第27課《賣木雕的少年》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第27課?賣木雕的少年?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：一、知識(shí)才能：認(rèn)識(shí)尼、馱等11個(gè)生字，會(huì)寫賣、售等14個(gè)生字，正確讀寫游覽、工藝品等詞語(yǔ)，每個(gè)小組自制一套字詞卡片。二、過程方法：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、請(qǐng)學(xué)生搜集有關(guān)世界各國(guó)風(fēng)景名勝的文字及圖片資料，教師準(zhǔn)備一段介紹非洲莫西奧圖尼亞大瀑布的錄像及課文配樂錄音。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受非洲人民對(duì)中國(guó)人民的友好友誼。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、資料共享。1、教師請(qǐng)同學(xué)們搜集的有關(guān)世界各國(guó)風(fēng)景名勝的文字及圖片資料，找到了嗎?誰(shuí)來(lái)給大家進(jìn)展展示或介紹?2、教師找到了一段非洲南部莫西奧圖尼亞大瀑布的圖片(張貼在黑板上)，請(qǐng)大家一同欣賞。看過之后請(qǐng)你

2、用一個(gè)詞語(yǔ)或一句話來(lái)表達(dá)自己的感受。3、學(xué)生自由表達(dá)。4、在這個(gè)大瀑布的不遠(yuǎn)處，有許多出售木雕工藝品的人，下面讓我們來(lái)結(jié)識(shí)一位賣木雕的少年。(板書課題)二、初讀感知。1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出不認(rèn)識(shí)的字詞。想一想課文寫了一件什么事。2、學(xué)習(xí)生字新詞。(1)利用課件認(rèn)讀生字，并想方法快速記住字形。(2)認(rèn)讀生詞，討論詞語(yǔ)意思。(3)輪讀課文，互相糾正字音。(4)說一說課文主要寫了一件什么事。3、朗讀展示：誰(shuí)愿意讀哪段便站起來(lái)朗讀。4、引導(dǎo)學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容。三、研讀感悟。1、自主閱讀考慮：想想賣木雕的少年是一個(gè)怎樣的人。畫出描寫賣木雕少年言行、神情的語(yǔ)句反復(fù)讀讀，結(jié)合上下文想象

3、他當(dāng)時(shí)是怎樣想的?2、同桌交流，談?wù)勛约旱奶骄拷Y(jié)果，互相啟發(fā)，一起再來(lái)深化探究。3、集體交流。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，相機(jī)出示描寫賣木雕少年言行、神情的語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生感悟少年的思想感情，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。4、說說賣木雕的少年是怎樣一個(gè)人。第二課時(shí)一、品讀入情。1、熱情導(dǎo)入：同學(xué)們已被賣木雕的少年那誠(chéng)懇的態(tài)度、一心一意為別人著想的美妙品質(zhì)以及對(duì)中國(guó)人民的友好友誼深深打動(dòng)了。請(qǐng)大家閉上眼睛想象那動(dòng)人的情景。(播放課文錄音)2、請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛，此時(shí)此刻你最想說什么?請(qǐng)大家暢談自己的感受。3、把你們深切的感受帶到朗讀中去吧!請(qǐng)同學(xué)們自由組合，有感情地朗讀課文。讀全文也行，讀自己喜歡的段落也可以;自己讀也行，與別人分角色讀也可以。4、朗讀展示，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。二、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)。1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真讀讀課文，看看還能有什么新的發(fā)現(xiàn)，跟小組內(nèi)的同學(xué)說一說。教師巡視，理解學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)。2、每位同學(xué)都有一雙擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的眼睛，下面請(qǐng)大家大膽公布自己的新發(fā)現(xiàn)。教師啟發(fā)學(xué)生從文章的遣詞造句等方面進(jìn)展探究、發(fā)現(xiàn)。如課文里有許多四個(gè)字組成的詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生寫在黑板上。三、總結(jié)收獲。1、想一想學(xué)習(xí)了這篇文章，你有哪些收獲?2、交流自己的讀書收獲。四、讀讀寫寫。1、出示生字卡片，開火車快速認(rèn)讀。2