一次函數(shù)的應用導學案(2)

1、§5.4一次函數(shù)的應用 (2)一目標解讀:基礎目標: 1、利用一次函數(shù)及其圖象解決簡單的實際問題。2、通過解決實際問題，進一步發(fā)展學生的數(shù)學應用能力。3、通過函數(shù)來解決實際問題，使學生初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系及對人類歷史發(fā)展的作用，從而培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，使他們能積極參與數(shù)學活動，進而更好地解決實際問題。重 點: 利用一次函數(shù)及其圖象解決簡單的實際問題。難 點：用函數(shù)觀點分析實際問題，解決實際問題二自主探究:1、如圖，平面直角坐標系中畫出了函數(shù)y=kxb的圖象。（1）根據(jù)圖象，求k、b的值（2）在圖中畫出函數(shù)y=2x2的圖象；（3）根據(jù)圖象寫出x的取值范圍，使函數(shù)y=kx

2、b的函數(shù)值大于函數(shù)y=2x2的函數(shù)值。 y=2x22看書P158問題，思考下面的問題：（1）這兩條直線有共同之處嗎?（2）哪一條直線上升得更快一些? （3）“上升得更快一些”的實際意義是什么?（4）每月用車路程多少時，租用兩家汽車租貸公司的車所需費用相同？（5）每月用車路程大什么范圍內(nèi)，租用甲汽車租貸公司的車所需費用較少？（6）如果每月用車的路程為2300km ，那么租用哪家的車所需費用較少？（7）你覺得選擇哪家租賃公司的費用較少?3、看書P159交流，思考下面的問題：（1）汽車運輸?shù)目傎M用y1包括_（2）火車運輸?shù)目傎M用y2包括_（3）汽車運輸?shù)目傎M用y1（元）與運輸路程x（km)之間的函數(shù)

3、關系式是_（4）火車運輸?shù)目傎M用y2(元）與運輸路程x（km)之間的函數(shù)關系式是_（5）你能說出用哪種運輸隊方式好嗎？三小組合作:（1）和本小組同學交流你的思考結(jié)果 （2）本小組還有什么疑問？四成果展示:五精講提升：例1、某地長途汽車客運公司規(guī)定：旅客可隨身攜帶一定重量的行李，如果超過規(guī)定，則需要購買行李票，行李票費用y（元）是行李重量x（千克）的一次函數(shù)，其圖象如圖所示。求（1）y與x之間的函數(shù)關系式；（2）旅客最多可免費攜帶行李的千克數(shù)。x608040610oy行李票費用（元）行李重量（千克）六達標練習:1.某公司要租一輛車，出租公司的租費為：每100千米租費110元；個體出租司機的租費為：每月付800元工資，另外每100千米付10元費。試判斷該公司租用哪家的汽車費用低。2.A、B兩家旅行社推出某地家庭旅游優(yōu)惠活動，兩家旅行社的票價相同，均為90元，但優(yōu)惠辦法不同。A旅行社的優(yōu)惠辦法是：全家有一人購全票，其余的半價