大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書(電子科學與技術)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書（電子科學與技術）著名管理學家諾斯威爾認為職業(yè)生涯規(guī)劃是個人結合自身情況和眼前制約因素,為自己實現(xiàn)職業(yè)目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。近年來高校畢業(yè)生人數持續(xù)大幅度增長。雖然經濟和社會發(fā)展對高校畢業(yè)生有著旺盛的需求, 但是由于高校畢業(yè)生供給的快速增長大于需求的增長, 以及當前我國高等教育的發(fā)展與經濟、社會發(fā)展的需求不相適應, 使得高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻。職業(yè)生涯規(guī)劃在緩減大學生就業(yè)壓力中有著舉足輕重的作用，是當代大學生成功就業(yè)，創(chuàng)業(yè)的必要前提，從而促使大學生更好的實現(xiàn)人生價值。由此可見，在人的一生中，職業(yè)生涯規(guī)劃有著重大的作用。我是一名

2、大學一年級電子科學與技術專業(yè)的本科在校生。對生活充滿熱情，喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化。善于理解而非判斷他人。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。責任心強，善于觀察，做事認真。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時的完成任務。1、優(yōu)點：有理想、自信、擅長思考，有邏輯性，善于處理概念性的問題，具有很強的創(chuàng)造性思維，挫折承受能力強。對生活充滿熱情，勤奮好學，誠懇踏實、積極向上。樂觀，易于溝通。2、缺點：注意力容易游移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。目前校園內人際關系一般，成績一般。(1)充分利用畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需

3、的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。(2)充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。(1)在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經常進行交流。(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經常和他們接觸、交流。(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時。(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往。遇到困難的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時間，多反省自己，努力

4、使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通，或向高人求教。保持樂觀積極的態(tài)度，努力搞好學習，提升能力。發(fā)揚自我優(yōu)點，做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，全面考慮問題。1、專業(yè)簡介：旨在培養(yǎng)以電子技術為基礎，從事光電技術、光電檢測技術、微電子技術的研究、設計與制造以及相應新產品、新技術的開發(fā)工作的高級工程技術人員。教學中注重實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。學生修業(yè)期滿，將具備以光電學及半導體器件為基礎、以電子技術、計算機技術、光電檢測技術為主的技術手段、對各種激光器、光電轉換器與成像器件及其系統(tǒng)、對各種半導體器件制造、集成電路工藝進行分析、檢測、設計、研究能力。2、研究領域：本專業(yè)學生主要學習

5、數學、物理、光電子、微電子領域的基本理論和基本知識，受到相應的信息電子實驗技術、計算機技術等科學實驗和科學思維的基本訓練。掌握各種電子材料、工藝器件及系統(tǒng)的設計、研究與開發(fā)的基本能力。具備物理電子、光電子與微電子領域內扎實的理論基礎，受到相關的嚴格訓練。3、專業(yè)特色：本專業(yè)以光電子技術為主要專業(yè)方向，培養(yǎng)電子科學與技術，重點是光電子技術領域內有寬厚理論基礎、實驗能力和專業(yè)知識，能在該領域從事設計、制造、檢測和應用開發(fā)等方面的高級應用型工程技術人才。4、發(fā)展前景：微電子學與光電子學都是物理學、電子學、材料科學基礎上發(fā)展起來的邊緣學科，是電子信息技術領域最具活力的新興學科;而微電子技術和光電子技術

6、則是在電子技術、光學技術、計算機技術及超凈、超潔、超精細加工技術基礎上發(fā)展起來的高新技術。它們不但在近年來取得了突飛猛進的發(fā)展，在經濟、軍事等諸方面起著不可替代的作用，而且正在以越來越快的速度進入到各傳統(tǒng)的科學和工程領域，并衍生出眾多的學科分支和高新技術。這一專業(yè)有著非常廣闊的發(fā)展前景。1、職業(yè)興趣探索報告：經過職業(yè)生涯測評系統(tǒng)測試，職業(yè)興趣類型前三項是藝術型、研究型、社會型。抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作，富于想象力，有責任心，善于合作。適合的工作有：自然科學和社會科學方面的研究人員;化學、冶金、電子、無線電、電視、飛機等方面的工程師、技術人員;計算機

7、操作員、實驗室研究人員、產品檢查員、教師、咨詢顧問等。2、學習風格探索報告：能從新體驗、新問題、新機遇中學習。在工作中，有熱情，喜歡在工作自由展開想象，做事傾向于追求完美，但也追求新意;膽大，愛冒險，希望有獨立主見;對過程和目的都有興趣，但對教條的制度并不感興趣，喜歡隨機應變，往往根據環(huán)境變化而變化個人的策略，具有強烈的內心感受性和言語表達能力;喜歡出入公共社交場所，喜歡說服和勸導他人的活動。(1)我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。(

8、2)期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責任感、自主性。而且能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。(3)期望工作的內容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識。大一適應大學生活，充分掌握基礎知識;大二掌握堅實的專業(yè)基礎知識，一切以學習為主，克服不良學習習慣，抓住實習機會，在假期中做好社會實踐工作。大三掌握寬廣的專業(yè)知識，保持學習熱情，多做社會實踐工作，積累操作經驗。大四準備畢業(yè)論文，參加畢業(yè)論文答辯，最終順利畢業(yè)。申請工作或專心考研。申請工作或考研學習。通過觀察發(fā)展職業(yè)角色的意識,并與自我概念聯(lián)系起來;了解自己和職業(yè),并初步進行嘗試和確定職業(yè)。包括三個任務：一、結晶,只限定確實喜歡的工作類型;