必修3第一單元第二章第一節(jié)《內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一單元第二章第一節(jié)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)的要求是：說(shuō)明穩(wěn)態(tài)的生理意義。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定本節(jié)教學(xué)目標(biāo)如下：一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1. 闡明細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴之間的密切聯(lián)系。2. 說(shuō)明穩(wěn)態(tài)的生理意義。能力目標(biāo)：1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法、實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)。2.提高識(shí)圖能力，能夠辨識(shí)運(yùn)用相關(guān)圖像。情感目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)生物體局部與整體的辯證統(tǒng)一關(guān)系。2.培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破教學(xué)重點(diǎn)：闡明細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴之間的密切聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：闡明細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴之間的密切聯(lián)系。由于學(xué)生第一次接觸相關(guān)概念，且概念抽象，學(xué)生理解起

2、來(lái)難度較大，因此列為教學(xué)難點(diǎn)。而這一問(wèn)題的成功解決，是接下來(lái)學(xué)習(xí)各種穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)，因此列為教學(xué)重點(diǎn)。三、教學(xué)方法多媒體教學(xué)法、演示法、講述法、談話法、探究教學(xué)法。四、教具準(zhǔn)備 上課前一周制作多媒體課件，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)血漿滲透壓和酸堿度對(duì)紅細(xì)胞的影響。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖引入播放課件，通過(guò)草履蟲，喚起學(xué)生初中已有知識(shí)?！咎釂?wèn)】草履蟲是一種生活在水中的單細(xì)胞生物，所以他可以直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換。而象我們?nèi)祟愡@樣的陸生多細(xì)胞生物，我們身體內(nèi)的細(xì)胞如何與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換呢？讓我們從這個(gè)問(wèn)題入手，開始今天的探索之旅！第二章 第一節(jié)：內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)學(xué)生觀察思考

3、承上啟下喚起知識(shí)引入新課一、內(nèi)環(huán)境的成分【引導(dǎo)自學(xué)】請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本13頁(yè)的內(nèi)容，了解一下體內(nèi)細(xì)胞的生活環(huán)境。完成有關(guān)內(nèi)環(huán)境概念的內(nèi)容總結(jié)【學(xué)生回答】以學(xué)習(xí)小組為單位討論并回答問(wèn)題自主學(xué)習(xí)思考回答熟悉知識(shí)打下基礎(chǔ)二、內(nèi)環(huán)境成分間的關(guān)系活動(dòng)引導(dǎo)給出內(nèi)環(huán)境成分關(guān)系圖，請(qǐng)同學(xué)們嘗試說(shuō)明他們之間的關(guān)系，并解釋原因?！窘處熆偨Y(jié)】總結(jié)三者關(guān)系，引申系統(tǒng)之間的關(guān)系注意解釋血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的成分【引導(dǎo)討論】請(qǐng)同學(xué)們回憶運(yùn)用初中所學(xué)知識(shí)，討論細(xì)胞借助于內(nèi)環(huán)境，還需要那些系統(tǒng)參與才能完成與外界環(huán)境的物質(zhì)交換？積極思考小組討論回答問(wèn)題小組討論歸納總結(jié)學(xué)生探究獲得知識(shí)提升知識(shí)歸納整合三、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)維持【提出問(wèn)題

4、】隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，同學(xué)們對(duì)飲料的消耗能力也與日俱增，什么可樂(lè)，雪碧，美年達(dá)等等花樣繁多，這些碳酸飲料中的碳酸是一種酸性物質(zhì)，當(dāng)一杯飲料下肚，這些酸性物質(zhì)就可以通過(guò)消化吸收進(jìn)入你的內(nèi)環(huán)境，你認(rèn)為它會(huì)不會(huì)使得你內(nèi)環(huán)境的PH劇烈改變呢？【展示實(shí)驗(yàn)】血漿滲透壓和酸堿度對(duì)紅細(xì)胞的影響學(xué)生小組討論，發(fā)言有條件學(xué)?？梢赃M(jìn)行學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)總結(jié)緩沖對(duì)的概念和作用鍛煉提升操作能力四、穩(wěn)態(tài)的意義【引導(dǎo)自學(xué)】同學(xué)們能否總結(jié)內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)態(tài)的意義呢？（能保證細(xì)胞的正常形態(tài)和行使正常的功能。）很好，請(qǐng)同學(xué)在15頁(yè)標(biāo)注穩(wěn)態(tài)的意義。學(xué)生歸納總結(jié)提升總結(jié)教學(xué)小結(jié)提升通過(guò)提問(wèn)、學(xué)生討論等形式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)提升提升整節(jié)課知識(shí)，建立知識(shí)體系隨堂練習(xí)選取難度適當(dāng)習(xí)題進(jìn)行練習(xí)小組討論完成知識(shí)鞏固提升六、板書提綱第一節(jié) 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)一、內(nèi)環(huán)境的成分 二、內(nèi)環(huán)