精彩的馬戲教學(xué)設(shè)計(jì)（二）

1、精彩的馬戲教學(xué)設(shè)計(jì)二教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2、能正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。3、正確、流利的朗讀課文。仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)，用課文中的句子說(shuō)出圖畫(huà)的意思。4、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容。使學(xué)生懂得動(dòng)物們能表演精彩節(jié)目是馬戲團(tuán)叔叔阿姨訓(xùn)練的結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)：從動(dòng)物的精彩表演中體會(huì)馬戲團(tuán)叔叔、阿姨為之付出的辛勞。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，前一段時(shí)間學(xué)校組織大家看了一場(chǎng)雜技表演，同學(xué)們觀(guān)看之后，覺(jué)得好看嗎?你能說(shuō)出其中的一個(gè)節(jié)目來(lái)嗎?我們可以用一個(gè)什么詞來(lái)形容這次的雜技表演很好看?(精彩)今天，教師就要和同學(xué)們一起去看看小動(dòng)物們給我們帶來(lái)的一場(chǎng)精彩的馬戲。(板書(shū)課題)馬戲本來(lái)是指人騎馬所

2、做的各種表演，如今也指經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的動(dòng)物們的各種表演。那我們課文中所講的馬戲是指誰(shuí)的表演呢?二、新授(一)1、聽(tīng)朗讀示范。邊聽(tīng)邊想一想，課文向我們介紹了哪幾個(gè)節(jié)目?2、自由輕聲讀課文，用-畫(huà)出節(jié)目名稱(chēng)。3、指名學(xué)生說(shuō)出節(jié)目名稱(chēng)，教師相機(jī)板書(shū)。4、瞧，精彩的馬戲表演開(kāi)始啦!(課件演示)(二)1、指名學(xué)生朗讀第一段，請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。全班齊讀。2、學(xué)習(xí)第二段媽媽帶我去看了一場(chǎng)馬戲，在這場(chǎng)馬戲中，有許多精彩的節(jié)目，那課文主要向我們介紹哪幾個(gè)節(jié)目呢?如今我們就一起來(lái)看看猴子給我們帶來(lái)的精彩的節(jié)目。(1)聽(tīng)示范朗讀，想一想這一段講了哪一個(gè)節(jié)目。(2)看課文插圖：仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么。(3)你們喜歡猴子表演的

3、這個(gè)節(jié)目嗎?能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這個(gè)節(jié)目嗎?你們是讀了文中的哪些詞語(yǔ)和句子才感覺(jué)到這個(gè)節(jié)目精彩呢?(4)看課件演示：猴子爬竿(5)看了猴子的表演，我們知道了這個(gè)節(jié)目確實(shí)精彩;特別是它那頑皮的樣子，把觀(guān)眾逗得哈哈大笑。那我們?cè)谧x這段時(shí)，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢?(快樂(lè)、輕松)(6)自己試讀、小組讀、指名讀(7)小結(jié)：猴子倒豎蜻蜓這個(gè)節(jié)目表演得很精彩，課文后面講的幾個(gè)節(jié)目也非常有趣，想去看看嗎?3、用學(xué)習(xí)第二段的方法，小組學(xué)習(xí)第三、第四段。由扶到放。(1)回憶剛剛學(xué)習(xí)第二段的方法，師生共同總結(jié)出小組學(xué)習(xí)的自學(xué)方法。(2)小組自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。(3)小組學(xué)習(xí)匯報(bào)。學(xué)習(xí)這兩段之后，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得節(jié)目的精彩之處和學(xué)習(xí)后的收獲。4、學(xué)習(xí)第五段。小動(dòng)物們還表演了很多節(jié)目，有哪些呢?我們一起來(lái)看第五段。問(wèn)：小動(dòng)物們?yōu)槭裁纯梢员硌莩鲞@么精彩有節(jié)目呢?(是馬戲團(tuán)的叔叔阿姨辛苦訓(xùn)練的結(jié)果)三、教師總結(jié)。四、擴(kuò)展訓(xùn)練：動(dòng)物們表演的節(jié)目個(gè)個(gè)都很精彩。小作者選了三個(gè)他最喜歡的節(jié)目來(lái)寫(xiě)，其他的節(jié)目一句話(huà)帶過(guò)，留給我們?nèi)ハ胂螅缃裢瑢W(xué)們也