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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、 一直熱愛(ài)教育事業(yè)。2、 形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)。3、 具有較好的教育教研能力和時(shí)間組織能力，喜歡和教師合作。1、 教育科研的理論，實(shí)踐有時(shí)不能上升到理論的高度。2、 性格太好。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 幼兒園開(kāi)展課堂教學(xué)改革，為我們提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。2、 每位教師都承擔(dān)公開(kāi)課，促進(jìn)了教學(xué)交流、共同進(jìn)步。3、1、 意外情況干擾2、 工作瑣事的干擾二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）從自己興趣出發(fā)多學(xué)習(xí)教育的先進(jìn)理念，不斷充實(shí)自己，督促自己努力做好自己的工作。無(wú)抓（機(jī)遇）御（威脅）利用時(shí)間，參加培訓(xùn)，不斷提高自己。無(wú)

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