(diǎn)黃赤交角的產(chǎn)生及其引起的太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸

3、運(yùn)動(dòng)規(guī)律。教學(xué)方法 讓學(xué)生識(shí)圖、辨圖，啟發(fā)誘導(dǎo)，運(yùn)用演示法，分析黃赤交角的產(chǎn)生以及太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)，小組合作探究二分二至日地球位置圖的判斷。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)媒體 地球儀和多媒體教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)及意圖學(xué)生活動(dòng)及意圖估計(jì)用時(shí)備注新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)（5個(gè)方面：旋轉(zhuǎn)中心、方向、軌道、速度、周期）學(xué)生根據(jù)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)回答，從而教師可以了解學(xué)生掌握情況，以把握本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度5min以提問，填表的形式展現(xiàn)演示活動(dòng)地球繞地軸自轉(zhuǎn)，赤道所在平面稱為赤道平面；地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)軌跡所在的平面稱為黃道平面。提問：觀察地球儀，為什么地球是歪的？（可以插入一則笑話）同學(xué)們請(qǐng)看

4、動(dòng)畫演示，觀察赤道平面與黃道平面是重合的嗎？由學(xué)生自主演示地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，觀察赤道平面與黃道平面的關(guān)系學(xué)生演示地球儀2min培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與動(dòng)手演示能新課講授由于地球在繞日公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是傾斜的，而且傾斜方向保持不變，因此赤道平面與黃道平面不重合，存在夾角，稱為黃赤交角，目前大小為2326。教師對(duì)此內(nèi)容的主要以講解為主，讓學(xué)生先閱讀教材，隨之教師講解，加深對(duì)知識(shí)的記憶學(xué)生認(rèn)真思考教師提出的問題，并隨著教師思路進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)1min試一試寫出下列字母代表的地理名詞或度數(shù)分組討論回答，教師個(gè)別指導(dǎo)A:地軸B:黃道平面C:赤道平面D:2326E:6634學(xué)生觀察圖，組內(nèi)討論3min培養(yǎng)學(xué)生讀圖

5、，析圖能力以及小組合作探究學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)度數(shù)的重要性承接過(guò)渡由于黃赤交角的存在導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)。閱讀思考：什么是太陽(yáng)直射點(diǎn)？教師由知識(shí)點(diǎn)的講解承接到太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)學(xué)生閱讀教材找到太陽(yáng)直射點(diǎn)的概念提問引發(fā)學(xué)生的思考講授太陽(yáng)直射點(diǎn)：地表接受太陽(yáng)垂直照射的點(diǎn)下列A、B兩點(diǎn)是太陽(yáng)直射點(diǎn)的是？B地面 地面A如果在地球的球面上怎么找太陽(yáng)的直射點(diǎn)？.教師在黑板上版圖，便于學(xué)生的理解，太陽(yáng)光線與地平面的夾角等于90時(shí)的點(diǎn)稱為太陽(yáng)直射點(diǎn)在球面上找直射點(diǎn)時(shí)要過(guò)交點(diǎn)作切線，切線與太陽(yáng)光線的夾角是90時(shí)，該交點(diǎn)即為直射點(diǎn)學(xué)生看圖，一目了然學(xué)生在初中已經(jīng)對(duì)圓有所接觸，知道如何畫切線5min培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖，分析圖

6、的能力過(guò)渡對(duì)于圖1.18二分二至日地球的位置圖應(yīng)該怎么找太陽(yáng)的直射點(diǎn)呢？由黑板轉(zhuǎn)移到書本知識(shí)提問引發(fā)學(xué)生的思考講授地心與日心的連線和地球球面的交點(diǎn)就是太陽(yáng)的直射點(diǎn)。畫出A、B、C、D四點(diǎn)太陽(yáng)的直射點(diǎn)學(xué)生根據(jù)畫法，畫出A、B、C、D四點(diǎn)太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置4min培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手畫圖能力讀圖思考觀察太陽(yáng)直射點(diǎn)是如何變化的？太陽(yáng)直射點(diǎn)并不是固定不變的，而是南北移動(dòng)發(fā)散思維提問：為什么太陽(yáng)直射點(diǎn)會(huì)南北移動(dòng)？假如你是地球，講臺(tái)上一點(diǎn)為太陽(yáng)，太陽(yáng)的平行光線照射到學(xué)生身上的點(diǎn)為直射點(diǎn)，演示地球的運(yùn)動(dòng)，觀察太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化教師指導(dǎo)學(xué)生演示，自西向東自轉(zhuǎn)及公轉(zhuǎn)，先豎直身子轉(zhuǎn)，然后在傾斜著身子轉(zhuǎn)學(xué)生演示5min這一環(huán)節(jié)

7、學(xué)生可能比較興奮，教師要準(zhǔn)確把握節(jié)奏小結(jié)由于地軸的空間指向和黃赤交角的大小不變，就使得太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)教師講解直射點(diǎn)南北移動(dòng)的原因?qū)W生勾畫原因承轉(zhuǎn)過(guò)渡既然太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)，那最北及最南能到達(dá)哪里呢？閱讀教材P16思考教師講解直射點(diǎn)移動(dòng)范圍，引出二分二至日學(xué)生認(rèn)真閱讀教材找出答案5min回歸課本，加深印象講解太陽(yáng)直射點(diǎn)最北能到達(dá)2326N，這一天對(duì)應(yīng)的節(jié)氣是夏至日（6月22日），此日過(guò)后直射點(diǎn)向北移動(dòng)，經(jīng)過(guò)赤道，對(duì)應(yīng)的節(jié)氣為秋分（9月23日），繼續(xù)向南移動(dòng)，最南達(dá)到2326S，對(duì)應(yīng)的節(jié)氣為冬至日（12月22日），此日過(guò)后直射點(diǎn)向北移動(dòng)，經(jīng)過(guò)赤道，對(duì)應(yīng)節(jié)氣為春分（3月21日），繼續(xù)向北移動(dòng)，

8、到了夏至日，太陽(yáng)再次直射2326N。太陽(yáng)直射點(diǎn)在南、北緯2326之間往返運(yùn)動(dòng)，稱為直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)。2326N稱為北回歸線，2326S稱為南回歸線。太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)的周期為365日5時(shí)48分46秒，叫做回歸年。理清學(xué)生的思路，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)活動(dòng)按如下步驟畫示意圖，表示太陽(yáng)折射點(diǎn)的移動(dòng)軌跡。（1） 按等間距畫三條直線分別表示赤道、太陽(yáng)直射點(diǎn)最北和最難緯線。（2） 在三條直線的適當(dāng)位置標(biāo)注四個(gè)點(diǎn)，分別代表北半球二分二至太陽(yáng)的直射點(diǎn)。（3） 結(jié)合課本關(guān)于太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)的描述，畫一條曲線表示太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)軌跡。小組合作完成，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手畫圖能力以及小組合作探究能力課堂總結(jié)本節(jié)課主要講了黃赤交角以及太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)，本節(jié)是學(xué)習(xí)地球公轉(zhuǎn)地理意義的前提。由于太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)又會(huì)造成地球上許多自然現(xiàn)象的產(chǎn)生，在以后的教學(xué)中會(huì)漸漸了解。通過(guò)教師