舞蹈校本課程實(shí)施方案

1、校本課程實(shí)施綱要果程名稱舞蹈總課時(shí)數(shù)16課程類型藝術(shù)活動(dòng)授課對(duì)象七八年級(jí)授課地點(diǎn)形體教室(1)通過舞蹈實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在舞蹈訓(xùn)練、表演過程中，豐富情感，提高審美能力，進(jìn)而促進(jìn)人格完善；課(2)在自信、有法情的表演中，加強(qiáng)合作交流，既表現(xiàn)個(gè)體的水程平，有體現(xiàn)群體的意識(shí)，增強(qiáng)集體主義精神。目(3) 了解舞蹈的基本要素：動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情；掌握標(biāo)的舞蹈基礎(chǔ)知識(shí):(民族舞)基本步伐、基本動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。使之獲得感知、表現(xiàn)的基本能力，提高對(duì)舞蹈的認(rèn)知水平和審美能力。(一)理論課課程內(nèi)容1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)；2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得

2、常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜。(二)舞蹈的基本訓(xùn)練1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位、手形、腳位、手位、腳形；2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、,走跑跳訓(xùn)授課教師:學(xué)科： 舞蹈練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。課程實(shí)施建議（學(xué)習(xí)方式或教學(xué)方式）（一）強(qiáng)化舞蹈審美理念審美體驗(yàn)是在審美過程中所產(chǎn)生的心理效應(yīng)。 在舞蹈教學(xué)的各 項(xiàng)內(nèi)容、各個(gè)環(huán)節(jié)中，應(yīng)以情感人，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化的教學(xué)氛圍，師生 共同感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從而豐富人的情感世界，培育高尚 的情操和完美的人格。（二）激發(fā)鞏固學(xué)習(xí)舞蹈的興趣興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的動(dòng)力，它的產(chǎn)生與保持，取決于是否能從舞蹈動(dòng)作中獲得每的享受和身心愉悅， 要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)

3、舞蹈的認(rèn) 知規(guī)律，增強(qiáng)舞蹈動(dòng)作的貼切性與情緒性，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的舞蹈 教學(xué)環(huán)境，對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)的積極學(xué)習(xí)行為給予贊賞和鼓勵(lì)，使學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣不斷生成強(qiáng)化。（三）注重舞蹈的文化品位舞蹈蘊(yùn)涵了很深的文化內(nèi)涵，具肩相應(yīng)的文化價(jià)值。舞蹈教育 要以舞蹈文化為主干，注重舞蹈教學(xué)內(nèi)容的人文性與時(shí)代感性，形 成多元文化，達(dá)到傳承民族文化，拓寬藝術(shù)視野的目的。（四）重視實(shí)踐實(shí)踐是培養(yǎng)舞蹈能力的基礎(chǔ)。舞蹈教學(xué)中應(yīng)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地參 加集體性、多樣性、探索性的實(shí)踐活動(dòng)，并在活動(dòng)中充分發(fā)揮潛能， 獲取新的知識(shí)。（五）關(guān)注個(gè)性發(fā)展舞蹈屬于提高性藝術(shù)教育。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，是學(xué)生 在舞蹈教學(xué)活動(dòng)中獲得自主的空間。課程

4、實(shí)施簡述按照課程的定位、性質(zhì)及課改的新理念，結(jié)合教師自身特點(diǎn)、 學(xué)生的現(xiàn)有水平，制定總體目標(biāo)、階段目標(biāo)。扎實(shí)基礎(chǔ)，主要以基 本功練習(xí)和律動(dòng)表演為主，每學(xué)期學(xué)跳二個(gè)舞蹈作品，對(duì)學(xué)生而言， 既有所得，又沒有太大的壓力，使學(xué)生的興趣得以充分的提高。教 師盡量的給孩子多些舞蹈素材， 對(duì)學(xué)生今后的編舞大有祁助，使她 們成為班級(jí)的文藝骨干力量。本課程基本符合學(xué)生的身心能力，又 能促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，兼有拓展性課程的功能。課程評(píng)價(jià)簡述校本課程作為一種拓展性、研究性課程，使學(xué)生的特長能得以 充分的發(fā)揮，所以并非要給學(xué)生一個(gè)明確地界定。從某種意義而言， 只要學(xué)生的興趣得以滿足、發(fā)揮、鞏固。那么，這就是師生共同的 成功之處。況且，在藝術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)舞蹈的孩子所表現(xiàn)出的那份 自信、在舞臺(tái)上所表現(xiàn)的各種肢體諦言，f會(huì)讓每一位旁觀者作 出止確地評(píng)價(jià)。課程實(shí)施內(nèi)容授課時(shí)間：2016年3月課程 詳細(xì) 內(nèi)容第一課時(shí)站立姿勢的訓(xùn)練第二課時(shí)舞蹈的節(jié)奏訓(xùn)練第三課時(shí)舞蹈的節(jié)奏訓(xùn)練第四課時(shí)肩、腰、壓腿的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈作品第五課時(shí)肩、腰、壓腿的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈作品第六課時(shí)壓肩、推腳背組合訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練第七課時(shí)壓肩、推腳背組合訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練第八課時(shí)推腳背組合訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練、踢腿訓(xùn)練第九課時(shí)推腳背組合訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練、踢腿訓(xùn)練第十課時(shí)踢腿訓(xùn)練、卜腰的訓(xùn)練；舞蹈作品繡荷包第課時(shí)勾繃腳訓(xùn)練、腿部訓(xùn)練一一踢后腿、大踢腿，繡荷包第十二課時(shí)勾繃腳