關(guān)于初中化學(xué)改革教法與指導(dǎo)學(xué)法的初步探索

1、.關(guān)于初中化學(xué)改革教法與指導(dǎo)學(xué)法的初步探究改革教學(xué)方法，開展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)興趣與解決問題的才能，是當(dāng)前教學(xué)改革的重要課題。一、努力改進(jìn)教法，開拓學(xué)生思維課堂教學(xué)的過程是老師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體兩個(gè)作用嚴(yán)密結(jié)合的過程，也就是傳播知識(shí)、開展思維與培養(yǎng)才能的辯證統(tǒng)一的過程。如何使這個(gè)過程做到科學(xué)、優(yōu)化，經(jīng)過理論反響再理論的過程，課堂教學(xué)初步形成“讀、做、議、講、練結(jié)合的教法。“讀，是各個(gè)環(huán)節(jié)的根底，也是培養(yǎng)自學(xué)才能的重要途徑。所以，每章節(jié)我都列出閱讀提綱，教會(huì)學(xué)生圍繞提綱閱讀課本內(nèi)容，考慮疑難，找出答案。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材過程中，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能?！白觯羌訌?qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)

2、生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。感知是獲得知識(shí)的第一步，是開展思維的根底。根據(jù)初中學(xué)生興趣廣泛并喜歡自己動(dòng)手的特點(diǎn)，盡可能地利用實(shí)驗(yàn)組織教學(xué)，讓學(xué)生有更多實(shí)驗(yàn)的時(shí)機(jī)?！白h，是讀與做這兩個(gè)環(huán)節(jié)的深化，也是師生交往的階段，旨在到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題才能的目的。愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題，往往比解決問題更重要。要鼓勵(lì)學(xué)生多考慮，多發(fā)問?！爸v，是水到渠成的階段，也是知識(shí)點(diǎn)梳理、交代規(guī)律的環(huán)節(jié)。學(xué)生在讀、做、議的根底上對(duì)教材有所感知，假如能得到老師點(diǎn)撥，將會(huì)實(shí)現(xiàn)新的飛躍。“練，是知識(shí)實(shí)驗(yàn)階段，也是對(duì)知識(shí)的穩(wěn)固深化、培養(yǎng)解決問題才能的環(huán)節(jié)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息反響。練，首先要加強(qiáng)課堂練習(xí)，在課堂上做到“讀做議

3、中有練，根據(jù)教材的需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，編選根本練習(xí)題和綜合練習(xí)題，有方案地布置給學(xué)生練習(xí)，這樣既照顧到大多數(shù)，又有利于對(duì)尖子生的培養(yǎng)。二、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)志在培養(yǎng)才能初三學(xué)生對(duì)化學(xué)這門學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)法，有一個(gè)認(rèn)識(shí)和適應(yīng)過程。有的學(xué)生說：“學(xué)化學(xué)跟學(xué)英語一樣，枯燥無味。把化學(xué)看成一門“死記硬背的科目，這就暴露了學(xué)生中有一個(gè)學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)問題。因此，我們?yōu)閹熣卟荒芤晃断驅(qū)W生灌輸死的知識(shí)，而是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的“鑰匙，讓學(xué)生從死記硬背中解脫出來，進(jìn)步學(xué)習(xí)的興趣。1.引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多分析在教學(xué)中，我盡可能聯(lián)絡(luò)生活中的化學(xué)現(xiàn)象，多提幾個(gè)為什么，讓學(xué)生用眼看，動(dòng)腦想，動(dòng)口議。在實(shí)驗(yàn)中

4、，我重視培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣，在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，都從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)裝置、反響原理、結(jié)論和處理方法幾個(gè)方面加以研究，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用實(shí)驗(yàn)去研究化學(xué)問題的根本方法；學(xué)會(huì)通過觀察去掌握實(shí)際現(xiàn)象，去說明物質(zhì)性質(zhì)及變化規(guī)律；學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)去鑒別物質(zhì)的組成和性質(zhì)。2.指導(dǎo)學(xué)生會(huì)記憶，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)學(xué)化學(xué)要強(qiáng)調(diào)必要的記憶。學(xué)生初學(xué)化學(xué)時(shí)，元素符號(hào)、化合價(jià)、分子式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語接踵而來，所以必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記憶。3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的思維方法在教學(xué)過程中，要教會(huì)學(xué)生擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)絡(luò)實(shí)際勤于考慮的習(xí)慣。三、開展課外活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，兩者可以互相結(jié)合、互相促進(jìn)。內(nèi)容豐富充實(shí)，老師指導(dǎo)得當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)，可以讓學(xué)生在知識(shí)性、科學(xué)性、興趣性的活動(dòng)中開展智慧的