豐富課程資源促進(jìn)情感體驗(yàn)

1、豐富課程資源 促進(jìn)情感體驗(yàn)【背景】失敗怕什么是四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)第一單元的第四課。失敗和成功是人的一生不可缺少的兩大組成部分。順利往往伴隨著挫折而來，成功常常在失敗中誕生。每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，在人生的道路上會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。對(duì)于學(xué)生來說，他們的失敗主要來自學(xué)習(xí)、人際交往、和自我愿望的挫折，所以本堂課可以說是一堂心理輔導(dǎo)課，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得：面對(duì)失敗要不灰心不氣餒，勇敢地面對(duì)，保持樂觀的情緒；面對(duì)失敗更要分析原因，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，并找到解決的辦法，這樣才能到達(dá)成功的彼岸。品德與社會(huì)是一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。 “生

2、活”、“綜合”是它的核心。它的課程目標(biāo)主要是通過兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)與行為實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)的。它的基本任務(wù)就是為提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為。在本課的教學(xué)中，我主要從以下二個(gè)方面著手對(duì)學(xué)生做到明理，激情，導(dǎo)行。【課堂片段】一、游戲?qū)胪瑢W(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天我們就一起來玩一個(gè)游戲。 1、二十四點(diǎn)游戲 規(guī)則：每個(gè)數(shù)字只能用一次，順序可以調(diào)換，用加、減、乘、除進(jìn)行計(jì)算，最后結(jié)果等于24。 1 2 3 5 （12）×（35） 2 3 4 5 2×（345） 4×（325） 1 5 5 5 （51/5）×5 2、老師出示第3題的答案，請(qǐng)

3、學(xué)生說說失敗的原因和心情。 同學(xué)們，其實(shí)在我們的學(xué)習(xí)生活中失敗是不可避免的，即使那些獲得了偉大成就的偉人、名人也經(jīng)歷過許多失敗。二、名人事跡，啟發(fā)明理出示愛迪生照片，：這就是著名的愛迪生，請(qǐng)同學(xué)們閱讀手中的資料，看看愛迪生有些什么成就。 1、談?wù)剬?duì)愛迪生成就的了解。隨機(jī)出示發(fā)明大王、2000多項(xiàng)發(fā)明、每12天半就有一項(xiàng)發(fā)明 2、觀看愛迪生發(fā)明電燈的故事短片。 3、談?wù)動(dòng)^看后的感受。隨機(jī)出示1600多種材料、1600多次失敗、愛迪生說的話（齊讀）追問：如果你是他，在100次失敗后你會(huì)怎么想、怎么做？500次失敗后呢？1000次后呢？1500次后呢？當(dāng)別人嘲笑你時(shí)呢？ 4、失敗與成功是密不可分的，

4、因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮?。今天就讓我們一起沖破失敗之門，走向成功吧!揭題失敗怕什么，齊讀。 【課后反思】一、走進(jìn)學(xué)生生活,讓課堂回歸生活 新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟?！边@說明學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展要從他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟開始。因此，我們首先要走進(jìn)學(xué)生的生活,讓品德教學(xué)融入生活、回歸生活。課一開始，我就用了一個(gè)學(xué)生熟悉且普遍喜歡的游戲“二十四點(diǎn)”，吸引了所有學(xué)生的注意力。在學(xué)生順利突破前面兩個(gè)題目，自信滿滿、充滿勝利的喜悅時(shí)，我用一個(gè)超出學(xué)生能力的題目讓學(xué)生感受到了失敗。然后在生生交流中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：生活的道路真的是坎坷不平，各種大大小小

5、的困難和挫折會(huì)隨時(shí)隨地出現(xiàn)在我們眼前，擋住了我們前進(jìn)的方向，失敗是不可避免的，我們?yōu)榇烁械诫y過、傷心、甚至痛苦，這是非常正常的事。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)目的就在于讓學(xué)生敢于正視困難，認(rèn)識(shí)到失敗的不可避免。二、走進(jìn)學(xué)生心靈,讓課堂充滿感動(dòng) 課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式,幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題?！本褪且獱I(yíng)造一種有序、和諧、真誠(chéng)和溫馨的課堂氛圍,這種氛圍是學(xué)生積極情感產(chǎn)生的基礎(chǔ),是真正的人與人的心靈溝通。古人云:“感人心者,莫先乎情?！备袆?dòng),讓品德教學(xué)走進(jìn)學(xué)生心靈。品德內(nèi)化是一種心理過程,所以品德課教學(xué)必須走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,從小學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā),設(shè)計(jì)有效活動(dòng),改變教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生在心靈碰撞中實(shí)現(xiàn)內(nèi)化。如在讓學(xué)生感受名人面對(duì)失敗不退縮，堅(jiān)持到底的精神時(shí)，我通過視頻，文字等讓學(xué)生感受感受到大發(fā)明家愛迪生成功的不易，達(dá)到學(xué)生對(duì)道德情感的升華，讓學(xué)生受到了情感的教育。失敗不要緊，失敗并不可怕，面對(duì)失敗重要的是去分析原因，找到解決的辦法。當(dāng)學(xué)生從自己和同學(xué)身上受到啟迪教育后，提煉出了許多經(jīng)驗(yàn)、方法，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，用有效的方法來“吃一暫長(zhǎng)一智”，使品德教育不僅僅停留在說教的層面，更主要的是能對(duì)學(xué)生的實(shí)際生活起到一定引導(dǎo)