足球腳內側傳球(設計、說課、模擬上課)

1、足球腳內側傳球單元教學計劃水平水平年級三年級教材內容足球腳內側傳球預計課時四課時單元教學目標1、引導學生提高球性熟悉程度，使其了解腳內側傳球的動作要領。2、引導學生掌握腳內側傳球的動作技術才是高他們對腳內側踢球的動作技術的掌握程度。3、引導學生學會兩人及多人之間的傳球游戲，使其樂意與同伴一起玩游戲，并能在游戲 中友好合作。4、發(fā)展學生靈敏、協調、柔韌等素質。教學內容足球腳內側傳球教學重點對球力量和方向的準確判斷，對踢球力量的控制。教學難點傳球的準確性安全措施1、提前檢查場地安全和學生傷病情況，做好妥善安排，消除安全隱患。2、充分做好準備活動，特別是腳踝、膝關節(jié)和腰部的準備活動。3、把控課堂紀律

2、，學生能根據口令按規(guī)定進行各項活動，不私自玩球。4、特別提醒學生對傳球時力度的控制和方向的把握。5、如發(fā)生意外，讓學生第一時間通知老師。課次教學內容教學目標教學重點教學難點教學實施策略1 .球性練習。2 .腳內側對墻 連續(xù)踢球。3 .游戲"腳內 側對墻連續(xù) 踢球"比多。1 .引導學生熟悉球性、提高球 感。2 .提晨）學生對腳內側踢球的 動作技術的掌握。3 .通過"踢球比多"的游戲， 提高學生的積極性。重點:蝴、跑動等動作的 準確性。難點：對球路的正確判斷。1 .快速反應練習。2 .腳內側對墻固定球練 習。3 .腳內側對墻連續(xù)踢球 練習。4 .游戲&quo

3、t;連續(xù)對堵踢球比 多"。1.兩人腳內側 傳球練習。2.游戲"傳球" 比多。1.使學生初步掌握腳內側傳 球的動作要領，提高其對前迎 后撤的動作技術的掌握。2提高學生協作配合的能力。重點：傳球的穩(wěn)定性。難點：傳球的 準確性。1 .雙人操。2 .兩人腳內側傳球練習。3 .游戲"傳球"。游戲4."夾球走"。1.腳內側傳球練習2.四角限1 .提高學生對腳內側傳球的 動作技術的掌握。2 .發(fā)展學生的靈敏素質。3提高學生的協作配合能力。重點：支撐腳 的展位。難點：傳球時 對力量與方|可 的把握。1 .游戲"運球跑動"

4、。2 .兩人腳內側傳球練習。3 .四人腳內側傳球練習。4 .四角傳球。四考核：對墻連續(xù)傳球1 .提高學生對腳內側傳球的 動作技術的掌握。2 .檢測學生對內側傳球的動 作技術的掌握程度。重點：力量與 方向、后撤時 機的把握。難點：消除考試時的緊張。1 .做好準備活動。2 .介紹考核標準與要求。3 .分組測試。4 .記錄學生成績。體育教學設計指導思想本著“健康第一”的教學理念，把理健康潛到實處,在體育教學 中盡可能地讓學生體會快樂、緊張、激動、失敗、埋怨、疲萬等心理感 受。時刻關注學生的個性發(fā)展，發(fā)揮并體現學生的主體地位。充分運用 體育游戲這一途徑，通過游戲規(guī)則的要求，教師的言語激勵、評價反饋，

5、培養(yǎng)學生團結協作、公平競爭、實事求是的優(yōu)良品質。力求不同的學生 有所提高，激發(fā)大家對參與體育活動的興趣，為終身體育打下基礎。教材分析小足球是學生比較喜歡的一個體育項目，也是小學體育教材的重要 組成部分，它對發(fā)展學生的柔韌、協調、力量等身體素質有著顯著的效 果。本次授課內容是"腳內側傳球"，它是最基本的足球技術之一，良 好的傳接球能力能為球隊創(chuàng)造更多的進攻機會，也是保證戰(zhàn)術進攻舒暢 運行的重要因素之一。此前，我們已經有過基礎教學，本課是以"兩人 腳內側傳球練習和傳球游戲”為內容進一步提高學生對腳內側傳接球動 作技術的掌握，為玩好足球打下堅實基礎。學情分析本次授課又慘

6、是小學三年級學生，他們雖然是足球初學者，對足球 基本技術技能的掌握存在一定的困難，但他們活潑好動，組織紀律性較 強，柔韌性、協調性、靈敏性也有一定的發(fā)展，加上他們對足球運動有 濃厚的學習興趣，所以我相信，通過師生互動,生生互動，教師的引導， 及同學之間的合作探究，我們一定能順利達成本次課的教學目標。教學重點教學難點對球力量和方向的準確判斷，對踢球力量的控制。傳球的準確性。教學流程一、課堂常規(guī)1、體委整隊、檢查人數2、師生問好3、宣布課的內容二、準備部分1、雙砥2、專項性準備活動3、傳球游戲（分器材）三、基本部分（-）兩人一球1、練習腳內側傳球。2、比試哪一組1分鐘傳球多。（二）四人一球1、兩兩

7、相對傳球，兩人平行站立并相互父替?zhèn)髑颉?、兩兩相對傳球，兩人刖后站立，刖后父替?zhèn)髑颍?、兩兩相對傳球，兩人刖后站立，傳好后跑到對面后一位等待。四、結束本分1、送球回家一夾球走游戲（回收器材）2、身心放松3、教師小結、點評4、宣布下課場地布置四個球筐20個足球（備四個以防萬一）足球場口口安全防范1、提前檢查場地安全和學生傷病情況，做好妥善安排，消除安全隱患。2、充分做好準備活動，特別是腳踝、膝關節(jié)和腰部的準備活動。3、把控課堂紀律，學生能根據口令按規(guī)定進行各項活動，不私自玩球。4、特別提醒學生對傳球時力度的控制和方向的把握。5、如發(fā)生意外，讓學生第一時間通知老師。教案（課時it劃）教 學 內 容

8、兩人腳內側傳球練習。游戲"傳球"比多。年級、班級、人 數三（2 ）班 32人單元課次第二課時教 學 目 標1 .引導學生初步掌握腳內側傳球的動作技術，提高其傳球的準確性和穩(wěn)定性。2 .提高學生協作配合的能力。3、幫助學生形成積極向上、樂于拼搏的精神品質。重 點 難 點重點：傳球的穩(wěn)定性。難點：傳球的準確性。課 的 部 分內容、方法教學步驟與方法組織與要求練習次數時間教師活動學生活動課堂常規(guī)1 .體委整隊、檢查人數2 .師生問好3 .宣布課的內容4 .安排見習生。1師生問好2、宣布課的內容1、整隊2、師生問好3、認真聽取本課內容和要求11準備部分1、雙燦2、專項性準備活動腰部

9、運動膝關節(jié)運動踝關節(jié)運動弓步壓腿3、傳球游戲(分器材)1、教師講解動作要 求并示范2、教師巡回指導3、教師講解要求并 示范1、學生觀察 并模仿練習。2、學生認真 做專項準備 活動3、學生游戲， 做到靜、快。體操隊形散開， 兩排向后轉一、三16(-)兩人一基球1、學生觀察兩兩相對本1、練習腳內側1、教師講解動作要并認真練習。求并示范2、學生觀察、15部傳球。2、教師巡回指導點評3、教師講解規(guī)則、11分2、比試哪一組要求，并請生示范3、學生游戲， 做到靜、快。1分鐘傳球多。1、教師講解動作1、學生觀、13(-)四人一 球要求并示范察并認真練 0 七 3 1、兩兩相對傳習。球，兩人平行2、教師巡回指導2、明確自 己應該踢給 站立并相互交13替倒求。3、教師講解規(guī)哪位同學， 則、要求，并請傳球時注意隊形如上生示范對力量的把握。132、兩兩相對傳1、學生觀球，兩人前后察并認真練站立，前后交習。替得點2、學生移動要快，剛開始練習時，踢球力3、兩兩相對傳量要輕。球，兩人前后站立，傳好后1、學生觀跑到對面后一察并認真練位等待。習。2、學生啟動要迅速結束部分1、送球回家一 一夾球走游戲 （回收器材）2、身心放松3、小結、點 評4、下課。1、教師講解規(guī)則、 要求，并請生示范2、教師小結、點評3、宣布下課1、學生認真 聽講規(guī)則、要 求2、學生放松 身心3、生生互評 集