




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1課時(shí) Unit 1 My name 's Gina (總第1課時(shí))Section A 1a2c 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、熟悉掌握詞匯name clock 等 2、學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.
2、160; 3、能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】: 使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型. Nice to meet you . What's your name ? My name is .【學(xué)習(xí)過程】: 一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:Knowledge is power.) 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯
3、name ,clock 1、 認(rèn)真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認(rèn)識(shí)的物品的英語單詞. 2,、試著寫出含有的物品的英語單詞. 3、小組競(jìng)賽,展示( 看誰總結(jié)的多, 寫的準(zhǔn)確) 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼. 1、 教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己. A: Hello
4、 , I am Gina , What's your name ? B: My name is Alan . 2、小組競(jìng)賽, 兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己. 3,、分角色朗讀1A對(duì)話. 學(xué)習(xí)任務(wù)三: 能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際. 1,、聽錄音, 給1B 的對(duì)話編號(hào). 2、根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際. 3、小組競(jìng)賽, 展示
5、對(duì)話交際。 二、合作共建(教師寄語:Many hands make light work. ) 小組討論我們所學(xué)的英語名字和漢語名字的區(qū)別, 如何用英語拼寫 你的名字? 三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語:No man can do two things at once.) 1,、歸納你所學(xué)到的問候語. 2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問姓名的小對(duì)話. 四、診
6、斷評(píng)價(jià)(一) 單項(xiàng)選擇. 1. _your name ? My name is Gina . A. What B. What's C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang ! _! A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _Sally , What_ yo
7、ur name ? A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am 4. _name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you 5. _, What's your name ? John Green .
8、160; A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me (二) 寫出下列單詞的完全形式, 并寫出漢語意思. I'm _ _ what's _ _ name 's _ _(三)寫出下列單詞. 時(shí)鐘 _ 我的 _ 你的_ 名
9、字_ 遇見_(四)嘗試翻譯下列句子. 1. 見到你很高興. _. 2.我叫王小雨. _. 3. 你叫什么名字? _ (五) 根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話. A: Good afternoon ! B: _! A; I _Lucy . _your name ? B: My _ is Jim . Nice to _you !
10、; A: _. 五、【課后反思】(教師寄語:Never do things by halves)任務(wù) 熟練掌握 基本掌握 沒掌握 第2課時(shí) Unit 1 My name 's Gina.(總第2課時(shí))Section A (1a2c) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1
11、、熟練掌握本課6個(gè)單詞. 2、學(xué)會(huì)詢問他人姓名及介紹他人姓名. 3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶?duì)話并進(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】: 詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型. 一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:Knowledge is power.)
12、0; 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練讀寫本課6個(gè)單詞. 1個(gè)人自瀆,記憶本課單詞 2小組互相檢查單詞讀寫情況 3根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示學(xué)習(xí)任務(wù)二: 運(yùn)用句型:What's his / her name?
13、; His / Her name is . 進(jìn)行自由交際 1小組合作,理解并熟讀下列短語,并寫出漢語意思 my nane ( ) your name ( ) his name
14、60; ( ) her name ( ) 2.個(gè)人理解下列對(duì)話,并且兩人合作練習(xí) :Hello! What's your name? :My name is Gina. :Nice to meet you. :Nice to mee
15、t you,too. :What's her name? :Her name is Jenny. 3.小組合作,練習(xí)自己的對(duì)話 4. 對(duì)抗組開展競(jìng)賽,展示自己的對(duì)話學(xué)習(xí)任務(wù)三: 聽聽力完成2a,2b 1.個(gè)人看圖,理解四幅圖畫,思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對(duì)方 2.聽聽力,給四幅圖畫編號(hào) 3. 小組為單位,熟讀2b中的名字。
16、 4.聽聽力,完成2b 二、合作共建(教師寄語:Many hands make light work. )討論下面兩句話如何用英語表達(dá)他叫Bob.她叫Jenny. 三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語:No man can do two things at once.) 根據(jù)提示,完成下列問答 _
17、60; _What's _ name? _ is . _ _ 四、診斷評(píng)價(jià) 1、 寫出下列短語()我的時(shí)鐘()你的問題()他的名字()她的回答2、 根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。 ()_is
18、 your name ? ()Nice to m_you. ()His a _is good ()L_! His clock is beautiful(漂亮的).三、選擇1. _, What's his name? His name is John Green. A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK2. She is a girl(女孩)What's _ name? A. her B. she C. she's
19、D.his五、【課后反思】(教師寄語:Never do things by halves)第3課時(shí) Unit 1 My name 's Gina (總第3課時(shí))Section A 3a 4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、熟悉掌握本節(jié)課的六個(gè)詞匯。 2、正確辨別英文名字的姓和名,以及和中文名字的差異.
20、60; 3、 學(xué)會(huì)詢問他人名和姓的句型.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:掌握詢問他人名和姓的句型.【學(xué)習(xí)過程】: 一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:Knowledge is power.) 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯。 1、 個(gè)人自讀,記憶本課單詞. 2、小組相互檢查 單詞讀和寫的情況. 3,、據(jù)漢語寫出單詞,小組競(jìng)賽并展示.學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能運(yùn)用句型
21、:What's your first name ? My first name is. &
22、#160; What's your last name? My last name is.進(jìn)行交際. 1、試讀下列姓名,嘗試總結(jié)歸納. &
23、#160; Gina Miller First name :_ Last name: _ 完成 3a .(讓對(duì)抗號(hào)在黑板上展示) 2、理解下列對(duì)話,兩人合作練習(xí).
24、160; A: Hello! What's your name? B: My name is Jack Smith. A: What's your first name ?
25、160; B: My first name is. A: What's your last name? B: My last name is. 3、小組合作,練習(xí)自己的對(duì)話.
26、; 4、 對(duì)抗小組開展競(jìng)賽,展示自己的對(duì)話.(完成3b) 二、合作共建(教師寄語:Many hands make light work. ) 學(xué)會(huì)了詢問他人的名和姓的句型后,能否用his/her做替換練習(xí)。 三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語:No man can do two things at once.) 1、 總結(jié)你所知道的名和姓。 2、自己編寫一個(gè)詢問他人姓和名的小對(duì)話. 四、診斷評(píng)價(jià) (一) 用所給詞的適當(dāng)形式填空. 1. Nice to meet _(your).
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 銀行承兌擔(dān)保協(xié)議書
- 深入解析計(jì)算機(jī)二級(jí)試題及答案
- 蘇州簽訂重磅協(xié)議書
- 社交場(chǎng)合中的邏輯思維應(yīng)用試題及答案
- 風(fēng)險(xiǎn)管理中的倫理因素試題及答案
- 邏輯能力在財(cái)務(wù)管理中的重要性試題及答案
- 邏輯規(guī)則與推理題型總結(jié)試題及答案
- 法律綜合復(fù)試題型及答案
- 法律專業(yè)測(cè)試題及答案解析
- 法律援助結(jié)構(gòu)化面試題及答案
- 區(qū)塊鏈金融課件
- DB32T 3842-2020 土工袋護(hù)坡技術(shù)規(guī)范
- DB32T 4353-2022 房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程檔案資料管理規(guī)程
- 拆除工程原始記錄
- 深圳某旅游口岸施工組織設(shè)計(jì)
- GB∕T 25684.6-2021 土方機(jī)械 安全 第6部分:自卸車的要求
- 神話故事相關(guān)的英語習(xí)語
- 調(diào)味品QS審查細(xì)則
- 四川省職工住房補(bǔ)貼實(shí)施辦法
- 學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地借用流程
- 遼寧醫(yī)院明細(xì).xls
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論