文言文閱讀期末復(fù)習(xí)

1、文言文閱讀 一、閱讀鄭人買履，完成文后問題。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！保ㄒ笕哪瑢?、翻譯）1解釋文中加點字的意思。鄭人有欲買履者（ ） 而忘操之（ ） 吾忘持度（ ） 何不試之以足 （ ） 寧信度 ( )2翻譯下列語句。至之市，而忘操之譯文：已得履，乃曰：“吾忘持度?！弊g文：及反，市罷，遂不得履。譯文：人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！弊g文：3這則寓言故事包含了什么道理？答：二、閱讀刻舟求劍，完成文后問題。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水

2、，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（要求全文默寫、翻譯）1解釋文中加點詞的意思。楚人有涉江者（ ） 遽契其舟（ ） 是吾劍之所從墜（ ）從其所契者入水求之（ ） 求劍若此（ ） 不亦惑乎（ ）2翻譯下列語句。是吾劍之所從墜。譯文：舟止，從其所契者入水求之。譯文：舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？譯文：3這則寓言故事包含了什么道理？答：三、閱讀幼時記趣，完成文后問題。余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊

3、于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（要求全文翻譯）1解釋文中加點的詞。明察秋毫 （ ） 故時有物外之趣 （ ） 項為之強(qiáng) （ ） 留蚊于素帳中（ ） 徐噴以煙 （ ） 果如鶴唳云端 （ ） 于土墻凹凸處 （ ） 神游其中 （ ）蓋一癩蛤蟆也 （ ） 鞭數(shù)十 （ ）2翻譯下列句

4、子。見藐小微物，必細(xì)察其紋理譯文：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。譯文：心之所向，則或千或百果然鶴也。譯文：昂首觀之，項為之強(qiáng)。譯文：舌一吐而二蟲盡為所吞。譯文：神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。譯文：3本課寫了三件有趣的事情，請依次概括在下面橫線上 4.文中所敘“物外之趣”反映了作者什么樣的童心、童趣？ 5.作者兒時能有“物外之趣”的原因是什么？ 四、閱讀三峽，完成文后問題。（要求全文默寫、翻譯）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

5、絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”1解釋下列加點字的含義。略無闕處 （ ） 夏水襄陵 （ ） 沿溯阻絕 （ ） 或王命急宣（ ） 不以疾也 （ ） 飛漱其間 （ ） 良多趣味 （ ） 每至晴初霜旦 （ ）屬引凄異 （ ） 哀轉(zhuǎn)久絕 （ ）2翻譯下列句子。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。譯文：自非亭午夜分不見曦月。譯文：其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。譯文：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。譯文：清榮峻茂，良多趣味。譯文：3有一句話把三峽春冬季節(jié)山水草木的

6、秀麗景色概括無遺，這句話是哪句？ 4文章為何沒有按照“春夏秋冬”的順序來描寫三峽的景色？談?wù)勀愕目捶?。答?文中畫波浪線句子的內(nèi)容與唐朝哪位詩人寫的哪首詩一致？請將詩人的名字及其詩寫出來。答：_ _ 6作者描寫三峽壯麗景色，表達(dá)了怎樣的思想感情？答：_ _ 7作者引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的作用是什么？_ _ 五、閱讀以蟲治蟲回答文后問題。元豐中,慶州界生子方蟲,方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地；遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡,歲以大穰。其蟲舊曾有之,土人謂之“傍不肯”。（要求全文翻譯）1解釋加點字。方為秋田之害 （ ） 其喙有鉗（ ） 悉為兩

7、段 （ ）旬日子方皆盡 （ ） 歲以大穰 （ ） 土人謂之“傍不肯”（ ）2.翻譯下列語句。慶州界生子方蟲,方為秋田之害。譯文：遇子方蟲則以鉗搏之悉為兩段。譯文：旬日子方皆盡,歲以大穰。譯文：其蟲舊曾有之,土人謂之“傍不肯”。3填空（用原語句填寫）。文章一開始就用一個“ ”字顯示蟲害的緊迫，治蟲實為當(dāng)務(wù)之急。接著介紹子方蟲的天敵，用 “ ”說明為數(shù)眾多，用“ ”說明它剿滅害蟲時威力大。最后用“ ”的結(jié)果突出了“以蟲治蟲”的成功。4.“以蟲治蟲”的成功給我們什么啟示？ 六、閱讀梵天寺木塔，完成文后問題。錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方二三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如

8、此?！蹦艘酝卟贾?，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣?！苯硯熑缙溲裕於?。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。（要求全文翻譯）1解釋文中加點的詞。錢氏據(jù)兩浙時 （ ） 患其塔動 （ ） 未布瓦，上輕（ ） 密使其妻 （ ） 貽以金釵 （ ） 但逐層布板訖（ ） 匠師如其言 （ ） 蓋釘板上下彌束 （ ）人履其板 （ ） 人皆伏其精練 （ ）2分別指出加點詞所指代的內(nèi)容。錢帥登之 （ ） 密使其妻見喻皓之妻（ ）匠師如其言（ ） 此易耳 （ ）3解釋句中文言虛詞。于杭州梵天寺（

9、 ） 貽以金釵（ ）4翻譯下列句子。未布瓦，上輕，故如此。譯文：密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。譯文：皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。譯文：匠師如其言，塔遂定。譯文：蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋譯文：人履其板，六幕相持，自不能動。譯文：5文中的哪個詞寫出了喻皓的心理活動？流露了他當(dāng)時怎樣的心態(tài)？答： 一、鄭人買履3啟發(fā)人們要一切從實際出發(fā)，根據(jù)實際情況解決問題。二、刻舟求劍5事物總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。三、幼時記趣3、觀文為鶴，神游山林，鞭打蛤蟆4、懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的童心，觀小為大、想象奇特的童趣5

10、、觀察細(xì)致，想象奇特四、三峽3、清榮峻茂4文章布局匠心獨運。作者描寫的是三峽四季的山水景物，劈頭落筆于山極為自然。夏水暴漲承山高江窄而來，最富三峽特色。下面先春冬合寫，后獨記秋天，也是順?biāo)畡莸臐q落而安排。夏天江水暴漲，春冬風(fēng)平浪靜，秋天水枯谷空，順勢而下，入情入理。5李白早發(fā)白帝城：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。6對祖國山水的喜愛贊美之情。7渲染蕭瑟的秋景，表現(xiàn)旅人的哀愁。（側(cè)面表現(xiàn)了漁民船夫的悲慘生活。）五、以蟲治蟲3. 方、千萬蔽地、悉為兩段、歲以大穰。4.啟示我們：如何有效地保護(hù)自然資源，積極開展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

11、成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項重要措施。六、1夢溪筆談，沈括，（北）宋。5“笑”，一方面透露出他對匠師無能的嘲笑，另一方面也表現(xiàn)出他對解決“塔動”這個問題胸有成竹，舉重若輕。七、閱讀狼，完成文后問題。一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露

12、尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳1解釋下列加點字的意思。止有剩骨 （ ） 并驅(qū)如故 （ ）顧野有麥場（ ）一狼洞其中 （ ）2把下邊句子翻譯成現(xiàn)代漢語。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。譯文： 3解釋下列各組句子中的加點字。其 意將隧入以攻其后也 （ ） 屠乃奔倚其下 （ ）以 以刀劈狼首 （ ） 投以骨 （ ）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（ ） 可以為師矣 （ ）之 復(fù)投之 （ ） 兩狼之并驅(qū)如故（ ）久之，目似瞑 （ ） 又?jǐn)?shù)刀斃之 （ ）4狼這則故事告訴我們什么道理？答：5、“屠大窘”的原因是什么？用原文回答問題

13、。（1分）6、用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。（4分）（ l ）而兩狼之并驅(qū)如故 （ 2 ）其一犬坐于前 7、文章通篇寫“狼”，最后歸結(jié)到“禽獸”上，請你說一說作者這樣寫的深刻含義。(3分)8、漢語里有關(guān)狼的成語比較多，請寫出3個。（3分）9、蒲松齡如何看待狼？你怎樣看待狼？（4分）八、閱讀論語八則，完成文后問題。1解釋下面加點詞在文中的意思。默而識之（ ）不恥下問（ ）不亦說乎（ ） 不亦君子（ ）學(xué)而不厭（ ）人不知而不慍（ ）學(xué)而不思則罔（ ） 思而不學(xué)則殆（ ）2“而”的用法有：表并列、表轉(zhuǎn)折、表承接，請解釋下列句子中“而”的意思：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎（ ）人不知而不慍，不亦君子乎（ ）溫故

14、而知新（ ） 學(xué)而不思則罔（ ）擇其善者而從之（ ）3翻譯下列句子：敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之“文”也。譯文：學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？譯文：子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我視焉；擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸安粦嵅粏ⅲ汇话l(fā)。舉一隅不以三隅反則不復(fù)也?！?5論語是記錄 的書?！罢摗笔?的意思?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮?家、 家， 的創(chuàng)始人。16解釋下列加點的字默而識之( )( ) 學(xué)而不厭( )( )必有我?guī)熝桑?） 舉一隅不以三隅反（ ）（ ）（ ）17翻澤下列句子何有了我哉： 。不憤不啟，不悱不發(fā)： 。18“默而識之”說的是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法? 。七、1 同“止”；原來的樣子；轉(zhuǎn)頭看，看見；打洞。2 狼也算是夠狡猾的了，但是頃刻間雙雙被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??？只是增加笑料罷了。3 指代狼；代積薪。用。把。如。憑借。代狼。助詞，用在主謂間，不譯。調(diào)節(jié)音節(jié)，無實義。代狼。4參考：對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。8（ l ）然而兩只狼像原來一樣一起追趕 （