2022年幼兒園秋季主題活動(dòng)方案實(shí)用案例

1、2022年幼兒園秋季主題活動(dòng)方案實(shí)用案例設(shè)計(jì)意圖秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供研究的資源。為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的美麗和收獲。激發(fā)幼兒關(guān)注自然、熱愛(ài)自然的情感，我們預(yù)設(shè)了本主題活動(dòng)美麗的秋天。主題目標(biāo)1.能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識(shí)了解秋天的特征，知道秋天是一個(gè)美麗和豐收的季節(jié)。2.能用說(shuō)、朗誦、唱、跳、繪畫(huà)、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。3.在欣賞與秋天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與秋天有關(guān)的故事或兒歌。4.愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會(huì)彼此分享的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)秋天的圖片、故事、詩(shī)

2、歌、光盤、圖書(shū)等資料。2.帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)秋天的知識(shí)。3.聯(lián)系賞菊地點(diǎn)，做好賞菊準(zhǔn)備。4.提供幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)材料，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等?；顒?dòng)一：秋天在哪兒活動(dòng)目標(biāo)1.在觀察、體驗(yàn)中感受秋天的特征和美好。2.能夠主動(dòng)交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。3.能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)秋天的熱愛(ài).激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)流程_戶外觀察活動(dòng)：秋天在哪兒為了讓幼兒對(duì)秋天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí).我們組織幼兒來(lái)到戶外找秋天：戶外談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?找秋天：幼兒四散開(kāi)結(jié)伴在院子周圍找秋天，看誰(shuí)找到的秋天景象多。復(fù)習(xí)兒歌秋風(fēng)吹(

3、秋風(fēng)吹，樹(shù)枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉，片片飛來(lái)像蝴蝶!)。創(chuàng)編秋天的兒歌：如“秋姑娘.工作忙，讓樹(shù)葉換新裝”。撿拾樹(shù)葉。2.小組活動(dòng)：拓印樹(shù)葉、樹(shù)葉粘貼畫(huà)我們把撿回的樹(shù)葉稍加整理，讓幼兒用它們拓印和粘貼，孩子們對(duì)用樹(shù)葉粘貼制作很感興趣，雖然難度有點(diǎn)大，但他們都很認(rèn)真、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示給老師和同伴看。3.打扮大樹(shù)，學(xué)唱歌曲小樹(shù)葉看到大樹(shù)上的樹(shù)葉越來(lái)越少，有孩子產(chǎn)生了疑問(wèn)：樹(shù)葉離開(kāi)媽媽不害怕嗎?它為什么要離開(kāi)大樹(shù)媽媽?有幼兒提出：樹(shù)葉落光了，大樹(shù)媽媽肯定會(huì)很傷心。這可怎么辦呢?通過(guò)討論大家一致同意來(lái)打扮樹(shù)媽媽，有的用繩子穿上樹(shù)葉，讓老師幫他們掛到大樹(shù)的枝頭上;有的用

4、皺紋紙做成花貼在大樹(shù)上，有的還對(duì)大樹(shù)說(shuō)悄悄話。我趁機(jī)把歌曲小樹(shù)葉的歌詞像講故事那樣講給幼兒聽(tīng)，然后又教他們演唱，孩子們唱得很有感情。4.師幼共創(chuàng)主題墻飾：秋天來(lái)了怎樣把室外的秋天搬到教室來(lái)呢?我們請(qǐng)幼兒討論，他們一致決定把秋天畫(huà)下來(lái)，畫(huà)什么怎么畫(huà)，也請(qǐng)幼兒進(jìn)行了商討。老師提供了幼兒所需的一些圖畫(huà)形象，他們就自己構(gòu)圖把眼中的秋天畫(huà)了下來(lái).并在老師的幫助下張貼在大墻上，完成了主題墻飾秋天來(lái)了。5.開(kāi)展與樹(shù)葉有關(guān)的游戲：穿樹(shù)葉項(xiàng)鏈、設(shè)計(jì)樹(shù)葉服裝、用樹(shù)葉做娃娃家的蔬菜、食物等，開(kāi)展相應(yīng)的角色游戲?；顒?dòng)二：豐收的秋天活動(dòng)目標(biāo)1.了解常見(jiàn)水果、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)分出水果和糧食。2.初步了解水果和糧

5、食作物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，能夠做到多吃水果和糧食。3.在活動(dòng)中體驗(yàn)共同勞動(dòng)和大家分享的快樂(lè)。活動(dòng)流程1.豐收了秋天到了，各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了。家長(zhǎng)們?cè)趲?lái)秋天資料的同時(shí)，有的還從鄉(xiāng)下帶來(lái)了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、蘋果、石榴等農(nóng)產(chǎn)品，我們逐一讓孩子們認(rèn)識(shí)，并教他們?nèi)绾畏诸?，同時(shí)又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、認(rèn)識(shí)。接下來(lái)我們學(xué)習(xí)了兒歌秋姑娘的禮物，同時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習(xí)慣，我們請(qǐng)了保健大夫向幼兒做蔬菜、水果的營(yíng)養(yǎng)宣傳。2.快樂(lè)的秋收活動(dòng)我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到農(nóng)村參加一些力所能及的秋收活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)是很辛苦的，但同時(shí)又是很快樂(lè)的。3.

6、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)加油干和舞蹈多快樂(lè)。活動(dòng)三：多彩的秋天活動(dòng)目標(biāo)1.知道秋天的顏色是多彩的，能用優(yōu)美的語(yǔ)言描述。2.了解菊花的種類、形狀，會(huì)用多種方式表征菊花。_家長(zhǎng)與幼兒合作，能用秋天的自然物表征美麗的秋天，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程1.會(huì)變色的小樹(shù)林待孩子們對(duì)秋天多彩的顏色有了初步認(rèn)識(shí)后，我們又學(xué)習(xí)了兒歌秋天的顏色，幼兒還畫(huà)了各種各樣的落葉樹(shù)和常青樹(shù)。2.美麗的菊花我們帶孩子到戶外觀賞菊花，回到幼兒園，孩子們還沉浸在對(duì)菊花的談?wù)撝?。于是我們趁熱打鐵，請(qǐng)幼兒對(duì)看過(guò)的菊花進(jìn)行表征。有幼兒選擇擇了用水彩筆，有幼兒選擇了棉簽畫(huà)，他們邊畫(huà)邊討論自己看到的菊花。畫(huà)完后，我們把幼兒的作品貼到了墻上，讓幼兒欣賞自己

7、的作品。3.表征活動(dòng)：美麗的秋天我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子們一起用秋天的自然物表征美麗的秋天。在活動(dòng)前我們把這次活動(dòng)的意義做了說(shuō)明.并請(qǐng)家長(zhǎng)收集一些秋天的自然物，如樹(shù)葉、果實(shí)、種子等帶到幼兒園。家長(zhǎng)們與孩子一起商量制作，都忙得不亦樂(lè)乎。有的家長(zhǎng)和孩子還就作品內(nèi)容進(jìn)行了故事和兒歌的創(chuàng)編，有的幼兒還把學(xué)過(guò)的兒歌讓家長(zhǎng)寫(xiě)上。做完后，家長(zhǎng)就征求孩子的意見(jiàn)把作品放在墻的什么位置合適。在家園的共同努力下，美麗的秋天主題墻飾誕生了?；顒?dòng)反思在整個(gè)探究活動(dòng)中。教師、幼兒、家長(zhǎng)都在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們有機(jī)會(huì)：(1)主題活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的緊密配合，要把主題引向深入需要家長(zhǎng)的充分參與。(2)教育有愛(ài)才稱之為教育，

8、所以在活動(dòng)中除了對(duì)幼兒進(jìn)行一些綜合性的教育外，我們還注重了對(duì)幼兒愛(ài)的情感教育，如關(guān)心落光了葉子的大樹(shù)，讓幼兒學(xué)會(huì)從別人的角度去考慮問(wèn)題，用自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心他人，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。(3)教師要及時(shí)捕捉幼兒在活動(dòng)中最感興趣的東西，判斷它的教育價(jià)值來(lái)生成活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒把主題推向深入。如幼兒對(duì)秋天的樹(shù)葉感興趣。我們就組織幼兒開(kāi)展了一系列的有關(guān)樹(shù)葉的活動(dòng)，收到了很好的效果。幼兒園秋季主題活動(dòng) 方案（二）活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。2、讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅。3、培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、趣味練習(xí)-我喜歡的水果2、畫(huà)有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿

9、糊、抹布等。教學(xué)過(guò)程一、欣賞課件-我喜歡的水果1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞。教師：小朋友，看清楚了嗎?有哪些果子呀?這些果子又是什么樣的?2、教師：今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來(lái)做一棵果樹(shù)，好不好?二、幼兒相互討論制作什么樣的果樹(shù)。1、教師：那么你想做一棵長(zhǎng)滿什么果子的果樹(shù)?2、請(qǐng)幼兒分組喜歡做蘋果樹(shù)的分在一組，喜歡做香蕉樹(shù)的分在二組，喜歡做橘子樹(shù)的分在三組。3、教師：那么你們知道一棵果樹(shù)是由哪幾個(gè)部分組成的呀?小結(jié)：一棵果樹(shù)是由樹(shù)桿、樹(shù)葉、果子組成的。三、教師示范操作，邊進(jìn)行講解。1、講解樹(shù)枝樹(shù)葉的畫(huà)法2、講解果子怎樣把它撕下來(lái)貼到樹(shù)上去。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒操作時(shí)不要將漿糊涂

10、得太多，并要注意畫(huà)面要整潔。(教師需對(duì)其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo))五、游戲：摘果子1、教師：今天，小朋友們都很能干，每人都做了一棵果樹(shù)，我們的教室變成了一個(gè)果園了，讓我們拿起籃子，一起去摘果子!2、游戲：摘果子幼兒園秋季主題活動(dòng) 方案（三）活動(dòng)目標(biāo)1、初步感受秋天水果豐收的景象;2、體驗(yàn)邊手工粘貼邊念兒歌的樂(lè)趣;3、樂(lè)意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、盤子一個(gè)，各種水果。2、圖片梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等幼兒人手一份活動(dòng)過(guò)程一、欣賞秋天的音樂(lè)二、知道秋天是豐收的季節(jié)1、提問(wèn)：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)教師：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，我今天就給小朋友們帶來(lái)了許

11、多秋天的水果，小朋友們看一看有什么水果?2、教師小結(jié)：秋天就像是一只大盤子，老師呢，把小朋友們剛才說(shuō)的各種水果編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫秋天果子多三、學(xué)習(xí)兒歌1、教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。2、幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌3、幼兒把手中的水果圖片按照詩(shī)歌內(nèi)容，邊說(shuō)詩(shī)歌，邊拿出圖片放到大盤子圖片上。四、果子送給好朋友教師：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤子里了，現(xiàn)在我們就把盤子送給你的好朋友吧，小朋友們送的時(shí)候要記得說(shuō)詩(shī)歌。詩(shī)歌：秋天果子多秋天像只大盤子盛滿各種甜果子，綠蘋果、紅柿子、黃澄澄的大梨子，串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，秋天是只果盤子，人人喜歡吃果子。幼兒園秋季主題活動(dòng) 方案（四）活動(dòng)目標(biāo)1、掌握樹(shù)

12、的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài)，畫(huà)出不同的特征。2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、趣味練習(xí)-制作秋天的樹(shù)2、彩色水筆，蠟筆，樹(shù)的一家。活動(dòng)過(guò)程一、欣賞范畫(huà)1、提問(wèn)：這是什么地方?(秋天的樹(shù)林)為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹(shù)林呢?(這有許多許多的樹(shù))2、教師：這就是樹(shù)寶寶的家，找一找樹(shù)寶寶在哪里?(樹(shù)寶寶就是畫(huà)面上最小的一棵)3、小結(jié)：樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝、樹(shù)冠和樹(shù)葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹(shù)林里長(zhǎng)得的是樹(shù)爸爸(請(qǐng)幼兒找出來(lái))淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽，黑色樹(shù)干的是樹(shù)阿姨，三位大

13、叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。(請(qǐng)幼兒從畫(huà)面上找出來(lái))。二、示范與思考1、教師：請(qǐng)樹(shù)寶寶 來(lái)和我們做朋友，老師畫(huà)一部分，請(qǐng)小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。2、教師作畫(huà)、幼兒說(shuō)。(1)樹(shù)干：就象我們的身體。(2)樹(shù)枝：就象我們的手。(3)樹(shù)冠：就象我們身上的衣服。(4)樹(shù)葉：就象我們衣服上的花紋。三、提出創(chuàng)作要求教師：大家都來(lái)種樹(shù)，種成一片更大更美的樹(shù)林，好嗎?四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)1、分辨樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)枝，各部分不遺漏。2、思考各種樹(shù)的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹(shù)枝的多少，樹(shù)葉的形態(tài)。3、選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉、樹(shù)冠、樹(shù)干。五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)1、找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)?(體會(huì)樹(shù)和人一樣，沒(méi)有兩個(gè)完全一樣，否則就分不清了。)2、怎樣讓每棵樹(shù)都美麗?(每棵樹(shù)都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹(shù)。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。)幼兒園秋季主題活動(dòng) 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化，初步理解秋天明顯的特征。2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：秋天、涼爽。活動(dòng)準(zhǔn)備：檢查幼兒的鞋子、衣服是否穿整齊?；顒?dòng)過(guò)程：1.交代參觀要求：兩人牽好手，一對(duì)跟著一對(duì)走。不要去采摘路邊的東西，只可以用眼睛看。2.帶領(lǐng)幼兒到田野里。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)現(xiàn)在是秋天來(lái)了小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：秋