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1、精彩的馬戲 第三課時(shí)教案第三課時(shí)教學(xué)目的:1學(xué)會本課狗、騎、揮“3個生字。2能按要求把小狗做數(shù)學(xué)題,猴子騎車,馬鉆火圈寫詳細(xì)。3知道人有方法,能讓動物聽從人的指揮。教學(xué)過程:1復(fù)習(xí)。(1)多音字組詞:喝he 好hao he hao (2)連一連,讀一讀:完成?課堂作業(yè)?3。(3)課文詳細(xì)寫了哪幾個節(jié)目,先寫什么,再寫什么,最后寫什么?請小朋友輕聲讀全文。完成填空題:課文詳細(xì)寫了-,-和-這三個節(jié)目。先寫-,再寫-,最后寫-。2學(xué)習(xí)課文。(1)寫猴子爬竿時(shí),課文的第一句話是怎么寫的?讀一讀。出示投影:先說猴子爬竿吧。(2)按這樣的寫法,后面二個節(jié)目的第一句應(yīng)該怎么寫?請小朋友寫本子上。(3)學(xué)生
2、匯報(bào),教師出示有關(guān)句子。再說黑熊踩木球。最后說山羊走鋼絲。(4)課文是怎么寫的?引導(dǎo)學(xué)生讀書上的句子。出示投影:黑熊踩木球也很好玩。山羊走鋼絲,表演得也很出色。說說作者為什么要這樣寫呢?(從而進(jìn)一步體會馬戲的精彩。)3自學(xué)6、7自然段的生字。4檢查自學(xué)。“狗、騎、揮練習(xí)擴(kuò)詞。5學(xué)習(xí)第6自然段。(1)指名讀,考慮:這一自然段寫哪幾個節(jié)目?和前3個寫法一樣嗎?板書:(2)你能不能按2-5自然段的寫法,先講表演什么節(jié)目,再講怎么表演節(jié)目,最后講觀眾的反響,選一個節(jié)目說詳細(xì)。自由練說;指名說;同桌互說。6學(xué)習(xí)第七自然段。齊讀,想一想動物們?yōu)槭裁磿硌菽敲淳实墓?jié)目?7齊讀全文,總結(jié)。按課文內(nèi)容填空:?課堂作業(yè)?5先默讀題目,再指名口答,寫一寫8作業(yè):完成?課堂作業(yè)?1、4、6,第6題為帶*題,
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