一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)0001

1、WOrd文檔僅供參考一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)總結(jié)一：一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)一、抓一日常規(guī)，促班級(jí)建設(shè)一年級(jí)新生入學(xué)之初，對(duì)小學(xué)中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng)，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自由散漫，自我約束 力較差，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。于是，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急?；貞浧痖_(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“老母雞“一般“孵“在班中。從坐、站、舉 手、排隊(duì)、吃點(diǎn)心、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每 天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，再利用每周五的班務(wù)課，結(jié)合班中實(shí)際進(jìn)行評(píng)比，樹(shù)立榜樣，要求學(xué)生一天 一個(gè)樣，一周大變樣。一個(gè)月后，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)

2、校生活。學(xué)生的興趣需要有新鮮事物加以維 持。我結(jié)合小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)教棄，通過(guò)“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，找差距，明目標(biāo)，使學(xué)生的行為規(guī)范再上一 個(gè)臺(tái)階。應(yīng)該說(shuō)，我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色，相信經(jīng)過(guò)師生共同努力，定會(huì)不斷進(jìn)步。二、廣開(kāi)言路，家校溝通望子成龍、望女成鳳是人的天性與本能。作為寄宿制學(xué)校的家長(zhǎng)，他們將子女送入我校學(xué)習(xí)，雖然原因 各有不同，但有一點(diǎn)是共同的，他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材。一年級(jí)的家長(zhǎng)最尖心的是孩子 是否適應(yīng)寄宿生活，最尖心孩子是否開(kāi)心，生活得怎樣？如吃飯、睡覺(jué)、作息等。他們急于了解孩子在 校的一切情況。每周一送孩子來(lái)校，在門口等待張望，遲遲不肯離去，總要對(duì)孩子再三叮嚀

3、，對(duì)老師再 三囑托，苴心情可以理解。當(dāng)然，學(xué)校有正常的教學(xué)秩序，有必需的規(guī)章制度。于是，我想方設(shè)法“廣 開(kāi)言路“。比如，將自己家的電話號(hào)碼及作息時(shí)間告訴每位家長(zhǎng)，便于及時(shí)聯(lián)絡(luò)和溝通。還和家人講好，只要有家 長(zhǎng)電話，一定要留言或記下姓爼，以便及時(shí)回電。雖然增加了麻煩，但能讓家長(zhǎng)們有一個(gè)和老師交流溝 通的途徑，也是十分必要和切實(shí)可行的。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解老師，贏得了家長(zhǎng)的理解、信任和支持， 于是，為美化班級(jí)環(huán)境出力，雙休日送孩子參加演出，愿意為學(xué)校教育提供各種方便。三、尖心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)尖心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨接班時(shí)，做到“一看、二 摸、三問(wèn)“?！耙豢?/p>

4、“一子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常？“二摸” 一衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？ “三問(wèn)“一一昨晚睡得是否安穩(wěn)？有無(wú)危險(xiǎn)苗子？凡此種種，俱要當(dāng)心。我班有幾位學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)極不適應(yīng)寄宿制生活。每周一早上來(lái)校成了家長(zhǎng)的心煩事。在校門口哭哭啼啼， 拉拉扯扯，弄得家長(zhǎng)心煩意亂，束手無(wú)策。小W媽媽幾次找我，言談中對(duì)自己的擇校問(wèn)題提岀質(zhì)疑， 甚至想到了轉(zhuǎn)學(xué)。我一方面安慰家長(zhǎng)，一方面做孩子的工作，找小W談心，了解她為什么不喜歡寄宿的原因。原來(lái)，除了學(xué)生常有的對(duì)家庭、對(duì)父母的依賴以外，還真的別有原因：小W是長(zhǎng)沙人，開(kāi) 學(xué)前剛來(lái)上 海。陌生的城市，陌生的語(yǔ)言，使她很不習(xí)慣。我細(xì)心觀察了她下課時(shí)的情景。果然，

5、每到下課，她總 是一個(gè)人坐在教室里，幾乎不與其他孩子玩，甚至很少龍岀教室到操場(chǎng)上活動(dòng)。小Z的情況更特殊。還 在嬰兒時(shí)期，不慎摔下床來(lái)造成殘疾。又遭遇家庭變故，母親遠(yuǎn)在日本，家中只有外公外婆和一位太婆 婆。三老伴一少，出于對(duì)孩子的憐惜，長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成了她任性的壞脾氣。對(duì)這兩位同學(xué)，光是曉之以理 是不夠的，還需心理輔導(dǎo)。我與心理輔導(dǎo)老師聯(lián)系，為她倆作心理輔導(dǎo)。一段時(shí)間以后，情況有所好 轉(zhuǎn)。12月4日是紅星兒童團(tuán)入團(tuán)的日子。我鼓勵(lì)她，只要星期一早上髙髙興興上學(xué)，就能戴上綠領(lǐng)巾。 這一招還真管用，小Z果然高興而來(lái)，并和外婆道別。外婆驚喜至極。四、團(tuán)結(jié)合作，形成合力教師工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)難免顧此失彼。而且

6、要建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，光*班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 好在我有兩位極好的搭檔一一負(fù)責(zé)生活養(yǎng)棄的陳禮潔老師和副班主任徐晶老 師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作 態(tài)度，充滿師愛(ài)的拳挙之心，深深地感染著我。工作中我們互相扶持，遇到問(wèn)題，彼此溝通商量。每天早晚兩次與陳老師交接班，總要對(duì)學(xué)生情況一一交待淸楚，一同做學(xué)生的教冇工作；我每周兩次外 出學(xué)習(xí)，徐老師進(jìn)班代理班主任工作，認(rèn)真而細(xì)致。我班學(xué)生取得的進(jìn)步，這兩位老師功不可沒(méi)。在 此，我要說(shuō)一聲“謝謝，辛苦了 ！“除了與搭班老師通力合作，我還與年級(jí)組老師、任課老師相互配合，形成合力。我經(jīng)常與李杰、韋衛(wèi)老 師一起分析學(xué)生的情況，研究對(duì)策，并打破班級(jí)界限，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教

7、育教學(xué)。在迎接區(qū)拼音驗(yàn)收的日子 里，在參加區(qū)演岀的準(zhǔn)備工作中，無(wú)不是依宜團(tuán)隊(duì)精神，才能完成任務(wù)，取得佳績(jī)的。五、明確目標(biāo)，再創(chuàng)新髙雖然我班學(xué)生在這學(xué)期取得了不小的進(jìn)步，但仍有不少問(wèn)題。如：學(xué)生的集體意識(shí)還需加強(qiáng)，要把個(gè)人 榮譽(yù)和集體榮譽(yù)緊密聯(lián)系起來(lái)。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，表現(xiàn)為：上課不專心，作業(yè)拖拉、雙休日不 肯用心復(fù)習(xí)等；還有個(gè)別學(xué)生在與同學(xué)交往中不能與人和睦相處，有打人或損壞同學(xué)物品的現(xiàn)象。下學(xué) 期，我將力爭(zhēng)在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作，逐漸形成愛(ài)學(xué)、 團(tuán)結(jié)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)?？偨Y(jié)二：一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開(kāi)展班級(jí)工作

8、?怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一 位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還 需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)班集體一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開(kāi)學(xué)就對(duì) 班干部進(jìn)行調(diào)整，采用自由競(jìng)選的方式?？梢宰晕彝扑]，也可以同學(xué)推薦。組建了班隊(duì)委后，接著召開(kāi) 班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則，班級(jí)管理基本上了軌道。列外一年級(jí)學(xué)生自我控制能力較差，是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能 力十分重 要。我采用值日班長(zhǎng)輪換制，每周輪換紀(jì)律班長(zhǎng)和衛(wèi)生班長(zhǎng)，

9、要在上周沒(méi)有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選岀，做 到人人都是班長(zhǎng)、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生的自我約朿能力加強(qiáng)了。 我把班級(jí)細(xì)化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負(fù)責(zé)。二、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)積極性要提高教冇質(zhì)量，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí)，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn)，了解學(xué)生 的思想，接近學(xué)生的心靈至尖重要，所謂親英師，ì才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛 力，調(diào)動(dòng)積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教冇，不失為一種較好的手段。我班的闕鐘鵬，你批評(píng)他對(duì)他沒(méi)有多大用 處，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主。要做早操時(shí)，只要他不認(rèn)真，我就會(huì)瞪他一眼，這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)， 我馬上就說(shuō)

10、：“大家看，闕鐘鵬做得多認(rèn)真?！蹦敲催@次早操他一泄會(huì)很認(rèn)真地做完。在學(xué)習(xí)上，表現(xiàn) 上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展紅花獎(jiǎng)活動(dòng)，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加紅花，課堂表現(xiàn)好，兩操表 現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼貼紙，連續(xù)累積滿十個(gè)貼貼紙就獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，五朵紅花，就發(fā)給獎(jiǎng)品，這樣激勵(lì)學(xué) 生認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì),在“書(shū)畫(huà)節(jié)” “音 樂(lè)節(jié)”中，學(xué)生不僅全力以赴的參與，還激發(fā)了集體意識(shí)，培養(yǎng)了集體凝聚力。我們班還利用班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，寓教育與活動(dòng)之中，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全紀(jì)律教 育，熱愛(ài)父母、家庭教育，衛(wèi)生教療等

11、等。四、加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教棄合力多年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教冇好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心 投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和尖心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能尖心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè) 學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想 上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他 們了解情況，耐心地做他們的工作。互相配 合，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，成功地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，我向家長(zhǎng)們 介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。通過(guò)一系列的工作，更好

12、地教冇 了學(xué)生。作為班主任我還注意加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系，多聽(tīng)取任課老師的意見(jiàn)，特別注意和語(yǔ)文配班老 師商量，共同管理學(xué)生。以上，是我的一點(diǎn)體會(huì)，今后，我將更加努力做好班主任工作?？偨Y(jié)三：一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要尖心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位 慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫曖：當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指岀他的不足， 并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)， 發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著尖鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以 外，還要尖心他們的身體、紀(jì)

13、律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良 好習(xí)慣入 手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨談?wù)n、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī) 章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立 榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的枳極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講 文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、尖心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè) 學(xué)生掉隊(duì)。如我班錢步順同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還時(shí)常影響別的學(xué)生。我沒(méi)有放棄

14、他，而 是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生而前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的， 他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地尖心每個(gè)學(xué)生，幫他們 削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué) 生一起動(dòng)手弄干浄。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話，不由自主的 叫我媽媽。三、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃上，有了這塊沃上，學(xué)生的個(gè)性才能百 花爭(zhēng)艷。 集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)比 賽、文明月活動(dòng)、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。

15、每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞 好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展 一些跟教學(xué)有尖的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，利用主題班會(huì)開(kāi)展繪畫(huà)比賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生 分組出主題報(bào)，展示學(xué)生各方而的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在這 學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心， 我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己?？傊?，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主 任，要帶好一班孩子，教冇好一班人，確實(shí)

16、不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世 界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，尖 心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一左會(huì)到達(dá)令 人滿意的效果?？偨Y(jié)四：一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行 為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著,特總結(jié)如下：一，為人師表，率先垂范.在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生而前自己就 是一面鏡子，一本書(shū)因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高 自身的素質(zhì)

17、在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范我作為一需班主任，在工作實(shí)踐中，要求 學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng), 我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師,年級(jí)同 志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真 這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴.二，強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育.小學(xué)教冇主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品徳,尖鍵在于小學(xué)階段的教 育，特別是低年級(jí)階段的教冇我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律，常規(guī)，

18、禮貌，衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教冇.1,重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練.對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教冇和訓(xùn)練一學(xué)期以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切 有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)，每天提醒他們注意“三 個(gè)一”，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到，眼到，口到，心到.只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正 不良姿勢(shì).當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響 亮，吐詞要淸楚在聽(tīng)的能力方面,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)淸楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō) 得出來(lái).如每天的晨會(huì)，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不

19、出, 就說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)講這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一泄的促進(jìn)作用現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀， 寫(xiě)，坐，站，聽(tīng)，說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成.2,規(guī)范學(xué)生常規(guī)為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué); 講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ);養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué) 生自理能力，并 針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地，倒垃圾總之讓孩 子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng) 為主，堅(jiān)持正而教育教室的墻上設(shè)立了“誰(shuí)的星星多”的評(píng)比，通過(guò)評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的

20、養(yǎng) 成起到了很好的促進(jìn)作用.通過(guò)活動(dòng),本班涌現(xiàn)出一大批好人好事班上學(xué)生生病，同學(xué)互相尖心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐 T，不怕臟臭主動(dòng)打掃該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體，尖心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在 逐漸形成三,重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系.為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家 長(zhǎng)提岀 要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣并采取合理的教冇方法如：多引導(dǎo)，啟 發(fā).班主任工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索，總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我 們的工作水平不斷躍上新臺(tái)階總結(jié)五：一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)今年我而對(duì)的是一群可愛(ài)又天真的一年

21、級(jí)孩子，這一年下來(lái)，我深深的體會(huì)到，而對(duì)這些從幼兒向小學(xué) 過(guò)渡的孩子，一左要有耐心、有愛(ài)心，對(duì)他們的心靈倍加呵護(hù)，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長(zhǎng) 起來(lái)。一年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡階段，也是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段。一年級(jí)的孩子活潑、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，根據(jù)他們的特 點(diǎn),這學(xué)期我繼續(xù)重點(diǎn)加強(qiáng)以下這些工作：一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣(1學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成首先，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我每天早到校，督促孩子們認(rèn)真讀書(shū)，養(yǎng)成一到校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣，在早讀 中找岀學(xué)習(xí)自覺(jué)，朗讀能力強(qiáng)的董旭珍擔(dān)任小老師。一學(xué)期下來(lái)，孩子們到校后，在董旭珍的帶領(lǐng)下能 認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)了。英次是在課堂教學(xué)中，及時(shí)表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)話完整，大膽發(fā)表自己意見(jiàn)的 孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學(xué)的時(shí)間，每個(gè)教學(xué)環(huán)盯都會(huì)先讓學(xué)生安靜后再進(jìn)行，如果學(xué)生沒(méi)有 聽(tīng)，教師說(shuō)得再起勁也是無(wú)用功，并通過(guò)聽(tīng)故事，復(fù)述問(wèn)題等方式培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同學(xué)的話的 能力。同時(shí)我不會(huì)打斷孩子的發(fā)言，即使說(shuō)錯(cuò)了，也會(huì)等他說(shuō)完后再幫助糾正，以增強(qiáng)孩子的興趣和信 心。經(jīng)過(guò)比較可以看出，我們的孩子在課堂上還是比較活躍的。（2）生活習(xí)慣的養(yǎng)成我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個(gè)人課桌周帀的衛(wèi)生入手，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。每次進(jìn)教室總要先看地 面，表?yè)P(yáng)保持干凈的同學(xué)。課桌椅雖然破舊，但是如