初中數(shù)學(xué)說課稿：平移變換

1、.初中數(shù)學(xué)說課稿：平移變換一、 說教材一教材分析平移和旋轉(zhuǎn)都是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常看到的現(xiàn)象。從數(shù)學(xué)的意義上講，平移和旋轉(zhuǎn)是兩種根本的圖形變換。圖形的平移和旋轉(zhuǎn)對于幫助學(xué)生建立空間觀念，掌握變換的數(shù)學(xué)思想方法有很大作用。從二年級上冊識別從不同的位置，觀察物體的靜態(tài)形狀，開展到動態(tài)感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，符合兒童的空間開展程度。教材注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷，提供大量感性、直觀的生活實例，來感知體會它們的不同特點，使學(xué)生掌握它們的運動規(guī)律及平移的方法。為以后學(xué)習(xí)平行線，三角形的分類以及推導(dǎo)三角形、平行四邊形、梯形等圖形的面積計算公式打好根底。二設(shè)計理念結(jié)合教材的這一特點，我本著表達(dá)生活理論數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)概

2、念理論化這樣兩個轉(zhuǎn)變，向?qū)W生提供有價值的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生從日常生活中接觸、感悟到的大量事物中，領(lǐng)悟到在生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用數(shù)學(xué)。通過動手理論、自主探究、合作交流等活動，引導(dǎo)學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，從而建立對平移和旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識，通過學(xué)生自定向、自運作、自調(diào)節(jié)、自鼓勵，最終將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目的落到實處。三教學(xué)目的知識與技能目的：通過生活實例，使學(xué)生初步理解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換。并能正確判斷圖形的這兩種變換。結(jié)合學(xué)生的生活實際，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。過程與方法目的：通過動手操作，使學(xué)生會在方格紙上畫出一個簡單圖形，沿程度方向、垂直方向平移后的圖形。情感與

3、態(tài)度目的：初步浸透變換的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生感受事物之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，受到數(shù)學(xué)美的熏陶。四教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：正確理解并區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)難點：在方格紙上畫出簡單的平移后的圖形。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、課前小研究、作業(yè)紙二、 說教法、學(xué)法數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間互動與共同開展的過程。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的年齡特點，我采用了情境教學(xué)法和活動教學(xué)法，并結(jié)合我校生本教育的理念，設(shè)計了課前小研究，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，獲得自我開展。有效教學(xué)的核心是學(xué)生參與，學(xué)習(xí)活動不單是純粹地掌握書本知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生，自主獲取知識和運用知識的才能。因此在學(xué)習(xí)過程中，我主要表達(dá)了通過學(xué)生

4、觀察比較、合作交流、理論操作等方法，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生的生活。三、說教學(xué)過程一 感知圖形變換1、 自定向創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。2、 自運作研究展示，初次生成。3、 自調(diào)節(jié)辨析內(nèi)化，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。4、自鼓勵列舉現(xiàn)象，深化認(rèn)識。二 研究平移間隔 1、自定向故事導(dǎo)入，引發(fā)考慮。2、自運作操作探究，打破難點。3、自調(diào)節(jié)辨析爭論，掌握方法。4、自鼓勵解決問題，形成技能。四、 說板書平移 旋轉(zhuǎn)小火車 小纜車 摩天輪旋轉(zhuǎn)椅方向 間隔 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音

5、清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。向右平移5格要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜