2022年幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案創(chuàng)意集錦_第1頁
2022年幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案創(chuàng)意集錦_第2頁
2022年幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案創(chuàng)意集錦_第3頁
2022年幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案創(chuàng)意集錦_第4頁
2022年幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案創(chuàng)意集錦_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2022年幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案創(chuàng)意集錦活動目的:1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。3、加深幼兒對老師的熱愛之情。4、感受到教師節(jié)的快樂。5、知道教師節(jié)是幾月幾號?;顒訙?zhǔn)備:1、請配班老師配合上課。范例。2、繪畫紙、油畫棒。3、范畫。活動過程:一、引出教師節(jié),導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像,畫好后,就送給那位老師好不好?二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。教師:現(xiàn)在我們看看老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式

2、?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。教師:我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置,眼睛上面是頭發(fā),現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā),是不是光長在頭頂上面呢?請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來,先畫頭,再畫身體,最后畫胳膊和腿,大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。1、鼓勵幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出每個老師的不同特點。2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。3、

3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側(cè)面。四、評價作品,結(jié)束活動。1、教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是賴?yán)蠋?哪幾張畫畫的是楊老師?2、幼兒相互欣賞作品。幼兒園教師節(jié)活動 方案(二)活動目標(biāo)1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),和老師抱一抱、親一親,問聲節(jié)日好,回報老師的付出。3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感?;顒訙?zhǔn)備:幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯?;顒舆^程:1.談話導(dǎo)入,引起幼兒活動的愿望。師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻,了解老師的工作。(1)幼兒

4、觀看視頻。(2)教師提問。師:錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。師:誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。4.介紹教師節(jié)。師:寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),老師好嗎?你喜歡老師嗎?向幼兒介紹今天是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。幼兒園教師節(jié)活動 方案(三)一、活動目標(biāo):1、了解老師工作的辛苦,知道_月_日是教師節(jié)。2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。二、活動準(zhǔn)備:1、各種紙、水彩筆、膠水。2、教學(xué)音帶我為老師唱首歌三、活動過程:1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。(1)提問:

5、歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?(2)小結(jié):每年的_月_日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。(1)老師平時都為你們做過什么?(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。3、播放教師平時工作的課件,幼兒認(rèn)真觀看,了解老師的辛苦。4、幼兒制作禮物。(1)請幼兒討論:你想做什么禮物?(2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。(3)請幼兒介紹自己的禮物。5、幼兒送禮物。(1)在歌曲我為老師唱首歌的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。活動建議與提示:1.將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。2.活動

6、前可開展相關(guān)的社會活動,了解老師的辛苦。3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,請幼兒表演節(jié)目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。幼兒園教師節(jié)活動 方案(四)活動目標(biāo):1.了解幼兒園了解園長,會計,保健老師的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運用多種手段反映出簡單情節(jié),促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。一、開始部分談話引入活動主題。1.教師通過提問,組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師用語參考:你們上幼兒園已經(jīng)很長時間了,你們能說出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有

7、誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學(xué)習(xí))有那些關(guān)系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導(dǎo)能力強的幼兒說出通過訪問來了解)2.幼兒就怎樣訪問進行討論,教師幫助歸納。二、中間部分(一)幼兒自由結(jié)伴討論,教師以參與者的身份加入討論。(二)有目的的幫助幼兒歸納出:首先要到他們的工作的地方去,去的時候要輕輕敲門,得到允許后方可入內(nèi)。在主人的安排下站好或坐好,有禮貌地提問,安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候,如:老師,你好。要禮貌地板尋找被采訪者,然后向被采訪者作自我介紹,向被采訪者講清自己是來干什么的,如:我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作?這個工作和我們的學(xué)習(xí)與

8、生活有什么關(guān)系?(三)采訪活動1.全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長。知道組員要服從組長的指令。2.由組長帶領(lǐng)組員去訪問,教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?,提出建議,幫助幼兒完成采訪任務(wù)。3.訪問結(jié)束,幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花,表示大家對老師的敬意。(四)交流訪問的結(jié)果,并進行小結(jié)。1.全班聚集在一起,由三位組長互相敘述采訪的結(jié)果,其他組員補充,以達到交流的目的。2.小組代表進行記錄。2.教師引導(dǎo)能力強的幼兒小結(jié)出:在幼兒園里,我們的學(xué)習(xí),生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。三、結(jié)束部分鼓勵幼兒分為兩組,將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式

9、畫出來。幼兒園教師節(jié)活動 方案(五)活動目標(biāo):1、知道九月_日是教師節(jié),是老師們的節(jié)目。2、弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),了解教師的工作的辛苦,學(xué)會感恩。3、通過表演節(jié)目和教師一起游戲,表達對老師們的祝賀。4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感?;顒訙?zhǔn)備:發(fā)動幼兒自帶吃的東西活動流程:介紹節(jié)日觀看節(jié)目熱心服務(wù)活動做個禮物送老師作品展示活動過程:一、介紹節(jié)日1931開始有教師節(jié),在_年時把教師節(jié)定在_月_日。今年是第_個教師節(jié)。二、觀看節(jié)目1、模特秀,表演者朱雅軒。2、古詩唱誦春眠不覺曉,表演者陳雅文等。3、歌曲我的小花園,表演者王銘鑫等。4、歌曲我會變,表演者大一班全體幼兒。三、熱心服務(wù)活動1、發(fā)表感言:幼兒說說老師工作的辛苦以及對自己的關(guān)愛,我可以為老師做些什么事?我想對老師說句貼心話。2、討論:怎樣和幼兒園內(nèi)的老師打招呼,為老師服務(wù)?3、為老師服務(wù):敲背、按摩、講故事、剝糖和橘子給老師吃等。4、交流:對今天活動的感受?5、幼兒齊說:“謝

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論