精選版教案：畫

1、https:/精選版教案：畫精選版教案：畫教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識 11 個生字，會寫 4 個字。認(rèn)識辶、忄兩個偏旁。2、知道遠(yuǎn)和近、有和無、來和去是意思相反的詞。3、正確流利地朗讀課文，背誦課文。4、感受詩中描繪的景色，懂得這首詩講的是一幅山水畫。激發(fā)熱愛自然和喜愛朗讀古詩的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是識字、寫字和練習(xí)朗讀。難點(diǎn)是了解詩意。課前準(zhǔn)備：1、一幅山水畫掛圖。2、認(rèn)字卡片及相關(guān)課件。3、六對反義詞做成的頭飾。課時(shí)安排 ： 2 課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識 11 個生字，會寫 4 個字。認(rèn)識辶、忄兩個偏旁。2、知道遠(yuǎn)和近、有和無、來和去是意思相反的詞。二、教學(xué)重點(diǎn)：本課的教

2、學(xué)重點(diǎn)是識字、寫字和練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是了解詩意。四、教學(xué)過程：(一)、看圖激趣1、小朋友們，你們喜歡畫畫嗎?今天，老師給大家?guī)Я艘环嫛?出示掛圖)2、指導(dǎo)整體觀察圖畫，學(xué)生自由說說第一眼看到這幅畫的感受。3、指導(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序，說說這幅畫畫了什么?(根據(jù)學(xué)生回答老師https:/相機(jī)板書：山、水、花、鳥)(二)、學(xué)習(xí)古詩1、談話：古代有位詩人就以畫為題，寫了一首詩，而且這首詩把山、水、花、鳥四個字都用上了，大家想不想讀一讀?(出示整首詩)2、熟讀詩句A、自由讀，找出詩中的生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字的音。B、出示生字卡片，哪位小朋友愿意來當(dāng)小老師?C、指名認(rèn)讀，同桌對讀。D、師范

3、讀古詩，學(xué)生聽，說說老師在每句詩的什么地方停頓的時(shí)間較長，做上記號。E、學(xué)生自由讀，師生交流，正音，指導(dǎo)朗讀。3、再讀古詩，了解詩意。A、小朋友在讀這首詩時(shí)，有沒有對詩句不懂或有疑問的地方，可以提出來和自己小組的小朋友交流一下。(為什么近聽水無聲?春天過去了，花為什么還在?)B、小朋友的問題，我們看看黑板上的畫就都能找到答案了。讓學(xué)生圖文對照，感悟詩意。教師引讀全詩。C、請小朋友同桌合作，一位讀詩句，一位指圖。D、圖和詩對照著讀后，你還有什么不懂的嗎?4、創(chuàng)設(shè)情境，配上動作邊表演邊朗讀。A、小朋友，這么美的一幅畫，這么好的一首詩，你們想不想表演給爸爸媽媽看?那我們一起來吧!遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看畫中的山，配

4、上遠(yuǎn)看的動作 遠(yuǎn)看山有色;貼近畫側(cè)耳聽 近聽水無聲;想像春天過去了，夏天、秋天也過去了，冬天來了，但這畫中的花兒還是開著的 春去花還在;到畫前驅(qū)趕鳥兒 人來鳥不驚。B、小朋友自己找伙伴合作表演一下這首古詩吧!C、課件把古詩的山、水、花、鳥四個字留下，其它隱去。小朋友，現(xiàn)在上面又出現(xiàn)了這四個字，誰能把沒有了的字背回來呢?(可結(jié)合掛圖來背)D、這首詩講的就是這幅山小畫，畫美詩也美，讓我們一起面對著這幅畫再https:/來背背吧!6、布置課外實(shí)踐回家找謎語，開展猜謎語活動。五、作業(yè)布置： 背誦古詩。六、板書設(shè)計(jì)：山、水、花、鳥七、課后反思：第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。2、

5、感受詩中描繪的景色，懂得這首詩講的是一幅山水畫。激發(fā)熱愛自然和喜愛朗讀古詩的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是識字、寫字和練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是了解詩意。四、教學(xué)過程：(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、開火車認(rèn)讀驚、無、近、來、還、人。2、指名背誦課文。(二)、學(xué)習(xí)句中的幾對反義詞1、理解遠(yuǎn)和近。A、示遠(yuǎn)和近兩個詞，請第一桌和最后一桌的一位小朋友站起來，問：誰離老師遠(yuǎn)，誰離老師近?B、用遠(yuǎn)和近口頭造句。如：誰家離學(xué)校遠(yuǎn)，誰家離學(xué)校近?等。2、告訴學(xué)生遠(yuǎn)和近的意思相反，叫反義詞。詩中還有幾組反義詞，看誰找得又對又快。3、把寫有六對反義詞的頭飾分給學(xué)生戴上，做找朋友的游戲。(三)、學(xué)生字https:/1、出示生字卡片，指名認(rèn)讀、開火車讀、做游戲的形式復(fù)習(xí)要認(rèn)的生字。記憶字形，小組討論：你認(rèn)識哪些字，是怎么認(rèn)識的?這些字該怎么記?2、這節(jié)課我們來寫人、火、文、六，你能寫好這幾個字嗎?寫好這幾個字的關(guān)鍵在哪里?(重點(diǎn)練習(xí)點(diǎn))教師在田字格中范寫，作具體指導(dǎo)。五、課外實(shí)踐從自己認(rèn)識