九年級(jí)下冊(cè)課外古詩(shī)默寫練習(xí)題及答案

1、九年級(jí)下冊(cè)課外古詩(shī)默寫練習(xí)題及答案1 、從軍行中直接抒發(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國(guó)的壯志豪情的句子/寫出書生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情的句子是/表現(xiàn)整理投筆從戎的渴望句子是 ：寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生 。2、從軍行中詩(shī)人不從正面著筆寫戰(zhàn)斗，而是善于用景物描寫進(jìn)行烘托的句子(從人的視覺(jué)、聽覺(jué)出發(fā)，表現(xiàn)將士冒雪同敵人搏斗的無(wú)畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵(lì)下奮勇殺敵的悲壯場(chǎng)面的句子)是： 雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。3、從軍行中寫辭別皇上，帶著虎符奉命出征，率領(lǐng)強(qiáng)悍的騎兵包圍匈奴的句子是：牙璋辭鳳闕，鐵騎饒龍城。4、李白的月下獨(dú)酌中寫出李白曠達(dá)超脫的浪漫情懷，也寫出了他孤獨(dú)和苦悶的句子是： 舉杯邀明月，對(duì)影成三人。5、李白的月下獨(dú)酌中詩(shī)

2、人發(fā)誓與明月和身影結(jié)成知已的句子是： 永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。6、羌村（其三）中，描寫戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)災(zāi)難的句子是：兵革既未息，兒童近東征。但父老鄉(xiāng)親的深情仍可從“ 手中各有攜，傾榼濁復(fù)清 。”句中體現(xiàn)出來(lái)。7、羌村三首全詩(shī)只有一句寫景：群雞正亂叫，客至雞斗爭(zhēng) 。8、韓愈的左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩(shī)句是 /直言詩(shī)人忠君報(bào)國(guó)的信念的詩(shī)句是：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。 9、韓愈的左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘中，以景來(lái)寓前途坎坷難料的句子： 云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 。10、 杜甫登樓中整理用“ 錦江春色來(lái)天，玉壘浮云變古今 ?！眱删鋵懗隽怂菢菚r(shí)的所見(jiàn)景象。11、杜甫登樓中借古

3、寓今體現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂民的的詩(shī)句： 可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟 。12、登樓中以浩大氣勢(shì)描繪祖國(guó)山河壯美，表達(dá)對(duì)民族歷史追懷的句子是：“ 錦江春色來(lái)天，玉壘浮云變古今 ?！?3、岑參走馬川行奉送封大夫出師西征中大膽運(yùn)用夸張來(lái)表現(xiàn)邊塞風(fēng)大的句子（揭示了風(fēng)看似微弱實(shí)際無(wú)堅(jiān)不摧的力量。）：輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。14、岑參走馬川行奉送封大夫出師西征中，側(cè)面寫出天氣特別寒冷的詩(shī)句是：馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。15、望月有感中運(yùn)用比喻的修辭表達(dá)獨(dú)在異鄉(xiāng)的兄弟姐妹們自傷孤寂的感情的詩(shī)句是：“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。”:16、望月有感中，借月抒發(fā)骨肉相思

4、之情的詩(shī)句是：“ 共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同 ?！?7、卜算子中推陳出新、運(yùn)用移情手法，化無(wú)情為有情，使原本不預(yù)人事的山水也介入送別的場(chǎng)面，為友人的離去而動(dòng)容的句子 ：欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處 。18、卜算子中，既是喻指友人故鄉(xiāng)的秀麗山水，又令人想見(jiàn)友人妻妾倚欄盼歸之際美目傳恨、秀眉凝愁的情態(tài)。妙語(yǔ)雙關(guān)之句：水是眼波橫，山是眉峰聚 。19、別云間中回憶詩(shī)人艱苦的戰(zhàn)斗生活的句子是 ：三年羈旅客，今日又南冠。20、別云間中表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河破碎的悲憤之情，愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句是：無(wú)限河山淚，誰(shuí)言天地寬 。21、別云間中表達(dá)深沉的亡國(guó)之痛的兩句是： 無(wú)限河山淚，誰(shuí)言天地寬 。22、別云間中寫詩(shī)人表達(dá)

5、對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限依戀以及矛盾心情的詩(shī)句是 ： 已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。23、別云間中 表達(dá)詩(shī)人不停止戰(zhàn)斗的決心的詩(shī)句是詩(shī)人至死不渝的戰(zhàn)斗精神，堅(jiān)決抗清的豪情壯志的詩(shī)句： 毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。24、“詩(shī)鬼”李賀在雁門太守行中運(yùn)用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待的情形的詩(shī)句是： 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。25李賀在雁門太守行中借用這個(gè)典故抒發(fā)誓死報(bào)國(guó)忠心詩(shī)句是：報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。26、“ 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起 ?！憋@然是潛師夜襲，一場(chǎng)苦戰(zhàn)。27、對(duì)李賀在雁門太守行這首詩(shī)中內(nèi)容的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C 表明戰(zhàn)士毫無(wú)氣餒）A第

6、一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽(yáng)下反射的閃光。B第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。C.第六句，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振D第七、八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，為君王獻(xiàn)身。28、雁門太守行中“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開”已成為膾炙人口的名句，該句用比喻和夸張的手法，在原文中渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，現(xiàn)在人們常用來(lái)形容（局勢(shì)的危急）。29、雁門太守行中“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！眱删湓?shī)活用戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕昭王置千金于黃金臺(tái)上以招

7、賢才的典故，表現(xiàn)了將士們誓死殺敵、報(bào)效朝廷的決心。30、由雁門太守行中“半卷紅旗臨易水”的“易水”，你聯(lián)想到什么？荊軻刺秦王，易水訣別。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠，昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。31、關(guān)雎中統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的句子是：窈窕淑女，君子好逑。32、關(guān)雎中的男子由“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲 ?！币鹆恕榜厚皇缗雍缅??！钡拿篮寐?lián)想?！?悠哉悠哉 ，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。”書寫了求之不得的相思之苦。“琴瑟友之，鐘鼓樂(lè)之。”，抒寫了夢(mèng)中求而得之后的美好愿望和喜悅之情。33、關(guān)雎：小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，關(guān)雎一詩(shī)中的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。” 這兩句就是佐證。

8、34、蒹葭蒼蒼名句默寫：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 35、附加關(guān)雎閱讀這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果。運(yùn)用“比興”的藝術(shù)手法。如本詩(shī)開頭用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”來(lái)起興，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成雙成對(duì)的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對(duì)淑女的思念。(答出“比興”“興寄”“重章疊句”并舉例分析其表達(dá)效果亦可)(2)孔子說(shuō)：“關(guān)雎樂(lè)而不淫，哀而不傷?！苯Y(jié)合本詩(shī)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。關(guān)雎是一篇男女言情之作(1分)。寫一個(gè)男子對(duì)女子的思念、追求過(guò)程，這個(gè)過(guò)程顯得美好、喜悅而又不低俗，所謂“樂(lè)而不淫"(1分)；寫求之不得的焦慮、

9、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景，所謂“哀而不傷"(1分)。（3）本詩(shī)以（ 雎鳩、荇菜）起興，寫出了一個(gè)男子對(duì)女子的美好感情。（4）本詩(shī)用來(lái)形容美麗善良的姑娘的成語(yǔ)是：窈窕淑女。（5）本詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？ 一種誠(chéng)摯、熱烈、健康地追求美好愛(ài)情的情感。36、附加蒹葭閱讀1、蒹葭選自詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)， 是一首典型的愛(ài)情詩(shī)。本詩(shī)以（蒹葭）起興，寫出了追尋伊人不得的苦惱心情。本詩(shī)塑造了一個(gè)什么樣的人物形象?執(zhí)著地追求心上人的男子形象。37.、附加格列佛游記名著閱讀（1）、 這部小說(shuō)的整理是英國(guó)最優(yōu)秀的諷刺作家和政治家喬納森·斯威夫特。（2）作品的主人公是誰(shuí)？他游歷了哪些國(guó)家？這部作品的主人公是：格列佛。他游歷了大人國(guó)、小人國(guó)、智馬國(guó)、慧骃國(guó)。（3）在小人國(guó)，格列佛是如何幫助利立浦特國(guó)打敗不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)的？格列佛把敵國(guó)的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國(guó)的海港。（4）讀書除了積累知識(shí)外，最重要的是學(xué)會(huì)思考，與大師進(jìn)行精神對(duì)話。請(qǐng)你談?wù)劯窳蟹疬@個(gè)人物形象的特點(diǎn)以及給你的人生啟示。示例：格列佛自傲自大，自以為是，甚至對(duì)救他于危難的船長(zhǎng)都憎恨和鄙視。 啟示我們?nèi)艘t虛，要知恩圖報(bào)。38、附加簡(jiǎn).愛(ài)