燭之武退秦師獲獎教學(xué)設(shè)計

1、燭之武退秦師獲獎教學(xué)設(shè)計集團標(biāo)準(zhǔn)化小組：VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN燭之武退秦師教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1 .積累文言字詞，掌握重點詞語的含義，如行、軍、辭、若、說、 行李、東道主等詞，以及特殊句式，理清文章的敘事線索。2 .品味語言，體悟文言詞句的情味，進而領(lǐng)悟燭之武這個人物的形 象意蘊。學(xué)習(xí)古代優(yōu)秀人才的文化品格。3 .賞析燭之武的勸說藝術(shù)，并安排語言表達訓(xùn)練?！窘虒W(xué)重點】品味語言，體悟情味，走進人物內(nèi)心?！窘虒W(xué)難點】賞析勸說藝術(shù)。【教學(xué)設(shè)想】4 、采用多媒體輔助教學(xué)。5 、加強朗讀，采用不同的朗讀形式以期達到不同的效果。6 、字詞梳理，依托學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)，避

2、免串講式，讀出文言 文的趣味。7 、從文字、文章、文化三個層面讀透文本，體悟文言文的意蘊?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你能說說關(guān)于善言者得詞句或故事嗎遠去了鼓角爭鳴，暗淡了刀光劍影，從遠古走來了一個鮮亮的人 物，他就是燭之武。（設(shè)計說明：活躍課堂氣氛，悄然間幫助學(xué)生積累知識，目的當(dāng)然 是快速指向燭之武。學(xué)生可能發(fā)言：一言之辯，勝于九鼎之寶；三寸不 爛之舌；能說會道；能言善辯；鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐等。）二、自由朗讀，讀通文意。1 .圈畫難以理解的詞語。2 .結(jié)合課下注釋，自主、合作、探究解決疑難問題。3 .師生共同探討一些重要詞語：行、軍、辭、若、說、行李、東道 主等，以及特殊句式。（設(shè)計說明：要

3、讓學(xué)生“動”起來，動手、動口、動腦，并交流合 作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言的興趣。本文文意疏通較為容易，教師無需包 辦，無需串講，強化重點即可）三、默讀課文，梳理文脈1 .標(biāo)題中加一個字，怎么加？2 .勸說分幾個階段？勸之前咒一一勸之過程一一勸之結(jié)果（設(shè)計說明：學(xué)文章從整體開始，然后進入局部。加一個“勸” 字，目的是抓住文本核心。還可以衍生后面要講的“勸”之藝術(shù)。理清 文脈，適宜默讀。）四、誦讀課文，品味語言，賞析人物1.設(shè)置主問題：你讀出了一個怎樣的燭之武(設(shè)計說明：一石激起三層浪，讓學(xué)生真正接觸語言文字，觸摸語言 文字的溫度。問題具有開放性。依據(jù)學(xué)生的回答，品味語言，拎起全 文，無需串講。切分為三

4、個層面，體會文字簡潔之美，意蘊之豐厚。)(1)胸懷。結(jié)合第二段分析。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫?從之。辭日：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也己?！惫唬?“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利 焉！ ”許之。品燭之武答語中的“也”“猶”“矣”“也已”這些虛詞，讓學(xué) 生情讀。品讀燭之武的滿腹委屈，并和“許之”做比較。品讀鄭伯的話語：用了三個“子”?！白印崩锾N含了什么情韻？ (2)智慧。品讀佚之虎的話語，“矣” “必”字怎么讀？能從中讀出什么？第三段見秦伯后，怎么勸的？結(jié)果怎樣？用了七個“君”字，有兩個反問句，“悅”字反映了什么？(3)膽

5、識。國家危在旦夕。夜繾而出。面對鄭伯的表現(xiàn)。面對秦軍。（設(shè)計說明：走進語言深處，結(jié)合多次情讀，體會燭之武的形象，領(lǐng) 略燭之武的精神，力爭讀出燭之武的風(fēng)采?。┪?、探析燭之武的說話藝術(shù)，齊讀第三段1. 用了幾招？甘拜下風(fēng)招。權(quán)衡利弊招。挑撥離間照。利欲熏心招。2. 稱呼怎樣？語氣如何？句式的變化如何？可以讓學(xué)生想象秦伯的情態(tài)。3. 總結(jié)：站在對方的立場上想問題。尊重對方，委婉得體。分析透辟，絲絲入扣。出示幻燈片：分明一段寫舍鄭之無害，一段寫陪晉之有害，而其文皆作連鎖不 斷之句，一似讀之不急不得斷者。妙在其辭愈委婉，其說愈曉暢金圣嘆（設(shè)計說明：語文能力包含聽說讀寫四個方面，“說”指導(dǎo)得太少了， 這里探析說話藝術(shù)，是個很好的補充。）六、對聯(lián)練習(xí)上聯(lián)：有勇有謀，方顯英雄本色；下聯(lián)：能文能武，盡展智者情懷。（設(shè)計說明：穿插語言訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。）七、小結(jié)先秦大師荀子說：“口能言之，身能行之，國寶也?！敝乃囋u 論家劉勰在文心雕龍中說：“一人之辯勝于九鼎之寶,三