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1、蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)長(zhǎng)方形和正方形的特征教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:1、本節(jié)主要學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)、為以后學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)、面積打好鋪墊。2、學(xué)生在一年級(jí)已初步直觀認(rèn)識(shí)過(guò)長(zhǎng)方形和正方形,這節(jié)課學(xué)生能在抽象出幾何圖形,通過(guò)一系列活動(dòng)感受長(zhǎng)方形和正方形的特征,發(fā)展學(xué)生的探索意識(shí)和能力。學(xué)情分析:本節(jié)課根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、興趣知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的需求,設(shè)計(jì)教學(xué)。學(xué)生在一年級(jí)已初步直觀認(rèn)識(shí)過(guò)長(zhǎng)方形和正方形,并且對(duì)特征有所感悟,因此讓學(xué)生找一找生活中常見(jiàn)物體中的長(zhǎng)方形、正方形,再讓學(xué)生折一折、量一量、比一比等操作活動(dòng),驗(yàn)證并進(jìn)一步感受長(zhǎng)方形、正方形的特征。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)讓學(xué)生數(shù)一數(shù)、折一折、量一量、比一比
2、,使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征、能辨認(rèn)和區(qū)別這兩種圖形。2、培養(yǎng)觀察、操作及思維能力,發(fā)展空間觀念。3、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力。教學(xué)重點(diǎn):初步掌握長(zhǎng)方形、正方形的特征。教學(xué)難點(diǎn):辨析、溝通長(zhǎng)方形、正方形的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入1、今天,老師準(zhǔn)備了一些美麗的圖片,請(qǐng)大家欣賞。看了這些美麗的畫片,你有何感想?發(fā)現(xiàn)了什么?2、在我們周圍有哪些物體的表面也是長(zhǎng)方形或正方形?3、長(zhǎng)方形和正方形中還藏著很多秘密,是什么呢?(引出課題)(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,又高于生活。 )二、猜想驗(yàn)證,歸納發(fā)現(xiàn)1、觀察拿出長(zhǎng)方形和正方形,猜猜它們有什么特點(diǎn)?2、操作驗(yàn)證( 1)拿出自己的學(xué)具,用自己的辦法驗(yàn)證。( 2)把自己的猜想和驗(yàn)證向小組匯報(bào)3、反饋4、歸納通過(guò)同學(xué)們的觀察、驗(yàn)證我們發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等,四個(gè)角是直角,正方形的四條邊相等,四個(gè)角是直角。5、比一比長(zhǎng)方形和正方形之間有什么相同的地方嗎?長(zhǎng)方形和正方形都有四條邊、四個(gè)角,每個(gè)角都是直角,而且對(duì)邊都相等。長(zhǎng)方形具備
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