人教版二年級風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計

1、人教版小學(xué)語文二年級風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計 斗笠山鎮(zhèn)熊家學(xué)校劉艷艷教學(xué)目標 ：        1、認識11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的的道理。重點難點：讓學(xué)生知道風(fēng)娃娃做了幾件事，哪些做得好？哪些做得不好？理解課文內(nèi)容，明白其中的道理。教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入1、猜謎激趣：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。（謎底：風(fēng)。）2、板書課題，談話激趣：你們有沒有體驗過風(fēng)？風(fēng)吹過來是什么感覺？如果風(fēng)太大了呢？（播放課件

2、，請學(xué)生說說自己的感受）我們看看課文是怎么寫風(fēng)的？二、學(xué)習(xí)生字詞1、聽課文錄音，提要求：學(xué)生仔細聽錄音，把課文中的生字圈出來并標上自然段序號。2、學(xué)生自己拼讀生字，同桌互學(xué)生字。3、檢查生字掌握情況。開火車認讀生字并擴詞。抽 續(xù) 吸 極 纖夫 汗 駛 繩 示 易 箏 蹤 傷 仍 折 責(zé)提示：“責(zé)、蹤”是平舌音；“抽、示、箏、傷是翹舌音?！肮~”在“風(fēng)箏”一詞中讀輕聲。4、多種形式讀課文，要求把課文讀流利，教師注意正音。三、提問設(shè)疑，研讀課文（一）學(xué)習(xí)做好事的風(fēng)娃娃1、學(xué)習(xí)第二自然段。（1）播放課件。（風(fēng)娃娃吹動風(fēng)車。）（2）風(fēng)娃娃做了什么？結(jié)果怎樣？（3）指導(dǎo)朗讀。（理解“斷斷續(xù)續(xù)”“深深地吸了

3、一口氣”，學(xué)生配上動作表演。）2、學(xué)習(xí)第三自然段。（1）播放課件。（風(fēng)娃娃吹帆船。）（2）風(fēng)娃娃又做了什么？結(jié)果怎樣？（3）指導(dǎo)朗讀。（理解“纖夫”，學(xué)生配動作表演。）3、全班朗讀第二、三段。4、風(fēng)娃娃做了兩件好事后，得到了人們的贊揚和感謝，心里高興極了。是怎樣想的？讀讀這一句話。你們覺得它這樣想對不對？5、這不，沒過幾天風(fēng)娃娃就碰到了一件傷心的事，它還給我們寫了求助信呢。（課件出示求助信，教師朗讀。）求助信親愛的小朋友：你們好！我是風(fēng)媽媽的孩子風(fēng)娃娃，我長著一張胖乎乎的小臉，一雙圓溜溜的眼睛，大伙兒都夸我是個活潑可愛的孩子。前幾天，風(fēng)媽媽見我長大了，就叫我去幫助人們做些事。你們知道嗎？我可喜

4、歡幫助人們做事了，可是我?guī)椭藗冏鍪拢瑸槭裁慈藗冇袝r還要責(zé)怪我呢？嗚 你們的朋友：風(fēng)娃娃 2014年10月30日6、風(fēng)娃娃幫人們做了那么多好事，可是人們?yōu)槭裁催€要責(zé)怪風(fēng)娃娃呢？風(fēng)娃娃傷心極了！同學(xué)生快去幫幫它吧！快速閱讀第5-7自然段。讓我們一起到書里弄個明白。（二）學(xué)習(xí)做壞事的風(fēng)娃娃1、學(xué)生匯報：（1）吹翻風(fēng)箏。（2）吹跑衣服。（3）吹斷小樹。2、理解“無影無蹤”并指導(dǎo)朗讀這句話。3、你會怎么責(zé)怪風(fēng)娃娃（說話練習(xí)）4、風(fēng)娃娃聽了很傷心。小朋友們，你能告訴風(fēng)娃娃為什么嗎？5、小結(jié)：看來光有做好事的心愿是不夠的，幫人們做好事，也不是光有力氣就夠了，還要看是不是對人們有用。6、聽了你們的話，風(fēng)娃娃明白了。瞧，風(fēng)娃娃又寫了一封信向我們表示感謝呢！感謝信親愛的小朋友：你們好！和大家學(xué)習(xí)真快樂！你們真是聰明的小朋友，在你們的幫助下，我懂得了做好事的光有愿望是不夠的，還要看是不是真的對別人有用，讓我們一起記住這個道理吧，爭取做一個人人都喜歡的好娃娃！