中學校長教學工作會議講話范文

1、篇一：副校長在2014年鎮(zhèn)中小學教學工作會議上的發(fā)言副校長在2014年鎮(zhèn)中小學教學工作會議上的發(fā)言尊敬的各位領導、老師大家好！今天我能代表中心小學數(shù)學教研組發(fā)言，感到非常榮幸，作為教研組長，為我們的教研 組感到自豪！首先感謝指導我們工作的鎮(zhèn)教研室、學校教導處和教科室的領導，還要感謝我 校所有的數(shù)學老師，是他們的不懈努力，我們才有機會被評上先進教研組。我們組中有2名 市學科帶頭人、5名市教學能手、6名市優(yōu)秀課獲得者，主持及參與省、市、縣數(shù)學實驗研究 的有近20人，發(fā)表和獲獎論文幾十篇，是一支積極進取的群體。教研組結(jié)合我校的實際情況, 依據(jù)開學初制定的教研組汁劃，堅持以課堂教學為教研主陣地，積極落

2、實小學數(shù)學課程標準, 堅決貫徹縣三環(huán)節(jié)教學模式，以課堂教學質(zhì)量為目標，努力提髙課堂教學效率，切實提髙教 育教學質(zhì)量。以教研活動為平臺，在合作交流中提升全組教師的課堂教學水平，使我校數(shù)學 教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，較好的完成了上學年的數(shù)學教學工作，下而，我把教研組開展的活 動情況給大家匯報一下一、抓好教研組的常規(guī)管理，扎實有效地開展活動一個教研組的成長和發(fā)展離不開制度的管理，每學期初制定教研組計劃時，為了有效的 開展活動，做到了四泄即“定時間、定地點、立人員、沱內(nèi)容”。教研組長、備課組長、骨干教師要以身作則，活動主持人提前準 備，其他成員積極參與，使教研活動成為促使全組教師專業(yè)化成長的有效途徑。每2

3、周進行 一次教研活動，學習班安排一次理論學習，以課程標準為主要學習內(nèi)容，組織全體數(shù)學老師 學習新課標，了解和掌握課程理念及冬學段教學要求，為課堂教學指明方向。開學初期，安 排竹干教師執(zhí)教新授觀摩課，學期末安排復習觀摩課，發(fā)揮秤干教師的模范帶頭作用，每次 活動要求在找優(yōu)點的同時，要找三條不足和建議，真正做到帶著思考參與活動，達到共同提 高的目的。做好外出學習教師的匯報課活動，真正做到一人學習，多人受益。二、開展主題教研，提高研討質(zhì)量教研組以“課例研究”，“課堂觀察”為切入口，通過每學期舉行主題研討來提髙活動質(zhì) o如去年11月份我們組迎接了縣教研室以三環(huán)節(jié)教學為主題的調(diào)研活動，教研室施主任、 數(shù)學

4、教研員張主任聽了我校的三節(jié)數(shù)學課，并進行了課后研討。12月份迎接了山東省課程中 心徐潔研究員的調(diào)研活動，學校推薦由我們數(shù)學組代表學校參加調(diào)研，聽了吳愛梅老師的數(shù) 學課，并全程參與了我們組的教研活動，對我們的教研活動給予充分的肯泄，尤其是我們的 研討主題三環(huán)節(jié)教學改革實踐之加強預習有效性的研究，徐潔研究員對小課題的研究表示贊 同，她還把參與教研活動的所見所聞，發(fā)表在今年第3期的創(chuàng)新教冇刊物上，今年6月份省1751小學第五片區(qū)八所學校聯(lián)誼會在我校舉行, 省匸家鄭慶全博士聽了由鄭紅麗老師和我執(zhí)教的2 VT數(shù)學課，并參與了課后的教研活動，給 了我們很多的指導。在平時的教研活動中，我們也積極開展專題研究

5、，我們不追求數(shù)量，而 是緊緊國繞教學中的實際問題，有針對性地，有實效地進行23個主題研討，如課前預習有 效性、課堂生成性資源的利用、小組合作學習有效性等小課題研究，每一次研討做足準備， 扎實推進，真正達到一次活動能解決一個問題的目的。三、加強教學改革，提高教研水平數(shù)學組立足校本，以課題統(tǒng)領教研活動，以案例分析、集體備課、課堂教學示范、教學 理論學習為平臺，以計干引領，同伴互助，自我反思為手段，我們的“三環(huán)節(jié)”教學改革始 終行走在不斷創(chuàng)新、不斷突破的改革之路上，新的課程理念、活的教學方法、實的課堂評價, 讓我們的課堂教學始終朝著充滿生命力的幸福課堂不斷邁進。在教學改革實踐中，結(jié)合三環(huán) 節(jié)教學改革

6、大方向，構(gòu)建了 “預習反饋一一重點探究一一匯報交流一一拓展延伸一一限時作 業(yè)”教學流程，同時提倡教師在教學中積極探索，張揚個性，形成自己的教學風格，在實踐 中反思，在反思中提高。四、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學設計集體備課最大的優(yōu)點就是能凝聚這個集體最大的智蔥。堅持集體備課制度是我們組一貫 的做法，我們從學校的客觀實際出發(fā)，發(fā)揮平行班多的優(yōu)勢，要求同年級加強集體備課。總 體思路是“集體研討、個人修改、注重反思”。備課時要充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰 當?shù)恼{(diào)整和重組，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突岀教師的教和學生的學，備課 中多考慮學生的實際情況，每堂課都要體現(xiàn)小組學習的學習方

7、式，從而在課堂教學中培養(yǎng)學 生自主學習、合作學習、質(zhì)疑創(chuàng)新的能力。五、注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變。過去學生學習方式比較單一，主要是通過教師的講解、提問傳授知識，很少有同伴間的 合作學習。數(shù)學組堅持三環(huán)節(jié)教學模式和小組合作學習方式的研究，學生逐步有了自主學習 的意識，不同年級的學生均具備不同程度的自學能力，課堂較多地出現(xiàn)師生互動、生生互動 的局而，學習方式開始逐步多樣化，自主探究、樂于展示、善于合作成為主要學習方式。學 生在預習中，能慢慢發(fā)現(xiàn)自己對知識的遺漏，并在自學中發(fā)現(xiàn)問題，使自己聽課時更有目的 性，總體上減輕了學生的課業(yè)負擔，教學質(zhì)量不但沒有下降，反而穩(wěn)中有升。在過去的一年，我們組有了較大的進

8、步，取得了一些成績，但也存在很多問題，需要我們進一步調(diào)整和改正。今年我們教2個班，多數(shù)數(shù)學老師還擔 任班主任、備課組長的工作，給我們的教學帶來一些困難，但我們會一如既往的堅持以提髙 教學質(zhì)量為目的，團結(jié)一致，虛心向同行請教，讓全組教師通過教研這條快速成長的途徑， 在成就學生的同時也成就自己，從而獲得職業(yè)的幸福感，爭取在新的學年有更大的進步！最后，衷心感謝各級領導和老師對我校數(shù)學組工作的指導！衷心感謝兄弟學校同行的幫 助！謝謝大家！副校長在2014年鎮(zhèn)中小學教學工作會議上的發(fā)言篇二：周慶校長在全市髙中教學工作會上的發(fā)言周慶校長在全市高中教學工作會上的發(fā)言2009年03月10日星期二07:57以人

9、為本精細管理科學備考強化落實一一河北正泄中學2008屆高三工作的幾點做法多年來，我校在上級領導和社會各界支持下，堅持師生“雙本”的人本化教育理念，積 極營造和諧的冇人與生活環(huán)境，逐步實現(xiàn)學校的教療理想，2008屆畢業(yè)生圓滿完成髙中學業(yè), 走出正中大門，邁入高等學府。英中1300多名同學被重點大學錄取，圓滿完成了市教育局分 配給我校的指標任務。一、工作思路2007年暑期，學校領導與奇三年級組及It干教師深入研討，在借鑒往屆髙三備考經(jīng)驗基 礎上，確定了 2008屆高三工作目標和工作重點。工作目標形成一個團隊，抓好兩個建設，把握三個層次，嚴抓四個方面。具體地說就是 形成一個和諧圓融，通力合作，知難而

10、進，精神振奮，群策群力的高三教師團隊：抓好班風 學風建設，抓好師風教風建設；關(guān)注尖子生培養(yǎng)，抓緊中等生培優(yōu)，促進臨界生轉(zhuǎn)化：嚴抓 課堂教學，嚴抓學生管理，嚴抓科學備考，嚴抓信息整合。工作重點以“嚴、細、實、恒”為工作準則，抓好各環(huán)節(jié)、各層次、各項工作的落實； 以夯實學生的基礎知識、基本技能作為教學的著力點，確保優(yōu)等生數(shù)雖:和質(zhì)童，力保每個學 生都有提髙，不讓一個學生掉隊；以人本管理為核心，加大情感投入，調(diào)動一切積極因素， 優(yōu)化學生常規(guī)管理與教師教學常規(guī)管理。二、具體措施（一）確保三個重點年級組重點抓教師作風建設。面對高考的嚴峻形勢和巨大壓力，高三全體師生強化責任 意識和競爭意識，發(fā)揚“教師認真

11、教，學生刻苦學”的精神，鼓足干勁，求真務實，振奮精 神，滿腔熱情地投入到教學中。學校中層以上干部發(fā)揮帶頭作用，主管校長、主任兼任班主 任工作，參與班級的日常管理與教學，了解學情，統(tǒng)籌宏觀協(xié)調(diào)與微觀管理。備課組重點抓教師業(yè)務學習。各備課組認真組織學習教學大綱、高考考試說明。研究髙 考信息，把握高考方向，增強教學針對性。研究學科教材內(nèi)容、典型題型和學科思想，積極學習先進的高三管理和教學方法，用新 課改的理念和方法指導高三復習工作，努力提高教學效益。班主任重點抓學生思想引導、行為管理、心理疏導。加強學生思想教育，引導學生樹立 正確的人生觀、價值觀，樹立遠大理想，激勵進取精神和競爭意識。教冇學生嚴格遵

12、守校規(guī) 校紀。關(guān)心愛護學生，指導學生學做人、學合作、學共處，建立融洽的師生關(guān)系，和諧的同 學關(guān)系。通過趣味心理運動，疏導學生心理，適時減壓。通過班主任對學生情況的全面了解, 明確目標，適度加壓。落實晚自習班主任坐班制度，確保良好的學習秩序。班主任每周日和周三保證召開兩個 高質(zhì)量主題班會。為此，班主任要認真分析不同階段不同學生學習、心理、生活、生理、交 往特點，選準主題，選好素材。（二）狠抓落實課堂教學是提髙教學質(zhì)量的第一關(guān)鍵。因此要求課任教師能夠自覺地研究、落實課堂教 學優(yōu)化措施。本屆髙三課堂教學廣泛采用“目標診斷式”、“四層次教學式”、“專題研討式” 等多種方法進行教學。每右課確左一個中心知

13、識點，用繞中心整理知識，羽繞中心設計范例， 用繞中心總結(jié)方法、規(guī)律，帀繞中心組織訓練，把握重點，講練難點，突岀考點，關(guān)注熱點。 課堂教學中注重基礎，培養(yǎng)能力，訓練思維，強化記憶：課堂實踐中師生互動，默契配合， 講練結(jié)合，追求教學效果最大化。抓學生學習任務落實。教學中明確學生理解、記憶、練習等項目的具體內(nèi)容。語文、英 語實行背誦制度，指左學生專人檢査，教師重點抽査；學生作業(yè)實行全收全查，批閱不少于 30%,周日晚自習班主任對全班學生各科作業(yè)進行全面檢查，對不能按時完成學習任務的學生 采取有力的督促提醒措施。（三）突出五個加強加強教學常規(guī)全程管理。老師們每節(jié)課都糟心選擇教學內(nèi)容，精心進行教學設計，

14、精編、 精選例題和練習題。年級組對教學常規(guī)的備課、上課、作業(yè)批閱、輔導、測試與講評及班主 任對學生管理等環(huán)節(jié)堅持雙周一次全面檢査考核，左期進行學生學情調(diào)查，及時反饋意見。在備課組建設上，集體備課和個人備課兩個方而有機結(jié)合。加強集體備課、合作教學， 提高教學效益。實行備課組半天集體備課制度和周三下午備課組聽評課制度，備課組活動困 繞說課、理論學習、習題演練、教學方法研討等四個方面展開。通過集體備課確左重點內(nèi)容, 討論重點題目，研究教學方法，安排試題組編。青年教師自覺加強理論學習，認真做讀書筆 記，同學科教師廣泛交流，信息共享，經(jīng)驗互傳，任務同擔，營造和諧教研氛圍，共同提高。加強分層次教學、分類推

15、進。重點班重點抓尖子生培養(yǎng)，在夯實基礎的前提下，適當增 加難度，加快進度，擴充容量；普通班抓中等生，穩(wěn)定狀態(tài)，把雙基作為教學重點，適當降 低難度，重點熱點科學講練。實行全員跟蹤制，尖子生導師制，臨界生包抓制。全而挖掘潛力，逐人指導推進。加強考點檢測和階段考試及分析。各學科每周進行一次考點檢測。月考由年級組統(tǒng)一組 織試題，考點檢測由各備課組提前一周指圧有一爼經(jīng)驗的教師精心編組試題、選題典型、難 點適中、突岀考點、適度綜合，備課組長審核把關(guān)，簽字印刷。檢測期間各任課教師全程監(jiān) 考巡視，考試結(jié)朿后收齊試卷，認真批閱，全而分析，及時講評。加強信息資料的收集、整理與使用。通過網(wǎng)絡、郵寄、外岀學習、合作交

16、流等多種渠道 采集高考信息，盡最大可能為教師提供教學參考資料。在廣泛搜集高考資訊基礎上。在備課 組長的主持和組織下進行認真研究，分析。把有價值的信息整理成高考資訊，印刷分發(fā)給全 體師生，供師生備考參考。如把收集的大量復習資料如各地最新模擬題和近三年的高考題等, 結(jié)合近一周的限時訓練和作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行整合，編寫岀下一周的雙基強化小測驗。（四）正確處理五種關(guān)系正確處理夯實基礎、降低難度與注重綜合、發(fā)展能力的關(guān)系。正確處理師生和諧、激發(fā) 興趣與嚴管學生、督查任務的關(guān)系。正確處理全員跟蹤、整體推進與分層施教、全面挖潛的 關(guān)系。正確處理單科提高、學科爭先與固強補弱、有效上線的關(guān)系。三、做好協(xié)調(diào)工作做

17、好學科的協(xié)調(diào)，充分而合理地利用好時間。年級組深入到學生和備課組中去，及時了解各學科的進度、遇篇三：中心學校校長在教育教學工作推進會講話教育教學工作推進會講話稿各位老師大家下午好！首先請允許我代表中心學校祝各位同仁新年快樂，工作順利，身體健康，萬事如意！今 天中心校在這里組織召開全鄉(xiāng)教職工大會，主要是反思和總結(jié)這個學期半學期多以來所開展 工作的得與失。通過分析得與失，更重要的是找出我們解決問題的好辦法和好措施（要試問 自己半個學期以來做了些什么？有了哪些收獲？不足的地方又在哪里？問題的根源又在何 處？今后要從何處下手，用什么辦法措施去解決好相關(guān)問題，以及怎樣去制左下步工作計劃 等等），從而推進我

18、鄉(xiāng)教冇教學改革進程，提升我鄉(xiāng)教師工作能力水平和培養(yǎng)學生良好的學習 習慣，從而提高我鄉(xiāng)教育教學質(zhì):通過每月“月考”或期中測試，可以從學生考試成績結(jié)果看出，這個學期以來教棄教學 工作有喜有憂。喜的是我們中心小學教療教學管理逐步穩(wěn)步發(fā)展，多數(shù)教師轉(zhuǎn)變往日工作觀 念和工作態(tài)度，努力工作，教學成績穩(wěn)中發(fā)展：學生逐步養(yǎng)成了比學趕幫的學習風氣，形成 了良好的學習氛囤。線帕小學不改當年風氣，學校各項工作令人滿意。羅朗小學教育教學工 作開展的有聲有色，所取得的成績令人欣慰。芒牙小學恢復重建工程如期完工，師生搬進了 漂亮而明亮的學習環(huán)境，成功承辦了我鄉(xiāng)小學第18屆冬運會。南泥壩小學云投集團援建學生 宿舍樓投入使用

19、，解決了教師住房。然而，通過月考及中心學校到各校復檢學校教師教 學常規(guī)工作落實情況，仍然有個別學校校長和個別教師所做工作很不盡人意，原因可能是多 方而的,但很重要的一點是我們是否真的付出了？是否真心對待和認真工作？我想中心小學、 線帕小學、羅朗小學多數(shù)老師和芒牙小學、南泥壩小學個別敢說付岀，但南泥壩小學和芒牙 小學學校負責人及教師們及英他學校個別特殊教師你們敢說你們付出過？我想你敢說付岀 過，我說那你是背著良心說話，自欺欺人，要不然你就是無能之輩。你想一想，開學來一方 而組織全鄉(xiāng)教學困難教師聽檸干教師上公開課、示范課，提供了學習交流的平臺：一方而中 心校班子深入課堂指導教學困難教師授課，幫助教

20、學困難教師的盡快掌握良好的教學方法， 提髙教學能力：貝次，中心校認真了解學生的學習情況，經(jīng)常地去學校了解學生學習習慣的 養(yǎng)成。另外，中心校班子深入班級測查學生背書情況，測查雙基。通過期中成績和班子深入 課堂測查發(fā)現(xiàn)，學生取得成績不理想的原因不是學生問題，而是老師的問題，雖然部分老師 已經(jīng)認識到不進則退的道理，盡職盡責的在做工作，也取得了一些成績。而南泥壩小學教師 和個別教師一直保持著原來的狀態(tài)，觀念陳舊，思想落后，缺乏質(zhì)星意識和競爭意識，一點 責任心和危機感都沒有表現(xiàn)岀來，上課沒有精心準備，課堂教學水平馬虎，課后沒能及時認 真輔導學生，上課時間不得保證，所以成績以你所做的教學常規(guī)記錄是對等的。

21、這個學期，我校繼續(xù)以“帶出一支師徳高尚、勤政廉潔、業(yè)務精良、善學樂教、團結(jié)奮 進的教育團隊：培養(yǎng)一批批理想遠大、文明禮貌、學會學習、勤學樂思、勇于創(chuàng)新的建設人 才；建設一所所設施齊全、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、環(huán)境棄人的學習樂園：辦人民 群眾滿意教冇”為奮斗目標，繼續(xù)推進“規(guī)范管理促質(zhì)量，和衷共濟謀發(fā)展”辦學進程，認 真貫徹執(zhí)行“執(zhí)行教育方針，遵循教棄規(guī)律，依法治校，深化教冇綜合改革，加強校長、主 任、教師職能，強化教學常規(guī)管理，全而提高教育教學質(zhì)星”的辦學思路C充分發(fā)揮中心校 的指導、服務作用，切實加強學校常規(guī)工作管理，優(yōu)化教棄全過程。繼續(xù)深入賞徹“辦學特 色年”的工作要求，力爭年繼續(xù)深

22、化“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”岀具有地方特色文化的教冇教 學工作。以全而提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為宗旨，推進XX教育的整體全面發(fā)展。 以加強校園管理，抓實薄弱學校的治理，推動全鄉(xiāng)6所學校教育的均衡發(fā)展；加強教師隊伍 素質(zhì)建設，構(gòu)建一支樂學善教、師徳髙尚的教師隊伍：加強教學管理，推動教冇質(zhì)量的全而 提高；加強學生管理，培養(yǎng)一批文明禮貌，學習成績拔尖的學生群體；加強學校行政管理， 建設一支黨性髙，服務水平好的學校班子；加強安全管理，構(gòu)筑學校及師生生命財產(chǎn)的銅墻 鐵壁；加強后勤管理，保障師生生活為抓手，深入學習和貫徹黨的十八大會議精神，加大教療改革 的力度，努力實施新課程，促進素質(zhì)教冇，培養(yǎng)符合時代要求

23、的建設型人才，辦人民滿意的 教冇。主要要完成以下工作目標任務1、深化學校制度化管理，推進學校管理制度化建設。2、建設一支黨性強，培養(yǎng)一批業(yè)務精的黨員計干教師：帶岀一支師徳高，業(yè)務精，服務水平 好的學校教冇團隊。3、樹立安全防范意識，抓好學校安全工作，師生投保率100%,力爭學 年內(nèi)無安全事故發(fā)生。4、鞏固兩基成果，提髙教育效能，學生入學率達100%,鞏固率 達99%,升學率100%o 5、強化教育改革，多舉措提升教師業(yè)務水平，提髙教育教學質(zhì)量。年 內(nèi)力爭全鄉(xiāng)1至5年級全科平均分80分以上，六年級統(tǒng)測平均成績打X分以上，全鄉(xiāng)總評達 全縣中上水平。6、改善辦學條件，提髙師生生活和學習條件。完成中心小學教師廉租房20 套、校內(nèi)廁所改造、而積X平方米師生食堂等工程建設，并力爭年內(nèi)爭取中心小學教學和辦 公位一體化的工程項目和門衛(wèi)室；繼續(xù)鞏固線帕小學文化建設；芒牙小學球場硬化、綠化美 化香化羅朗；南泥壩的帶I墻和大門等附屬工程建設，創(chuàng)建環(huán)境冇人的花園式學校。加強 專業(yè)學科教學設施設備、學生體冇器材、學生食堂設備的添置工作，學校教育信息化。爭取 中心小學和芒牙小學多媒體教室建設。7、加強校園文化建設，提升校園文化品味，走學校內(nèi) 涵發(fā)展之路。抓好校刊岀版發(fā)行，師生服裝統(tǒng)一等，學年內(nèi)為中心小學申報省級文明學校自 查整改