續(xù)講故事 教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
續(xù)講故事 教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
續(xù)講故事 教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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續(xù)講故事 教學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)講故事教學(xué)目的:1. 通過(guò)口語(yǔ)交際,培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)才能和動(dòng)手理論才能。2. 讓學(xué)生能把自己的意思表述清楚。教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能和動(dòng)手理論才能。教學(xué)過(guò)程:口語(yǔ)交際:續(xù)講故事一、創(chuàng)設(shè)情境1.出示插圖。2.(出示小兔),有一天,小兔在鄉(xiāng)間的小路上漫步,兩旁的風(fēng)光可美啦,但正看得入神。(再出現(xiàn)小松鼠),小松鼠急急忙忙向他走來(lái)了。小松鼠為什么急急忙忙呢?向小兔走來(lái)是想干什么呢?老師講到這兒,講不下去了,請(qǐng)同學(xué)們幫幫助,仔細(xì)看圖,充分發(fā)揮自己的想象力,把這個(gè)故事續(xù)講完,看誰(shuí)講得好。提示:小松鼠可能為了什么事才急急忙忙找小兔?小兔會(huì)怎么說(shuō)?怎樣幫助小松鼠?(1)自由發(fā)揮講,講給同桌聽。(2)小組內(nèi)交流。(3)指名上臺(tái)讀,其他同學(xué)認(rèn)真聽,他講的故事什么地方說(shuō)得好。(4)評(píng)價(jià)(學(xué)著評(píng)價(jià)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),再補(bǔ)充自己的看法)。過(guò)渡:大家講得真好,講得更生動(dòng),老師都聽得入迷了。如今請(qǐng)聰明的你把自己講的故事畫一畫,看誰(shuí)畫得好。二、畫一畫(1)學(xué)生自由畫畫,老師巡視。(2)先畫好的同學(xué)放在實(shí)物投影儀下讓同學(xué)們欣賞,評(píng)價(jià)。(3)小組交流。(4)評(píng)出“小畫家。三、拓展活動(dòng):

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