幼兒園幼兒教師暑期培訓(xùn)內(nèi)容：怎樣畫好簡(jiǎn)筆畫

1、幼兒園幼兒教師暑期培訓(xùn)內(nèi)容：怎樣畫好簡(jiǎn)筆畫簡(jiǎn)筆畫是幼兒園教師必備的職業(yè)技能之一; 簡(jiǎn)筆畫的語(yǔ)言構(gòu)成主要是：幾何形+符號(hào); 簡(jiǎn)筆畫主要是以線造型; 對(duì)線條的嚴(yán)格要求是避免把簡(jiǎn)筆畫畫成像示意圖以及提高審美層次的有效手段。關(guān)鍵詞 : 具體 抽象 半抽象 幾何形+符號(hào)以線造型簡(jiǎn)筆畫是有惡如教師必備的職業(yè)技能之一。由于學(xué)習(xí)的不得要領(lǐng)，不少教師工作多年后還拙于此道。以致示范掛圖常需請(qǐng)人代筆。其實(shí)，只要了解其規(guī)律，并加以一定的訓(xùn)練，就能達(dá)到脫 “手” 而出的境界。人們運(yùn)用繪畫來(lái)把握自然物象，總的說(shuō)有三種造型途徑具象、 抽象和半抽象（或半具象）。簡(jiǎn)筆畫就屬于半抽象的類型。認(rèn)識(shí)這點(diǎn)很重要， 它能讓你擺脫對(duì)物象的

2、刻意描摹，不再對(duì)眼前的物象束手無(wú)策。簡(jiǎn)筆畫的語(yǔ)言構(gòu)成主要是：幾何形 +符號(hào)。幾何形一般有、口、。和不等邊形等；符號(hào)一般有 c、e、s、v、.、等，”也可看作是面的縮小。所有可見(jiàn)的自然物象都能概括成這些幾何形或符號(hào)。其中，需要說(shuō)明的是“ ”和“”，它們可根據(jù)具體象的特征不同，進(jìn)行不同的組合。例如，松針、雜草、頭發(fā)都可用不同組合的直線來(lái)表現(xiàn)；春、夏、秋等不同季節(jié)的樹(shù)葉可以用不同的點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)?！啊钡淖饔眠€有：一是活潑和豐富畫面。例如現(xiàn)代派大師克利的鋼筆作品高大的圓屋頂，畫面上部四分之三是大教堂，下部散落的墨點(diǎn)，增添了大自然的氣息。二是彌補(bǔ)誤筆，修正畫面，有如國(guó)畫山水中的苔點(diǎn)。除點(diǎn)、 線、 面外， 還有

3、色彩，限于篇幅，這里暫且不談。簡(jiǎn)筆畫主要是以線造型，故而線條的優(yōu)劣就成為評(píng)價(jià)作品好壞的重要因素。有條件的，兼學(xué)書法最好；沒(méi)條件的，須從平時(shí)的繪畫訓(xùn)練中 體悟線條。一般地，好的線條必須具備以下幾點(diǎn)：一是線條的力度，須得剛?cè)嵯酀?jì)之旨，忌太輕或用蠻力；二是線條的節(jié)奏，須有輕重快慢，忌平均和節(jié)奏單一；三是線條的連貫，忌斷斷續(xù)續(xù)，筆斷意斷；四是線條的趣味，忌缺乏感覺(jué)和千篇一律。對(duì)線條的嚴(yán)格要求是避免把簡(jiǎn)筆畫畫成像示意圖以及提高審美層次的有效手段。接下來(lái)還要懂得一些組織畫面的訣竅，即構(gòu)圖。初學(xué)者容易犯的問(wèn)題是： 一畫面太散；二大小形塊平均或?qū)ΨQ；三小層次，簡(jiǎn)單羅列；四線條組織缺少疏密變化；五比例關(guān)系嚴(yán)重失

4、調(diào)。清楚了容易犯的毛病，再臨摹一些好的作品，細(xì)心體會(huì)，問(wèn)題就能迎刃而解，畫一張完整的簡(jiǎn)筆畫作品便不在話下。記住幾種常用的構(gòu)圖也是有效的方法。一幅優(yōu)秀的簡(jiǎn)筆畫作品至少必須具備如下幾點(diǎn)：一是構(gòu)圖完整；二是線條過(guò)關(guān)；三是內(nèi)容豐富；四是富有童趣；五是時(shí)出新意。目標(biāo)有了，一步步靠近，就有了方向。想要畫好簡(jiǎn)筆畫，你需要注意以下幾個(gè)方面。A:選擇角度、顯示結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：形體結(jié)構(gòu)是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨(dú)特的構(gòu)成因素，結(jié)構(gòu)形勢(shì)及比例關(guān)系，平面化的簡(jiǎn)筆劃，表現(xiàn)2 維的平面結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)便。 但要表現(xiàn)立體結(jié)構(gòu)的物體形象，因主要只表現(xiàn)一個(gè)面的圖形，寫生時(shí)應(yīng)選擇能充分顯示對(duì)象結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的角度和視向，使這些特點(diǎn)能突出地呈獻(xiàn)于平面圖形之中。B:抓住細(xì)節(jié)，突出個(gè)性特點(diǎn)：同類或類似物體的形象差異，一般主要體現(xiàn)在局部的細(xì)節(jié)上。如: 驢與馬、羊與鹿