



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、少兒財(cái)商文章精編版MQS system office room MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898少兒財(cái)商教育不可忽視導(dǎo)語(yǔ):親愛(ài)的讀者,相信大部分人和小編一樣,都把實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由作為人生奮斗的一個(gè)重要目 標(biāo)。也許,您是一位IQ (智商)指數(shù)卓越的工程師、技術(shù)人員、分析師:亦或是一位EQ (情 商)數(shù)值傲人的咨詢(xún)師、藝術(shù)家、心理學(xué)家??赡茉谀骋活I(lǐng)域,您取得了杰出的成就,但是, 您所從事的職業(yè)、進(jìn)行的投資行為,是否給你帶來(lái)了財(cái)商的增長(zhǎng),甚至是財(cái)務(wù)自由?如果答案 是否定的,擁有了 IQ和EQ的我們,究竟缺少了什么?近年來(lái),為引導(dǎo)國(guó)內(nèi)財(cái)商教育健康發(fā)展、提高全民財(cái)商,國(guó)內(nèi)越來(lái)越
2、多的專(zhuān)業(yè)財(cái)商教育機(jī) 構(gòu)如雨后春筍般開(kāi)枝散葉。IQ, EQ, FQ缺一不可財(cái)商教育不容忽視曾幾何時(shí),我們把智商和情商定性為成功幾率的參照指標(biāo)。似乎更聰明,更懂得人情世故 的人,成功的概率就應(yīng)該比其他人要更高。的確,智商反映人作為自然人的生存能力,情商反 映社會(huì)人的社會(huì)生存能力:高智商的人能夠更快地了解和學(xué)習(xí)新鮮的事物,高情商的人能夠更 好地的適應(yīng)紛繁復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)??墒窃诂F(xiàn)如今經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)型社會(huì),智情雙高的人仍然有可能無(wú) 法實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。究其原因,還在于他們?nèi)狈ω?cái)商。何為財(cái)商?認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造和管理財(cái)富的能力,這就是財(cái)商。簡(jiǎn)而言之,財(cái)商就是指一個(gè)人與 金錢(qián)打交道的能力。請(qǐng)注意,認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造和管理這三個(gè)行為,
3、包括觀(guān)念、知識(shí)、行為三個(gè)方 而。金朝陽(yáng)財(cái)商教育在其財(cái)商教育課堂中表示,要樹(shù)立正確的財(cái)商觀(guān)念,首先需要正確認(rèn)識(shí)財(cái) 富及了解財(cái)富倍增的規(guī)律:其次,通過(guò)所掌握的知識(shí),創(chuàng)造財(cái)富:最后,也是最重要的,就是 駕馭財(cái)富、正確應(yīng)用財(cái)富及實(shí)現(xiàn)財(cái)富倍增的能力。然而,且不提現(xiàn)在青年人財(cái)商高低,就連基本的財(cái)富認(rèn)知力,都有所欠缺。2013年發(fā)布 的中國(guó)人財(cái)富亞健康報(bào)告和中國(guó)大學(xué)生財(cái)商調(diào)查報(bào)告顯示,目前的青年人群體中,出 現(xiàn)了越來(lái)越多的“溫室族”、“財(cái)盲族”、“月光族”等族群,并有超過(guò)70%的學(xué)生認(rèn)為自己 的理財(cái)知識(shí)還不足夠,也沒(méi)有合適的渠道去了解。是因?yàn)槲覀內(nèi)狈逃Y源嗎?答案肯定是否定的。從小到大、從里到外,早教班、
4、輔導(dǎo) 班、課外興趣班,各式各樣的技能教育學(xué)校,玲瑯滿(mǎn)目的證書(shū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等等,越來(lái)越多的教育 資源不斷的涌入我們的學(xué)習(xí)生活。既然如此,那么我們對(duì)于財(cái)富、對(duì)于金錢(qián)的認(rèn)識(shí)和管理,為 何還會(huì)停留在懵懵懂懂的階段?究竟是什么原因?qū)е铝爽F(xiàn)如今年輕人財(cái)商普遍不足的窘境?財(cái)商去哪兒了從時(shí)間發(fā)展的線(xiàn)索來(lái)看,影響我們財(cái)商的主要有以下四個(gè)因素:1、家庭教育因素在中國(guó)的教育體系中,孩子從小飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。父母就像是一個(gè)提款機(jī),只要孩子 有需要我們就會(huì)滿(mǎn)足。我們幾乎不和孩子談錢(qián),更多關(guān)注的是孩子的健康和學(xué)習(xí)。只要身體健 康,學(xué)習(xí)100分比什么都好。孩子對(duì)錢(qián)的知識(shí)基本是零,更談不上培養(yǎng)孩子的財(cái)商了。2、學(xué)校教育因素目前
5、財(cái)商教育在中國(guó)教育體系中尚是空白,學(xué)校教育還是以應(yīng)試教育為主,這也是大多數(shù) 人缺乏財(cái)商的主要原因。這是教育的一個(gè)誤區(qū),好多學(xué)生有一天離開(kāi)學(xué)校卻找不到工作,離開(kāi) 父母就很難自我生存。我們從第一天走入校園,老師就告訴我們要“好好學(xué)習(xí),天天向上”。 可是,當(dāng)我們好好學(xué)習(xí)跑到終點(diǎn)時(shí),卻找不到“向上的地方“,找不到“向上的方法”。對(duì)我 們多年受到的教育感到茫然、困惑和不解。3、工作環(huán)境因素作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和領(lǐng)導(dǎo)者,大多數(shù)都希望自己的員工或者手下為他努力的工作。因此,在 制度、激勵(lì)等方面都是為了更好地為他服務(wù)。久而久之,我們?cè)谶@種工作狀態(tài)中,更多的是關(guān) 注自己的工作,希望把工作做好來(lái)保住這份工作,做的更好,
6、獲得更多工作收入。久而久之, 安于現(xiàn)狀,不進(jìn)則退,在一種自然工作狀態(tài)下埋沒(méi)了自己的財(cái)商,也在身邊流失了很多創(chuàng)富機(jī) 會(huì)。4、社會(huì)環(huán)境因素我們從小接觸的環(huán)境,從家庭到學(xué)校,從學(xué)校到工作,都沒(méi)有刻意營(yíng)造一個(gè)有關(guān)財(cái)商知識(shí) 的教育或培訓(xùn)。因此,我們只能通過(guò)碎片化的、快餐式的學(xué)習(xí)過(guò)程,去填補(bǔ)財(cái)富領(lǐng)域的知識(shí)匱 乏。然而這么做的結(jié)果卻是:我們渴望財(cái)富,卻很少去仔細(xì)研究如何才能擁有財(cái)富:我們渴望 財(cái)務(wù)自由,卻不知道通過(guò)什么途徑去實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)財(cái)商缺失、財(cái)商教育資源匱乏的當(dāng)下,強(qiáng)化培養(yǎng)財(cái)商、增加財(cái)商教育資源的供給已 經(jīng)刻不容緩。美、英等發(fā)達(dá)國(guó)家都先后將財(cái)商教育提升到了法定教育層面,我們的財(cái)商教育目 前也正蓄勢(shì)待發(fā)。
7、財(cái)商教育,刻不容緩,任重而道遠(yuǎn)進(jìn)入21世紀(jì),除美國(guó)和英國(guó)外,日本、澳大利亞、新加坡等國(guó)家與地區(qū)都相繼制定了財(cái) 商教育計(jì)戈”,并列入學(xué)校的必修課。其中,尤以美國(guó)和英國(guó)的青少年財(cái)商教育最為成熟,并成 為各國(guó)效仿的對(duì)象。美國(guó):強(qiáng)制把理財(cái)加入中小學(xué)課程體系。20世紀(jì)90年代,美國(guó)大量的社會(huì)組織和金融機(jī)構(gòu)通過(guò)各自不同的方式為理財(cái)教育提供服 務(wù),美國(guó)丹佛更是專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了一家青少年儲(chǔ)蓄銀行。而成立于1997年的JumpstartCoalition 聯(lián)盟的非盈利性組織則鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)理財(cái)課程,讓聯(lián)盟成員向中小學(xué)生提供理財(cái)技能的培訓(xùn)。2001 年,美國(guó)則立法把理財(cái)課程作為基礎(chǔ)教育的一個(gè)基本內(nèi)容。美國(guó)歷史上也出現(xiàn)過(guò)多位高
8、財(cái)商的杰出人物。如巴菲特,在其11歲就買(mǎi)入了人生第一張 股票,開(kāi)始了其投資大師的漫漫旅途:梅耶羅斯柴爾德幼年從小就展現(xiàn)出驚人的財(cái)商,通過(guò) 收藏古錢(qián)幣贏(yíng)得了黑森公爵的好感,幫助其獲得了人生第一桶金。英國(guó):在中小學(xué)教材中增添個(gè)人理財(cái)內(nèi)容,并列入考試范圍。1998年7月,蘇格蘭課程咨詢(xún)委員會(huì)在蘇格蘭皇家銀行的贊助下,設(shè)置了 518歲學(xué)生的 理財(cái)教育目標(biāo);到了 2005年年底,英國(guó)教育當(dāng)局在教材編寫(xiě)過(guò)程中,出臺(tái)了一項(xiàng)引人注目的 舉措一在中小學(xué)教材中增添兩個(gè)教學(xué)單元的個(gè)人理財(cái)內(nèi)容,著重教學(xué)生如何管理自己的錢(qián)財(cái), 如何存錢(qián)和花錢(qián)。并在2006年9月開(kāi)始全國(guó)實(shí)施課程教授。2010年9月起,英國(guó)政府教育主 管部門(mén)已經(jīng)決定,“基礎(chǔ)財(cái)務(wù)技能”將成為英國(guó)初中畢業(yè)考試中數(shù)學(xué)考試的一個(gè)組成部分。盡管英國(guó)家庭普遍富裕,但英國(guó)每年會(huì)有50萬(wàn)的報(bào)童。這與父母鼓勵(lì)孩子“打工賺零花 錢(qián)”是分不開(kāi)的。中國(guó):財(cái)商教育藍(lán)海,任重并且道遠(yuǎn)。反觀(guān)中國(guó)的青少年財(cái)商教育,無(wú)論是在教育體系,還是社會(huì)、父母的認(rèn)知上,還存在巨大 的發(fā)展空間。目前,我國(guó)推動(dòng)財(cái)商教育的主要力量來(lái)自民間的力量,或者說(shuō)來(lái)自巾場(chǎng),且都是由于需求 的存在所被動(dòng)產(chǎn)生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 寵物醫(yī)療設(shè)備維護(hù)員考試試卷及答案
- 環(huán)保工程師(噪聲控制)崗位面試問(wèn)題及答案
- 機(jī)械加工設(shè)備維護(hù)計(jì)劃員崗位面試問(wèn)題及答案
- 研發(fā)機(jī)構(gòu)股權(quán)整體轉(zhuǎn)讓與知識(shí)產(chǎn)權(quán)共享合同范本
- 電子商務(wù)股東出資入股合同
- 股權(quán)激勵(lì)與員工股權(quán)激勵(lì)股權(quán)激勵(lì)調(diào)整合同
- 新能源企業(yè)股東股份合作與技術(shù)開(kāi)發(fā)合同
- 核心地段一手房?jī)?nèi)部認(rèn)購(gòu)優(yōu)先權(quán)購(gòu)房合同
- 2025-2030中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流行業(yè)前景動(dòng)態(tài)與盈利趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
- 金屬配飾養(yǎng)護(hù)方案
- 圖書(shū)館捐贈(zèng)活動(dòng)實(shí)施流程
- 《數(shù)字貿(mào)易》課程教學(xué)大綱
- 會(huì)展策劃考試試題及答案
- 2025零基礎(chǔ)應(yīng)用DeepSeek手冊(cè)
- 建筑節(jié)能與環(huán)保培訓(xùn)課件
- 微弱的光亮(2024年山東煙臺(tái)中考語(yǔ)文試卷記敘文閱讀試題)
- 2024高考物理一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題93機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波練習(xí)含解析新人教版
- 廣西現(xiàn)代物流集團(tuán)招聘筆試沖刺題2025
- 中職班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享
- 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)大綱詞匯正序版
- 《計(jì)算機(jī)圖形學(xué)》課后習(xí)題參考答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論