九年級化學上冊第四單元課題4化學式與化合價教學案4（無答案）（新版）新人教版

1、化學式與化合價教學目標知識目標熟記常見元素及原子團的化合價能力目標通過化合價概念、特點的學習使學生初步學會運用觀察、比較、概括等處理信息的方法。情感目標通過不同的化合價記憶方法的交流，培養(yǎng)合作精神和競爭意識。教學重點熟記常見元素及原子團的化合價教學難點熟記常見元素及原子團的化合價教學用具多媒體課件教 學 流 程二次復備【展示】一些物質(zhì)組成元素的原子個數(shù)比物質(zhì)HClH2ONaClFe2O3原子個數(shù)比 1:1 2:1 1:12:3 【講解】元素相互化合時，其原子個數(shù)比都有確定的數(shù)值，如不是這個數(shù)目之比，就不能形成穩(wěn)定的化合物。元素的原子相互化合的數(shù)目，叫做這種元素的化合價?；蟽r是元素化合時表現(xiàn)出

2、來的性質(zhì)?！景鍟克?、化合價 1、化合價表示原子之間相互化合的數(shù)目【教師】舉例說明化合價的書寫方法：將化合價的正負和數(shù)值標在元素符號的正上方。并讓學生比較與離子符號書寫的不同?！究偨Y(jié)并板書】2、化合價的表示方法：在元素符號或原子團符號的正上方標上+X或-X.3、 元素的化合價與離子所帶電荷數(shù)的異同點（1） 不同之處a、位置不同，化合價標在元素符號或原子團的正上方，離子所帶電荷數(shù)標在元素符號或原子團的右上角b、正負號和數(shù)字順序不同化合價：先寫正負號，再寫數(shù)字離子所帶電荷數(shù)：先寫電荷數(shù)，再寫正負號c、化合價數(shù)值為1時，1必須寫上，離子所帶電荷數(shù)為1時，1一定不寫。 (2)相同之處：正負相同，數(shù)字相

3、同【教師】如何用化合價表示原子之間相互化合的數(shù)目呢？這就需要了解相關(guān)元素的化合價及化合價的規(guī)則?！緦W生】閱讀課本第85頁表4-2 一些常見元素和根的化合價【教師】請同學們觀察這些元素化合價的特點。并找出他們之間的一些簡單的規(guī)律?！練w納】1、化合價有正價和負價之分（1） 氧元素通常顯-2價；（2）氫元素通常顯+1價；（3）金屬元素跟非金屬元素化合時，金屬元素顯正價，非金屬元素顯負價；（4）有些元素具有多種化合價，稱之為具有可變價?！菊故尽坎糠衷訄F的化合價根的名稱根的符號化合價氫氧根OH-1硝酸根NO3-1硫酸根SO42-2碳酸根CO32-2銨根NH4+1高錳酸根MnO4-1錳酸根MnO42-2

4、氯酸根ClO3-1磷酸根PO43-3【教師】原子團的化合價是其組成元素的化合價的代數(shù)和?！窘處煛空埻瑢W們觀察這些化學式的特點。討論常見化合物中，正、負化合價的代數(shù)和有什么相同之處？+1-! +2-2 +3-2 +4-2 +1-2 +4-2 +4-2NaCl MgO Al2O3 CO2 H2O SO2 MnO2【總結(jié)】2、在化合物里各元素正負化合價的代數(shù)和為零。3、 一些元素在不同的物質(zhì)里可顯示不同的化合價。4、化合價是元素的原子在形成化合物是表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)。因此，在單質(zhì)分子里，元素的化合價為零?！窘處煛炕蟽r是學習的一種工具，在學習中具有重要的作用，我們必須掌握它、記住它，然后才能去應(yīng)用它

5、?！景鍟?、記憶口訣一價鉀鈉氯氫銀 ， 二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五氮磷 ， 銅一二，鐵二三。 原子團也要記清，氫氧負一銨正一，酸根所有價為負，一硝二硫碳三磷?！咀⒁狻縁e有+2、+3；Cu有+1、+2；高價時讀作鐵或銅，低價時讀作亞鐵或亞銅。例如;FeCl3讀作氯化鐵，F(xiàn)eCl2讀作氯化亞鐵。CuO讀作氧化銅，Cu2O讀作氧化亞銅?！菊n堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學習，大家都有哪些收獲？【板書設(shè)計】四、化合價 1、化合價表示原子之間相互化合的數(shù)目2、化合價的表示方法：在元素符號或原子團符號的正上方標上+X或-X.4、 元素的化合價與離子所帶電荷數(shù)的異同點 （1）不同之處A、位置不同，化合價標在元素符號或原子團的正上方，離子所帶電荷數(shù)標在元素符號或原子團的右上角B、正負號和數(shù)字順序不同化合價：先寫正負號，再寫數(shù)字離子所帶電荷數(shù)：先寫電荷數(shù)，再寫正負號C、化合價數(shù)值為1時，1必須寫上，離子所帶電荷數(shù)為1時，1一定不寫。 （2）相同之處：正負相同