語文學(xué)習(xí)的七大方法.doc

1、語文學(xué)習(xí)的七大方法導(dǎo)語：人們常說磨刀不誤砍柴工，不管做什么，掌握好方法，往往能到達(dá)事半功倍的效果。今天，就給大家推薦。1.首興趣：知而好，好而樂。首先，我們要培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)培養(yǎng)過程，古人分為三個(gè)階段：知之、好之、樂之。先說知之：走進(jìn)語文，不抵觸，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋?、教材和考試的印象而遷怒語文;能如此，方可初嘗語文的甘霖。再說好之：日日操習(xí)，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而分開語文;能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。2.次自主：觀千劍，操千曲。古人云：觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲，強(qiáng)調(diào)的就有自主學(xué)習(xí)的重要。語文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是老師

2、的教不會(huì)直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，而只能通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自求理解，才能逐漸到達(dá)自會(huì)讀書，自能作文的境界。3.必多寫：思欲麗，筆磨禿。同學(xué)們學(xué)語文所為何事我以為可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智，我簡化為思欲麗：情感思想要富贍犀利!現(xiàn)實(shí)中，我們許多同學(xué)只會(huì)作題，從來不注意自己感性和理智的鍛煉，其情思通常表現(xiàn)出兩個(gè)缺陷：一是淺：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，也無遐思;一是窄：生活面窄，導(dǎo)致了關(guān)注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要糾正這兩個(gè)缺陷，使自己的情思深、廣，在讀萬卷書、行萬里路的同時(shí)，必得加上一個(gè)字：寫!寫可以醞釀和升華情感，寫可以廓清和鍛造思想

3、。思欲麗，必多寫! 堅(jiān)持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習(xí)慣;至少要堅(jiān)持每周練習(xí)寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，整理讀書收獲。三年里，能寫到三至五萬字，是根本的量的要求。如此，方可謂：筆磨禿。四、定多讀：破三春，匯九流。在你學(xué)習(xí)的這三年中，要下定決心廣泛而深化的閱讀，這就叫勘破三春。閱讀時(shí)，要涵蓋古今，包舉文理，融會(huì)中外，首重哲學(xué)，這就叫融匯九流。4.強(qiáng)積累：有詩書，有成竹。語文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段就是模擬，模擬的典范(模板)應(yīng)該是什么呢當(dāng)然是前賢今人的成功之作。茅盾背紅樓夢、蘇步青熟讀古文觀止的例證，當(dāng)是大家熟知的。通過長期的艱辛的

4、積累，在頭腦中建立起豐富的語言范式，形成興奮灶，這就是我們要追求的腹有詩書。運(yùn)用這些范式，模擬著說，模擬著寫，先求其形似，后求其神似，最后求其超越。這樣，就很容易有學(xué)習(xí)個(gè)充實(shí)感、成就感、條理感，就不會(huì)再感到語文學(xué)習(xí)空泛、無力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為胸有成竹。5.重感悟：思千載，想萬物。古詩云：心有靈犀一點(diǎn)通。怎樣才能作到對(duì)語文學(xué)習(xí)心有靈犀呢首先，要廣見博聞(多讀)、反復(fù)嘗試、積累范式，因?yàn)殪`感總是出如今辛苦勞動(dòng)之后的彩虹;其次，要養(yǎng)成聯(lián)想和想象的良好習(xí)慣，力求思接千載，視通萬里，決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔;再次，要努力營造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態(tài)，沉浸其中，體驗(yàn)品味，不急于求成;最

5、后，要敢于相信自己的直覺，相信自己通過積累、模擬而形成的靈感思維的有效性。6.求精熟：啟而發(fā)，點(diǎn)而悟。語文學(xué)習(xí)欲求精熟，貴在得名師點(diǎn)撥，因此學(xué)生必須懂得一點(diǎn)老師點(diǎn)撥的道理。點(diǎn)撥之妙，首在得人：不同的學(xué)生、不同的心態(tài)、不同的性格，老師會(huì)以相應(yīng)的方法點(diǎn)撥他，或要言不繁，或鋪路架橋，或舉例引導(dǎo)，或反向激將，或重申根底，不一而足;點(diǎn)撥之妙，次在得時(shí)：學(xué)生要積極考慮，主動(dòng)暴露自己，以便老師點(diǎn)撥在關(guān)鍵之時(shí)，老師那么要擅長觀察，理解學(xué)生思維狀態(tài)的外在表現(xiàn)，決不放過點(diǎn)撥良機(jī);點(diǎn)撥之妙，還在得度：引而不發(fā)，導(dǎo)而不灌，開而不塞，撥而不代，只要學(xué)生有所感悟，明確了方向，就不再浪費(fèi)其時(shí)間，不再代替你考慮，讓學(xué)生真正去自主學(xué)習(xí)7.要跳出：課內(nèi)法，課外路。葉圣陶先生說過：教是為了不需要教。學(xué)習(xí)語文最重遷移。因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，語文學(xué)習(xí)的最終的成功，還在于學(xué)生在生活中可以靈敏運(yùn)用語文求生存、謀開展。為了實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的良好的正向的遷移，我們在學(xué)習(xí)中必須：跳出語文課程學(xué)語文。從政治科學(xué)觀察考慮問題的哲學(xué)方法，從歷史科學(xué)成功人物的人生經(jīng)歷，從地理科學(xué)各國各洲的風(fēng)土人情，從數(shù)學(xué)科學(xué)嚴(yán)密的推理邏輯，從理化科學(xué)細(xì)致的觀察功夫，從美術(shù)音