教學(xué)目標(biāo) (8)

1、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)oe三個韻母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。2.認(rèn)識和學(xué)習(xí)使用漢語拼音四線格。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力與良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點讀準(zhǔn)音認(rèn)清形，學(xué)習(xí)正確書寫oe教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1師；同學(xué)們，還記得我們的好朋友樂樂和文文嗎？他們和我們一樣，上小學(xué)了，我們和他一起上學(xué)好嗎？（生；好。）那我們一起出發(fā)吧?。c擊課件，播放上學(xué)歌，生拍手）2師；.清晨，太陽公公露出了笑臉，樂樂和文文一起背著書包上學(xué)，路過了池塘邊，他們看到了什么？（點擊課件，出現(xiàn)去掉韻母情境圖，）生1；他們看到了一位阿姨。生2；她們看到了水里有白鵝。生3；她們看到了樹上有一個鳥窩。生4，水里有鴨子。師；你

2、們真會觀察。清晨,文文和樂樂背著書包去上學(xué)遇到了一位阿姨邊走邊唱歌。小鳥在樹上唱著歡快的歌兒，公雞聽到了歌聲也唱起了歌兒，它的歌聲引來了大白鵝，伴隨著美妙的歌聲，大白鵝在水中欣賞自己美麗的倒影，便不由自主地哼起歌來。有三個拼音朋友聽到歌聲也都往這邊趕來，它們也來參加這場音樂會呢。找找看，它們在哪兒呢？（點擊課件，出現(xiàn)閃動的韻母）生1；我發(fā)現(xiàn)一個拼音朋友在阿姨的旁邊。生2；我發(fā)現(xiàn)一個拼音朋友在鳥窩的旁邊，（師；是呀，一只大公雞正對著它喔喔喔地叫呢。生3；我發(fā)現(xiàn)一個拼音朋友在水里白天鵝的旁邊。（師貼出相應(yīng)的圖片）二讀準(zhǔn)音師：（裝作聽）聽，拼音朋友也在唱歌呢?。c擊課件，出現(xiàn)圖片和兒歌）師：原來是韻

3、母在唱歌呀，聽老師是怎么叫出它的名字的？仔細(xì)聽老師是怎樣讀這個音的，注意觀察老師的口型（教師示范）師：發(fā)音時嘴巴張大，聲音要響亮。師；大家和老師一起讀一讀吧?。ㄖ该x、齊讀）2.師;第二個拼音朋友等不及了，要我們快點聽它唱歌呢！師示范讀師：發(fā)音時攏圓嘴巴，音亮且長。和老師一起來試一試吧！師：o生；o師：男生一起讀。生：o師；女生來試一試生：o師：最后一個拼音朋友也不能落下呀師范讀：e師：請同學(xué)們像老師這樣自己試著讀一讀。（生自由練讀）師：請你當(dāng)小老師帶大家讀一讀好嗎？生1：師：你們讀得真準(zhǔn)。生2師：你們真能干。4、小結(jié)：a、o、e這3個字母發(fā)音時，嘴巴不動，聲音響而長，所以有個共同的名字叫單韻

4、母。（學(xué)生齊說“單韻母”）5、鞏固復(fù)習(xí)。（1）練一練。小朋友，拼音字母發(fā)音時的口形很重要。今天，我們請來了一位好朋友，它能幫助小朋友檢查發(fā)音時的口形對不對。（學(xué)生取出小鏡子，對照鏡子練習(xí)發(fā)音。）（2）猜一猜。聽老師發(fā)音，學(xué)生舉出相應(yīng)的字母?？蠢蠋熆谛危ú话l(fā)音），學(xué)生猜老師要發(fā)哪個音？三認(rèn)清形師：拼音朋友的歌聲這么美妙，你記住了哪個拼音朋友的樣子呀，告訴我們你是怎么記下的吧！生1：阿姨的頭和臉就像一個師：你真聰明。生3：鵝在水里的倒影就是e師：你真會觀察。生4：公雞打鳴的時候嘴巴是圓圓的，就是o師：對呀，你真會想像。師：你們的記憶的辦法可真多呀！，瞧，老師手中的這根線可神奇了，它可以把這些拼音朋

5、友請到我們面前。下面請同學(xué)們用你們手中的線擺出你喜歡的拼音朋友。學(xué)生擺，師巡視。展示一學(xué)生作品。四游戲鞏固讀音和形狀、師：你們都擺得很好，它邀請了它的好朋友小鴨子和我們一起玩游戲，只要你讀對了小鴨子背上的韻母朋友，它就會為你歌唱呢！想試試嗎？（出示課件，小鴨子背上有韻母）五，今天我們認(rèn)識了三個韻母朋友，我們喊一喊它們的名字吧，（生讀三個韻母）玩了一天，它們玩累了，我們把它們送回家吧?。ㄕn件，伴隨音樂到達(dá)四線格）師；咱們的拼音朋友住在樓房里，這個樓房叫四線格。最上面一條線叫第一線，依次是第二，三，四線，下面一格是下格，它的上面是中格，最上面是上格。（點擊課件，分別閃動線和格）師：看看我們的好朋友住哪一格呢？生：它們住在中格。師：仔細(xì)看a怎么寫。由兩筆寫成，第一筆左半圓，第二筆是豎右彎。請同學(xué)們跟著一起書空。寫的時候一定要注意占滿.中格。（課件演示的筆順，一邊演示一邊講解）教師示范師；你們會寫了嗎？翻看書本，拿出鉛筆，在書上描一個寫一個。注意寫字的姿勢。師；韻母o寫的時候從左上起筆，一筆寫成。（課件演示O筆順）師示范。生書寫。師：韻母a和o見同學(xué)們把它寫得這么好，高興得又蹦又跳，你們一定會把e寫得更好。師；韻母e寫的時候由中格的中間起筆，從左到右一筆寫成。（課件演示e的筆順）你們要把它寫得像一只美麗的天鵝。師；這三個單韻母大家都寫正確了，我們