疫情主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新冠疫情主題班會(huì)在線教學(xué)設(shè)計(jì)一、班會(huì)主題停課不停學(xué)，齊心抗疫情二、班會(huì)背景由于突發(fā)的疫情，使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友，與小伙伴玩 耍的機(jī)會(huì)沒有了，學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù)，不能與外人進(jìn)行接觸， 長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況， 影響身體健康。三、班會(huì)目的1 .懂得新冠病毒的危害，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒。2 .做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。3 .了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。四、班會(huì)準(zhǔn)備1 .將自疫情爆發(fā)以來的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。2 .分享緩解心理壓力的方法。五、班會(huì)過程 老師以直播的方式1 .介紹此次班會(huì)的流程，介紹了班會(huì)召開的背景。2 .將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實(shí)

2、例，做正向分析。(1)什么是冠狀病毒？冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病 毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。 本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為 “2019nCOV,即2019新型冠狀 病毒。(2)臨床表現(xiàn)有哪些？ 一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸 出現(xiàn)呼吸困難等，部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn) 急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝 血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情 危重，甚至死亡。(3)什么是焦慮？ 心理焦慮：是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生 化因

3、素)和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。3 .就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。(1)為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮？(2)怎樣緩解焦慮情緒？認(rèn)知療法：改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。正確看待冠形病毒的危害，對(duì)它有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，了解自己身邊的具體疫情，做好 適當(dāng)?shù)姆婪叮灰^度害怕和緊張，按照要求正常應(yīng)對(duì)即可。比如： 做好日常的消殺、測(cè)溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時(shí)事 行為療法：呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來的事情，比如瑜伽、看書、做手 工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉，增加身體的 免疫力。4 .就自我防護(hù)過程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。5 .學(xué)生連麥，提出自己的疑問，老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)： (1)正確認(rèn)識(shí)新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩;(2)正確看待新冠病毒，樹立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)，積極配合。六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想安排這節(jié)抗擊新冠肺炎，我們