1課時(shí)Unit1Myname

1、1課時(shí) Unit 1 My name 's  Gina （總第1課時(shí)）Section A 1a2c                  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握詞匯name clock 等             2、學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.  &#

2、160;           3、能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型.       Nice to meet you . What's your name ? My name is .【學(xué)習(xí)過程】：  一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.）     學(xué)習(xí)任務(wù)一:  熟悉掌握詞匯

3、name ,clock       1、 認(rèn)真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認(rèn)識(shí)的物品的英語單詞.       2,、試著寫出含有的物品的英語單詞.      3、小組競(jìng)賽,展示( 看誰總結(jié)的多, 寫的準(zhǔn)確) 學(xué)習(xí)任務(wù)二:  學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.      1、 教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.      A: Hello

4、 , I am Gina , What's your name ?     B: My name is Alan .     2、小組競(jìng)賽, 兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己.     3,、分角色朗讀1A對(duì)話. 學(xué)習(xí)任務(wù)三:  能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.     1,、聽錄音, 給1B 的對(duì)話編號(hào).     2、根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.     3、小組競(jìng)賽, 展示

5、對(duì)話交際。  二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）    小組討論我們所學(xué)的英語名字和漢語名字的區(qū)別, 如何用英語拼寫    你的名字?      三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.）     1,、歸納你所學(xué)到的問候語.      2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問姓名的小對(duì)話.   四、診

6、斷評(píng)價(jià)（一） 單項(xiàng)選擇. 1. _your name ? My name is Gina . A. What    B. What's   C. Who    D. which 2. Good morning , Miss Wang ! _!   A. Hello   B.Hi    C. Nice to meet you    D. Good morning   3. I _Sally , What_ yo

7、ur name ?    A. am ,is   B. is , am    C. is , is     D.am, am 4. _name is Li lei .   A. I      B. I am    C. My     D. you 5. _, What's your name ?  John  Green . &#

8、160; A. Hi     B. Ok      C. sorry     D. Excuse me （二） 寫出下列單詞的完全形式, 并寫出漢語意思.  I'm  _ _        what's _ _ name 's _ _（三）寫出下列單詞.  時(shí)鐘 _    我的 _  你的_ 名

9、字_  遇見_（四）嘗試翻譯下列句子.  1. 見到你很高興. _.  2.我叫王小雨. _.  3. 你叫什么名字? _       （五） 根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話.     A: Good afternoon !     B: _!    A; I _Lucy . _your name ?    B: My _ is Jim . Nice to _you !  

10、;  A:  _.  五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）任務(wù) 熟練掌握 基本掌握 沒掌握    第2課時(shí) Unit 1 My name 's Gina.（總第2課時(shí)）Section A (1a2c)                     【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1

11、、熟練掌握本課6個(gè)單詞.             2、學(xué)會(huì)詢問他人姓名及介紹他人姓名.             3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶?duì)話并進(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.       一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.） 

12、0;   學(xué)習(xí)任務(wù)一:  熟練讀寫本課6個(gè)單詞.      1個(gè)人自瀆，記憶本課單詞      2小組互相檢查單詞讀寫情況      3根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示學(xué)習(xí)任務(wù)二:  運(yùn)用句型：What's his / her name?              

13、;     His / Her name is .  進(jìn)行自由交際     1小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思     my nane  (        )   your name (        )      his name

14、60; (        )   her name  (        )    2.個(gè)人理解下列對(duì)話，并且兩人合作練習(xí) ：Hello! What's your name? ：My name is Gina.      ：Nice to meet you.      ：Nice to mee

15、t you,too.    ：What's her name?      ：Her name is Jenny.    3.小組合作，練習(xí)自己的對(duì)話 4. 對(duì)抗組開展競(jìng)賽，展示自己的對(duì)話學(xué)習(xí)任務(wù)三:  聽聽力完成2a,2b    1.個(gè)人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對(duì)方    2.聽聽力，給四幅圖畫編號(hào)     3. 小組為單位，熟讀2b中的名字。 

16、   4.聽聽力，完成2b  二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）討論下面兩句話如何用英語表達(dá)他叫Bob.她叫Jenny. 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.）    根據(jù)提示，完成下列問答             _       

17、60;   _What's   _  name?    _  is .             _           _  四、診斷評(píng)價(jià) 1、  寫出下列短語（）我的時(shí)鐘（）你的問題（）他的名字（）她的回答2、 根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。 （）_is

18、 your name ?    （）Nice to m_you.    （）His a _is good    （）L_! His clock is beautiful(漂亮的).三、選擇1. _, What's his name? His name is John Green.   A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK2. She is a girl(女孩)What's _ name?  A. her B. she C. she's

19、D.his五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）第3課時(shí) Unit 1 My name 's  Gina （總第3課時(shí)）Section A 3a 4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個(gè)詞匯。              2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.           

20、60;  3、 學(xué)會(huì)詢問他人名和姓的句型.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：掌握詢問他人名和姓的句型.【學(xué)習(xí)過程】：  一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.）     學(xué)習(xí)任務(wù)一:  熟悉掌握詞匯。      1、 個(gè)人自讀，記憶本課單詞.      2、小組相互檢查 單詞讀和寫的情況.      3,、據(jù)漢語寫出單詞,小組競(jìng)賽并展示.學(xué)習(xí)任務(wù)二:  能運(yùn)用句型

21、:What's your first name ?                       My first name is.                    &

22、#160;  What's your last name?                       My last name is.進(jìn)行交際.         1、試讀下列姓名,嘗試總結(jié)歸納.       &

23、#160;   Gina Miller           First name :_     Last name: _            完成 3a .(讓對(duì)抗號(hào)在黑板上展示)         2、理解下列對(duì)話,兩人合作練習(xí).  &#

24、160;        A: Hello! What's your name?           B: My name is Jack Smith.           A: What's your first name ?       &#

25、160;   B: My first name is.           A: What's your last name?            B: My last name is.          3、小組合作,練習(xí)自己的對(duì)話.   

26、;       4、 對(duì)抗小組開展競(jìng)賽,展示自己的對(duì)話.(完成3b) 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）     學(xué)會(huì)了詢問他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習(xí)。 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.）     1、 總結(jié)你所知道的名和姓。     2、自己編寫一個(gè)詢問他人姓和名的小對(duì)話.   四、診斷評(píng)價(jià)  （一） 用所給詞的適當(dāng)形式填空.                 1. Nice to meet _(your).               &#