美麗的小興安嶺教案十五(第二課時)教學(xué)案例反思

1、美麗的小興安嶺教案十五(第二課時)教學(xué)案例反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于美麗的小興安嶺教案十五(第二課時)_教學(xué)案例反思_實錄，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！一、課題?美麗的小興安嶺?二、課時安排：三課時三、教學(xué)目的：教養(yǎng)：有感情地朗讀第2、3自然段理解小興安嶺春天、夏天的美麗風光。教育：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。開展：體會作者準確、生動的語言，學(xué)習作者捉住景物特點觀察事物的方法。四、教學(xué)重點：感受小興安嶺春天、夏天的風光體會作者用詞準確，學(xué)習作者捉住特點進展觀察的方法。五、教學(xué)難點：體會作者用詞準確，學(xué)習作者捉住特點進展觀察的方法。六、課型講讀課七、教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習法

2、八、教學(xué)媒體：小黑板、投影儀九、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：小興安嶺真美呀！這節(jié)課我們繼續(xù)來欣賞。二、學(xué)習第2、3自然段學(xué)習第2自然段過渡：春天到了，樹木抽出新的枝條，積雪融化了，小鹿還在溪邊漫步呢。下面我們一起來欣賞一下春天小興安嶺的美麗風光。請大家翻開書本40頁我們來看看學(xué)習要求指名讀讀第2自然段：標出有幾句話用劃出描寫的景物找出喜歡的句子，有感情地讀一讀檢查學(xué)習情況1第2自然段里有多少句話？指名答復(fù)2第2自然段描寫了哪些景物？板書3你最喜歡哪個句子？逐句指導(dǎo)朗讀，結(jié)合插圖逐句理解。春天的小興安嶺真美呀！我們一起把它讀得更美?？偨Y(jié)學(xué)法1回憶一下，我們剛剛是怎樣學(xué)習第二自然段的指名答復(fù)2出示學(xué)習

3、方法我們用同樣的方法，四人小組一起學(xué)習第3自然段。學(xué)習第3自然段1四人小組自學(xué)第3自然段2地位置認得有多少句話？指名答復(fù)3這一自然段描寫了哪些景物？板書4你最喜歡哪個句子？逐句指導(dǎo)朗讀，結(jié)合插圖逐句理解。5夏天的小興安嶺真美呀，我們反它讀得更美。4春天、夏天的小興安嶺怎么樣？我們一起有感情地朗讀二、三自然段，邊讀邊想象小興安嶺的美麗風光。學(xué)生站起來讀5在這兩個自然段中，你還有什么不明白的？6我們再來把1、2、3自然段有感情地讀一讀，邊讀邊想，自己就站在這美麗的小興安嶺里。三、小結(jié)：春天、夏天的小興安嶺，各有各的特點，非常美麗。那么，秋天、冬天的小興安嶺又是怎樣的呢？我們下一節(jié)再來學(xué)習。板書：9美麗的小興安嶺春天：樹木積雪小溪小鹿夏天：樹木霧陽光野花