幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課小班語言課件教案《水果寶寶去旅行》

1、WORD格式水果寶寶去旅行詳案本教案有配套視頻，教學(xué)PPT活動目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，并體驗學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)展游戲的快樂。 樂于嘗試仿編兒歌?；顒訙?zhǔn)備："火車開啦"伴奏帶水果圖片人手一個西瓜爺爺圖片火車圖片活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容難點(diǎn)：仿編兒歌活動過程：一、 以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容1. 先聽聲音。師：聽！這是什么聲音？誰開過來了？"火車開啦"伴奏生：火車。師：是火車開過來了邊說邊出示火車。2. 司機(jī)西瓜爺爺出場。師：原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦！ 出示西瓜圖片師：我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。生：西瓜爺爺你好！師：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅

2、行。邊說邊有節(jié)奏的拍手師：咦！誰知道旅行是什么意思？生：去哪兒玩。師：卡嚓卡嚓又是什么聲音？生：火車。師：是火車開動的聲音，對不對？3. 水果寶寶上火車。專業(yè)資料整理WORD格式（ 1師：西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？出示蘋果生：蘋果。師：哦！蘋果寶寶也想去旅行，我們和它問個好吧！齊：蘋果寶寶，你好??！師：我們一起來請?zhí)O果上火車。齊：蘋果蘋果，上火車去旅行吧！師：教師把它編成了一句好聽的話來請它上火車，我們一起來聽一聽。 “蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。 邊說邊拍手師：誰會說？誰來學(xué)一學(xué)？請12 名幼兒嘗試下師：我們一起來學(xué)一學(xué)。師幼一同說。師：我們來看看蘋果寶寶

3、有沒有上火車。師：上火車啰！將蘋果寶寶的圖片放在第一節(jié)車廂上（ 2師：第二節(jié)車廂會是哪個水果寶寶？我們看一看。 出示香蕉圖片師：是什么呀？生：香蕉。師：我們一起向香蕉寶寶問個好吧！齊：香蕉寶寶，你好！師：誰會用剛剛教師說的好聽的話來請香蕉寶寶上火車的？請23 名幼兒齊：香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。 3師：接下來看看會是哪個水果寶寶上火車？誰來猜猜看。幼兒猜猜師：我們一起來看看吧！是誰呀？生：原來是葡萄。師：我們向它問個好吧！生：葡萄寶寶，你好呀！師：這回教師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。誰會的？一幼兒嘗試專業(yè)資料整理WORD格式師：還有誰會得？請12 名幼兒嘗試師：我們一起來，好不好？

4、齊：葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行。二、完整地欣賞兒歌。1. 師：西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可快樂了！它一快樂就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫"水果寶寶去旅行" 。一起來聽聽：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓，水果寶寶去旅行。2. 師：好聽嗎？想學(xué)嗎？師：現(xiàn)在我們來看著西瓜爺爺開的火車，一起來學(xué)學(xué)這首兒歌吧！好嗎？師：準(zhǔn)備好了嗎？師幼一起來3. 師：小朋友們可真聰明呀！我看到許多小朋友已經(jīng)會念了，讓我們再來念一遍好不好？這回教師的聲音小一點(diǎn)，你們的

5、聲音大一點(diǎn)好嗎？齊念。四、仿編兒歌1. 師：可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢？誰想請別的水果寶寶上火車？舉手答復(fù)師：那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎？幼兒嘗試。可以請菠蘿、梨子、櫻桃等2. 師：西瓜爺爺真快樂，小朋友們真聰明，它說了給你們每人一個水果，就藏在教師這兒。下面教師將它們送給小朋友。你們看看說說你的是什么水果寶寶？什么形狀的？長得像什么？（ 1幼：香蕉黃黃的，彎彎的，像月亮。師：還有誰拿到的和它是一樣的，站起來或舉舉手給大家看看。（ 2師：誰還拿到其他水果寶寶的？幼：葡萄黑的、紫的、圓圓的像小球。師：還有誰拿到的是和他一樣的？專業(yè)資料整理WORD格式（ 3師：誰拿的是不一樣的？幼：草莓紅紅的，像小愛心。（ 4師：還有誰拿到的是不一樣的水果寶寶？給大家看看?？煨?，還有誰是不一樣的？幼：蘋果紅紅的、圓圓的，像太陽。五、以游戲完畢。1. 師：現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，好不好？請你們這些得意的水果寶寶去旅行。我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細(xì)了。2. 師圍場地一周