勝似親人教案教學(xué)案例反思

1、勝似親人教案教學(xué)案例反思教學(xué)目的：1、觀察插圖，理解圖意，引起合理想象，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、想象才能。2、組織語言，嘗試表達(dá)所想所感，習(xí)作內(nèi)容詳細(xì)，句子通順。3、感受情感表達(dá)的方法，受到互幫互助的人際常情教育。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，發(fā)揮想象，嘗試習(xí)作教學(xué)難點(diǎn)：理解圖意，進(jìn)展合理的細(xì)節(jié)聯(lián)想與想象教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生搜集相關(guān)資料、投影儀教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話設(shè)境，導(dǎo)入課題1、師生交流師：同學(xué)們，在每個(gè)人的生活中，都難免會(huì)遇到各種各樣的困難，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，你希望別人對(duì)你伸出援手嗎？在我們的生活中，你見過、聽過或者親身經(jīng)歷過人與人互相幫助的事情嗎？2、今天，我們要一起來

2、看一幅跟親人有關(guān)的圖，這幅圖的名字有一個(gè)親字，叫做?勝似親人?。齊讀3、理解勝似親人勝、似都有超過的意思。不是親人，卻比親人還親。4、出示圖文，明確習(xí)作要求。讀課文的習(xí)作提示二、仔細(xì)看圖，理解圖意1、指導(dǎo)看圖。你從圖上看到了什么？2、生交流看到內(nèi)容。按從人到物的順序引導(dǎo)學(xué)生說詳細(xì)3、猜想圖中人物關(guān)系。A、在小組內(nèi)說說她們可能是什么關(guān)系？可引導(dǎo)學(xué)生注意人物的服飾，她們也許是鄰居，也許是B、全班交流。4、理解圖意，用幾句話寫寫圖上的情景抓住人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語言5、學(xué)生試寫片段講評(píng)。三、畫外聯(lián)想，豐富內(nèi)容1、指導(dǎo)圖前想象。根據(jù)剛剛所猜想的人物關(guān)系，想一想在這幅圖之前，可能發(fā)生過什么事表達(dá)她們勝似親人？請(qǐng)你把她們之間可能發(fā)生過的事情簡(jiǎn)單的寫在紙上。2、四人小組交流。3、全班交流。4、指導(dǎo)圖后想象。師：在這之后，她們以后的生活將會(huì)是什么樣子的呢？你能大膽、合理地猜想一下嗎?指名說四、提示寫法、動(dòng)筆習(xí)作1、再讀習(xí)作要求2、介紹看圖作文的一般寫作方法3、學(xué)生動(dòng)筆寫作內(nèi)