七年級語文下冊練習試卷

1、七年級語文綜合訓練（一）一、積累與運用（20分）1、將詞語中拼音所表示的漢字和錯別字的改正字工整地寫在田字格內（4分）玲瓏t透 盤qi臥龍 忍俊不盡 心曠神貽2、“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少詩文。（ 6分 ） 生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論語中的話是 論語中闡述學習和思考的辯證關系的句子： ， 。龜雖壽中最能體現詩人曹操慷慨激昂，壯懷激烈的情感的詩句（含比喻）是： ，吹面不寒楊柳風。子曰：“其恕乎！ ， ?！倍?、仿照例句，以“時間”開頭，寫一個句式相同的句子。（4分） 例句：書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助

2、我們開啟心靈的智慧之窗。 時間 ， 。時間 ，它 ， 。2、仿照例句，將下列句子補充完整。（3分）例句：人生如一本書，應該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼； 人生如 三、綜合性學習1、語言積累是我們語文學習的一項重要任務，而成語在漢語言文化中占有十分突出的地位，因而成語的積累就顯得很重要。因為認識到這一點，某班同學組織了一次“七嘴八舌說成語”的語文學習活動。此次活動主要采用歸類學習法，經過思考，根據成語的特點，大家將成語歸為：數字成語、生物成語、時令成語、故事成語等等幾類。（1）請你根據上述歸類，各寫出兩個成語： 數字成語：（例：六神無主七嘴八舌） ， 生物成語：（例：虎背熊腰鳳毛麟角） ，

3、 時令成語：（例：寒來暑往 春華秋實） ， （2）請你抓住成語的特點，再給成語歸歸類，看看還有哪些分類，并舉例說明。 A：類別： 舉例： B：類別： 舉例： （3）寫寫你所知道的一個典故成語，并簡單說說其典故。（1分）2、從小學到中學，我們從課外書上看過了很多的名著，書中的內容、故事情節(jié)現在還記憶猶新，對你的學習、生活幫助很大。請你向同學們推薦你喜歡的一部（篇），讓同學們與你一起提高。（5分）我喜歡的一部（篇）書是： （1分）這部書的主要內容是： （2分）。我推薦（喜歡）的原因是： （2分）3、小王叔叔的古玩店要開張了，請你從下面為他挑選一副對聯貼在店內。（ ）（2分）A、欲知今古千年事，且讀

4、中西萬本書 B、殘碑遺墨流千古，秦磚漢瓦列一堂C、石火電光空有影，鏡花水月總無痕 D、千古英雄千古事，一聲簫管一聲秋三、現代文閱讀（22分） （一）春 a桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，

5、呼朋引（A、絆 B、伴 C、拌）地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天（A、嘹 B、繚 C、燎亮地響著。1、請給段文字擬一個小標題： （2分）2、解釋段中加點的詞。（2分） （l）賣弄： （2）宛轉： 3、在段括號里選擇恰當的詞填在方格內，它們分別是（ ）（ ）（填序號）4、第段劃線句子運用了什么修辭方法？有什么作用？（2分）a、句： b、句： 5、“吹面不寒楊柳風”詩句中的“楊柳風”指的是什么？ （1分）6、段用這詩句開頭在文段中有什么作用？從那個角度寫出了風的特點？（3分） （二） 閱讀濟南的冬天語段，回答14-19題。（13分）（1）最妙的是下

6、點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一臂地白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天壤上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。?）古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。（3）那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠

7、，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水里照個影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；1以上出自 所寫的濟南的冬天，他原名 ，代表作有小說四世同堂和 、話劇 等。（2分）2第（2）段的描寫對象是 ，其特征是 。（3分）3“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是（2分）4劃線句A采用了的修辭手法，把水寫的靈氣多情。句中“綠的精神”指的是： （2分

8、）5劃線句B是一個比喻句，其本體是 ，喻體是 。你能否從語段中找出其他的比喻句？（至少一例）如： （3分）6這兩段文字表現了濟南冬天 的特點。（1分）（三）北國的春風 北京人說：“春脖子短?！蹦戏絹淼娜擞X得這個“脖子”有名無實，冬天剛剛過去，夏天就來到眼前了。最激烈的意見是“哪里有什么春天，只見起風、起風，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天檫一百遍” 其實，意思里說的景象不冬不夏，還得承認是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重在于春風，也有道理。 起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛?！盇這樣的名句是老窖名酒，色香味俱全。這四句沒有提到風；風原是看

9、不見的，又無所不在的。江南的春風撫摸著大地，像柳絲飄拂，體貼萬物，像細雨滋潤。這才草、花、鳥。北京的春風真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會，那是我下鄉(xiāng)的好處。 我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數庹“春脖子”。背陰的巖下，積雪冷森森。是潭，是溪，是井臺，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰會一夜之間，春風來了。忽然從塞外的蒼蒼原野，莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山梁，插山溝、灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯。 轟的一聲，是哪里的河水開裂了吧；是碗口粗的病枝折了吧。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關節(jié)挨個嘎巴

10、嘎巴松動。 麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里拱苞了。清早，人們穿著老羊皮背心，用荊條背簍背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬梯田。春風呼哧呼哧地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥撒勻凈，好不痛快人也。 北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到得喜歡得不行時，連捎來的粗暴也只覺得解氣。要不，猜想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎么過草原，走沙漠，撲山梁？又怎么踢打開千里冰封和遍地賴著不走的積雪？ 如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛星蒙蒙的陰雨，整天好比濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒能不懷念北國的春風！1、在文中的空缺處填上恰當的動詞。（3分） 草、 花、 鳥、

11、2、第一段中的“春脖子短”中“脖子”的含義是什么？使用了什么修辭方法？ 3、劃線句A中的“這樣”指代什么？這句用了怎樣的修辭手法？“色香味”指什么？（3分） 4、“我”為何懷念北國的春風？（2分）答： 5、寫出2句含“春”字的古詩。（2分） （四）閱讀十則，然后完成912題。1、本部分節(jié)選自，它是一部記錄孔子和他弟子言行的書，是 家經典著作之一。（2分）2、文中孔子教給我們，要把學習和思考結合起來語句是 ， （原文填，2分）。3解釋加點的詞語。（2分）人不知而不慍（）學而不思則罔（）知松柏之后凋（）死而后已，不亦遠乎（）4翻譯下面的句子(4分)。溫故而知新，可以為師矣。己所不欲，勿施于人。5、

12、“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”這句話，它是什么意思？請結合你的學習、生活經歷，加上你的切身體驗和獨特感受來談一談你的認識？（2分）答： 佳作欣賞： 又是一年風起時又是一年風起時，朵朵白云在蔚藍的天空中飄蕩，就是這樣，我想起我的同學小蘇那時，他就要轉學了，當我同他道別時，不知怎的，眼睛里濕漉漉的，我們倆人之間的只有沉默。我注視著他，他的眼里流露出一絲傷感和對我的期待還有鼓勵。隨后，他僅僅留下的只有“常了解”這三個簡簡單單的字；望著他離別的背影，我再也控制不住，任憑淚水肆意流淌 小蘇是我昔日的好朋友，往常我們在一起，共同學習，共同進步，日久生情，即是如此。我們之間的友情也日益深厚，我倆完全可以說

13、是形影不離的一對摯友，在學習生活中我們也時常幫助和啟迪，雖然有的時候會因為一點小小的矛盾引起爭執(zhí)，但我們足以算是相互勉勵的朋友！記得有一次，我不管在學習上和生活上都有些想偷懶了，小蘇在平常是一個有正義感和非常嚴謹的人，對于自己朋友的一點小小的變化都很敏感，他好似看出了我的懶惰，于是他對我說：“小王，是不是又在偷懶呀，馬上就要期末考試了，這樣可不行呀，還是趕快復習吧！”“蘇，我真得有些不想努力了，不過謝謝你的提醒，我會再接再厲的?！彼哪樕狭髀冻鲑澰S的微笑，我也回報他一個純真的笑臉。他真的可以稱之為我的益友！又是一年風起時，光陰似箭，整整一年啦，每當我想起這件事，我都會對自己說：“小蘇，你真是我

14、最好最好的朋友，愿我們在以后的日子里會時常想著對方，可不要放棄這深深的友誼呀！真摯的友誼是永遠不會隨著時間的流逝而褪盡的！就在他離我而去的那一刻，就在他已經到達那遙遠的南方時，我的心里早已埋下了友誼的種子，它開始萌發(fā)，長出嫩綠的芽。后來的日子里，我們經常了解，我們互相調侃，互相促進，噓寒問暖，一同鼓勵，友誼的根須便扎地愈漸牢固，我何不時常在想：我們何時能夠重新在一起呢？他一定也這樣想吧？！又是一年風起時，不管是和煦的春，酷熱的夏，還是涼爽的秋，肅殺的冬；也不管是滄海桑田的變化，我們之間了解不斷，友誼也不斷。盡管兩個人相隔甚遠，但是友誼的樹苗已經從我們的心底長起現在，當我想起他那離別的背影時，我便會默默地說：“小蘇，一路順風”答案：三（一）16春花圖17炫耀 形容聲音圓潤柔媚。18B、A、19a擬人，寫出花的爭奇斗艷，竟相開放。B比喻、排比，寫出花的色彩，突出花的艷麗。20春風21引用詩句，繪出了一幅明快優(yōu)美、賞心悅目的美麗畫面，給讀者加深印象。從觸覺上寫出春風溫柔的特點。（三）14老舍 舒慶春駱駝祥子茶館15 濟南的冬水 暖、綠、清、亮。16形象照應了“暖和安適地睡著”，表達了一種安適平靜的氣氛。17