藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書與實(shí)訓(xùn)方案

1、xxxx 職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書與實(shí)訓(xùn)方案實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書與實(shí)訓(xùn)方案第一部分第一部分實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)： （緊緊圍繞人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行提煉加工，突出職業(yè)教育的職業(yè)崗位技能要求，以技能培養(yǎng)為中心進(jìn)行實(shí)訓(xùn)目標(biāo)表述）二、實(shí)訓(xùn)方法實(shí)訓(xùn)方法：普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)提高。全面體現(xiàn)表演藝術(shù)教育因材施教的特殊性，夯實(shí)藝術(shù)教育教、學(xué)、練、演的人才培養(yǎng)過程。三、實(shí)訓(xùn)保障與要求實(shí)訓(xùn)保障與要求： （根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)提出要求）1、師資要求：具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷2、場地、設(shè)備要求：實(shí)訓(xùn)機(jī)房、PPT、基礎(chǔ)教室第二部分第二部分實(shí)訓(xùn)方案實(shí)訓(xùn)方案實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：CI I

2、 設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一、一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配學(xué)期教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)分配四學(xué)期一單元CI 概述1、了解 CI 的概念、發(fā)展。2、掌握 CI 的學(xué)習(xí)方法教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講4授法、引導(dǎo)法二單元CI應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)了解掌握 CI 基礎(chǔ)系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)的概念教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、引導(dǎo)法、討論法8三單元CI手冊的設(shè)計(jì)與制作技巧1、了解 CI 設(shè)計(jì)的定位與程序2、掌握 CI 手冊的編訂教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：案例分析法、講授法、示范教學(xué)法、分組討論法12二、二、 實(shí)訓(xùn)過程

3、與方法實(shí)訓(xùn)過程與方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實(shí)訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定計(jì)劃制定：CI 能使學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)，了解實(shí)際的社會(huì)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，自然過渡至工作職場。通過系統(tǒng)的理論講述和創(chuàng)意方法的講解， 在案例策略的指導(dǎo)下去創(chuàng)造性的完成廣告創(chuàng)意的設(shè)計(jì)表現(xiàn)，整個(gè)創(chuàng)作表現(xiàn)過程包含最新廣告理論、策略分析、文案配合、圖形概念提取、設(shè)計(jì)表現(xiàn)的環(huán)節(jié)。同時(shí)要求學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)手段，獨(dú)立完成招貼設(shè)計(jì)，同時(shí)也要求作品應(yīng)具有市場因素的考慮、創(chuàng)意獨(dú)特點(diǎn)的提取等實(shí)際要求，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性體現(xiàn)文化氣息，掌握現(xiàn)代潮流，了解未來廣告的發(fā)展趨向，實(shí)現(xiàn)具有理論與實(shí)踐能力的復(fù)合型人四單元實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)1、

4、具 有 市場調(diào)研與綜合分析的能力2、能 利 用專業(yè)知識(shí)解決 CI 設(shè)計(jì)與制作上的實(shí)際問題教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、示范教學(xué)法、專題訓(xùn)練法、討論法40課時(shí)合計(jì)64才的培養(yǎng)目標(biāo)。（二）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施： （設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)實(shí)施過程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱，并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。

5、2、實(shí)訓(xùn)任務(wù)二：教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：多媒體教室，實(shí)訓(xùn)室，利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。在掌握了一定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，結(jié)合社會(huì)市場需求，建立校外實(shí)習(xí)基地，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生立體構(gòu)成的感受能力與表現(xiàn)能力。3、實(shí)訓(xùn)任務(wù)三：教學(xué)方法：1、在理論教學(xué)實(shí)施過程中，靈活運(yùn)用案例分析法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以及多媒體課件等多種教學(xué)手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。2、在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、耐心細(xì)致的習(xí)慣。4、實(shí)訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：本課

6、程所選用的教材， 其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語言應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、三、 實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)： （以課程屬性和內(nèi)容確定評價(jià)方法）實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表序序號號項(xiàng)目評價(jià)要素與具體內(nèi)容項(xiàng)目評價(jià)要素與具體內(nèi)容分值分值比重比重學(xué)生學(xué)生評價(jià)評價(jià)教師教師評價(jià)評價(jià)專家專家評價(jià)評價(jià)綜合綜合成績成績1CI理論知識(shí)了解 CI 的概念、發(fā)展10掌握 CI 的學(xué)習(xí)方法102核心能力CI 應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，15CI 手冊的設(shè)計(jì)與制作技巧15了解 CI 設(shè)計(jì)的定位與程序，15實(shí)訓(xùn)能力153職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)具有市場調(diào)研與

7、綜合分析的能力10能利用專業(yè)知識(shí)解決 CI 設(shè)計(jì)與制作上的實(shí)際問題10四、四、 實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié)： （根據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過程與效果進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二：P Photoshophotoshop一、一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配學(xué)期教 學(xué) 單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)分配二學(xué)期一單元基 礎(chǔ) 篇 （ 1. 初 識(shí)PhotoShop 2.選區(qū)工具的使用 3.路徑的使用4.繪圖工具 5.初識(shí)圖層）了解 PS 的基本工具、并對軟件設(shè)計(jì)造型與空間有一定的認(rèn)識(shí)教 學(xué) 場地：實(shí)訓(xùn)室教 學(xué) 設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教 學(xué) 方法：講授法、引導(dǎo)法15二單元漸進(jìn)篇（6.圖象色彩和色調(diào)控制

8、 7.圖層詳解8.蒙版的使用 9.濾鏡的使用 10.綜合案例郵票）掌握 PS 中各種工具的應(yīng)用及樣式并可以進(jìn)行簡單的工具教 學(xué) 場地：實(shí)訓(xùn)室教 學(xué) 設(shè)備：多媒15運(yùn)用體、優(yōu)秀范例教 學(xué) 方法：講授法、實(shí)操法、引導(dǎo)法、討論法三單元提高篇（照片修改、拼圖）掌握 PS 中各種工具的應(yīng)用及樣式并可以進(jìn)行簡單的工具運(yùn)用教 學(xué) 場地：實(shí)訓(xùn)室教 學(xué) 設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教 學(xué) 方法：講授法、實(shí)操法、引導(dǎo)法、討論法14四單元提高篇（圖層字、效果 利用工具獨(dú) 教 學(xué) 場 22二、二、 實(shí)訓(xùn)過程與方法實(shí)訓(xùn)過程與方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實(shí)訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定計(jì)劃制定：

9、Photoshop 課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課之一，它的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握圖像處理的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。使學(xué)生對 Photoshop有更深刻的認(rèn)識(shí)，初步具備對 Photoshop 的基本操作并掌握使用Photoshop 的功能和技巧進(jìn)行圖像處理的各種實(shí)用操作。Photoshop基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握。會(huì)使學(xué)生在理解工具和命令的基礎(chǔ)上，達(dá)到邊學(xué)邊練的學(xué)習(xí)效果。在傳授 Photoshop 相關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，也要圖）自 處 理 圖片、修圖、并進(jìn)行主題設(shè)計(jì)地：實(shí)訓(xùn)室教 學(xué) 設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教 學(xué) 方法：講授法、實(shí)操法、引導(dǎo)法、討論法課時(shí)合計(jì)66對學(xué)生的基本操作能力進(jìn)行訓(xùn)練， 著重培養(yǎng)學(xué)生在 P

10、hotoshop 平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的運(yùn)用，包括賀卡、名片、平面廣告、圖書封面、電影海報(bào)、手提袋、包裝盒等。（二）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施： （設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)實(shí)施過程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱，并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響力。2、實(shí)訓(xùn)任務(wù)二：教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：充分利用電腦機(jī)房，課件教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生提供更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。3、實(shí)訓(xùn)任務(wù)三：教學(xué)方法

11、：多進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)進(jìn)行專業(yè)繪圖制作，同學(xué)們加強(qiáng)交流，增強(qiáng)實(shí)踐操作技能。了解廣告公司工作流程，掌握 PS 軟件在不同平面媒介類型的表現(xiàn)方法。能夠根據(jù)主題獨(dú)立創(chuàng)意，熟練運(yùn)用電腦設(shè)計(jì)軟件完成各類設(shè)計(jì)任務(wù)。4、實(shí)訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：本課程所選用的教材， 其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語言應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、三、 實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)： （以課程屬性和內(nèi)容確定評價(jià)方法）實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表序序號號項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素分值分值比重比重學(xué)生學(xué)生評價(jià)評價(jià)教師教師評價(jià)評價(jià)專家專家評

12、價(jià)評價(jià)綜合綜合成績成績1Photoshop理論知識(shí)了解 PS 的基本工具、 并對軟件設(shè)計(jì)造型與空間有一定的認(rèn)識(shí)10掌握PS中各種工具的應(yīng)用及樣式 并可以進(jìn)行簡單的工具運(yùn)用102核心能力利用工具獨(dú)自處理圖片15利用工具獨(dú)自處理修圖15利用工具獨(dú)自進(jìn)行主題設(shè)計(jì)15利用工具進(jìn)行簡單的工具運(yùn)用153職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)具有綜合分析的能力10利用專業(yè)知識(shí)做出最后的效果圖10四、四、 實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié)： （根據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過程與效果進(jìn)行總結(jié)）通過這次實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生們對 photoshop 有了較為系統(tǒng)的了解。制圖審美能力有了進(jìn)一步的提高。 課堂中老師對各種工具的使用， 通過實(shí)例的方式進(jìn)行了講解，易于學(xué)生掌握，同

13、時(shí)讓他們知道，僅僅只是課堂上講的是有限的，只有自己下功夫才能達(dá)到掌握的程度，做出自己想要的效果來。其中，對于繪圖工具，圖像處理工具，要求達(dá)到熟練掌握繪圖工具，圖像處理工具的使用，并在熟練地基礎(chǔ)上繪制各種圖案、圖像等。利用繪圖工具來繪制精美花、項(xiàng)鏈等類似效果。繪制圖形并填充顏色，制作大紅燈籠，熟練使用顏色設(shè)置工具，并對色彩的使用達(dá)到一定水平。對老照片、發(fā)黃的照片進(jìn)行處理，利用圖像色彩與色調(diào)的調(diào)整來對照片進(jìn)行黑白和彩色的互換處理。利用前面所講知識(shí)來對圖片進(jìn)行處理，熟練調(diào)整圖像的過暗、過亮、缺乏對比度等質(zhì)量問題。其它色調(diào)的控制命令，了解圖層的基礎(chǔ)知識(shí)。圖層的基本操作，掌握圖層樣式的使用。了解路徑的概

14、念，并學(xué)會(huì)使用路徑，掌握形狀工具組來進(jìn)行路徑的編輯，修改等。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三：包裝包裝設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一、一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配學(xué)期教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)分配四學(xué)期一單元包裝設(shè)計(jì)概述了解包裝設(shè)計(jì)的概念、功能與發(fā)展歷史及趨勢教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、引導(dǎo)法4二單元包裝容器造型設(shè)計(jì)了解包裝的功能性造型和形象性造型教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、引導(dǎo)法、討論法8三單元包裝設(shè)計(jì)原則構(gòu)思掌握理解包裝設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)原則，現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中的視覺傳達(dá)體系教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：案例分析

15、法、講授法、示范教學(xué)法、分組討論法8四單元實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)1、熟 悉 掌握實(shí)際包裝設(shè)計(jì)案例中視覺要素2、理 解 如何使包裝設(shè)計(jì)更加貼切地為被包裝對象服務(wù)教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、示范教學(xué)法、專題訓(xùn)練法、討論法44課時(shí)合計(jì)64二、二、 實(shí)訓(xùn)過程與方法實(shí)訓(xùn)過程與方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實(shí)訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定計(jì)劃制定：包裝設(shè)計(jì)課程的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握商品的包裝知識(shí)、包裝方法和技巧。使學(xué)生對商品包裝有更深刻的認(rèn)識(shí)，初步具備禮品包裝設(shè)計(jì)的知識(shí)和能力。用包裝實(shí)踐形象組成，探討其過程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注基本要素。在傳授相關(guān)理論知識(shí)的

16、同時(shí)，對學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力進(jìn)行訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)方面的意識(shí)形成，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生的審美，創(chuàng)作具有時(shí)代氣息作品的能力。 在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)， 我們所遵循的理念是要著重解決學(xué)生的設(shè)計(jì)、圖形、創(chuàng)造性表現(xiàn)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)，挖掘他們的藝術(shù)創(chuàng)新的潛能，對事物各層面的探究。對包裝設(shè)計(jì)能夠掌握并利用。（二）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施： （設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)實(shí)施過程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱，并有從事與本專

17、業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。2、實(shí)訓(xùn)任務(wù)二：教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：多媒體教室，實(shí)訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。在掌握了一定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，結(jié)合社會(huì)市場需求，建立校外實(shí)習(xí)基地，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生立體構(gòu)成的感受能力與表現(xiàn)能力。3、實(shí)訓(xùn)任務(wù)三：教學(xué)方法：1、在理論教學(xué)實(shí)施過程中，靈活運(yùn)用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以及多媒體課件等多種教學(xué)手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。2、在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)施過程中，以學(xué)生為

18、主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、耐心細(xì)致的習(xí)慣。4、實(shí)訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：本課程所選用的教材， 其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語言應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、三、 實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)： （以課程屬性和內(nèi)容確定評價(jià)方法）實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表序序號號項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素分值分值比重比重學(xué)生學(xué)生評價(jià)評價(jià)教師教師評價(jià)評價(jià)專家專家評價(jià)評價(jià)綜合綜合成績成績1包裝理論知識(shí)了解包裝設(shè)計(jì)的概念10了解包裝設(shè)計(jì)的發(fā)展歷史及趨勢102核心能力包裝容器造型設(shè)計(jì)15包裝設(shè)計(jì)原則

19、構(gòu)思15了解包裝的功能性造型15和形象性造型實(shí)訓(xùn)能力153職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)熟悉掌握實(shí)際包裝設(shè)計(jì)案例中視覺要素10理解如何使包裝設(shè)計(jì)更加貼切地為被包裝對象服務(wù)10四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié)： （根據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過程與效果進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四：畢業(yè)創(chuàng)作畢業(yè)創(chuàng)作一、一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配學(xué)期教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)分配第五學(xué)期第 一 單元?jiǎng)?chuàng)作的基本概念了解創(chuàng)作的基本概念10第 二 單元?jiǎng)?chuàng)作形態(tài)與類別了解創(chuàng)作形態(tài)與類別 收集創(chuàng)作素材10第 三 單元?jiǎng)?chuàng)作的實(shí)踐進(jìn)程完成創(chuàng)作作品60課時(shí)合計(jì) 8080二、二、 實(shí)訓(xùn)過程與方法實(shí)訓(xùn)過程與方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實(shí)訓(xùn)過程，

20、以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定計(jì)劃制定： 畢業(yè)創(chuàng)作是專業(yè)必修課程，采取集體授課、個(gè)別輔導(dǎo)的方式。 是學(xué)生專業(yè)技能的綜合表現(xiàn)， 整理本專業(yè)相關(guān)理論，理論聯(lián)系實(shí)際，融會(huì)貫通。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理信息的能力和語言文字表達(dá)能力。達(dá)到喜歡本專業(yè)，學(xué)會(huì)評價(jià)其內(nèi)容與藝術(shù)水平，懂得藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律及美術(shù)鑒別的優(yōu)劣，從中汲取藝術(shù)營養(yǎng)，借鑒其藝術(shù)表現(xiàn)方式方法。（二）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施： （設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)實(shí)施過程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：學(xué)院主講教師講授為主，院外教學(xué)資源為輔。合理利用全院美術(shù)專業(yè)教師資源 （包括專業(yè)教

21、師演示及教學(xué)影像資料） 。2、實(shí)訓(xùn)任務(wù)二：教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：以校內(nèi)教學(xué)為主，校外練習(xí)為輔。并能夠充分利用本學(xué)院的美術(shù)系資源，學(xué)生可以到本院張澤民版畫工作室觀摩學(xué)習(xí)，或到省市文化廳局相關(guān)院團(tuán)實(shí)地觀摩。3、實(shí)訓(xùn)任務(wù)三：教學(xué)方法：理論講授與實(shí)踐相結(jié)合4、實(shí)訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：本課程所選用的教材，應(yīng)符合國家高等職業(yè)院校教材的選用規(guī)定，正規(guī)出版，其內(nèi)容能夠滿足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語言應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、三、 實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)： （以課程屬性和內(nèi)容確定評價(jià)方法）實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表序序項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)

22、要素項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素分值分值學(xué)生學(xué)生教師教師專家專家綜合綜合號號比重比重評價(jià)評價(jià)評價(jià)評價(jià)評價(jià)評價(jià)成績成績1畢業(yè)創(chuàng)作理論知識(shí)了解創(chuàng)作的基本概念10了解創(chuàng)作形態(tài)與類別102核心能力創(chuàng)作的基本概念15創(chuàng)作形態(tài)與類別15收集創(chuàng)作素材15創(chuàng)作的實(shí)踐進(jìn)程153職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)具有自我的理念10完成創(chuàng)作作品10四、四、 實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié)： （根據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過程與效果進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五：壁畫設(shè)計(jì)壁畫設(shè)計(jì)一、一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配學(xué)期教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)分配四學(xué)期一單元壁畫淵源及欣賞了解壁畫的概念、起源與發(fā)展教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多4媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法

23、：講授法、引導(dǎo)法二單元壁畫的功能紀(jì)念性壁畫宣傳性（廣告性）宣傳性壁畫啟示性壁畫標(biāo)識(shí)性壁畫（外墻體）教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、引導(dǎo)法、討論法4三單元壁畫的材料與技法掌握造型規(guī)律、造型手法、色彩運(yùn)用以及壁畫的基本原則教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：案例分析法、講授法、示范教學(xué)法、分組討4二、二、 實(shí)訓(xùn)過程與方法實(shí)訓(xùn)過程與方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實(shí)訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一） 實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定計(jì)劃制定： 使學(xué)生了解壁畫在世界各地的發(fā)展、 歷史、現(xiàn)狀及展望，并通過欣賞認(rèn)識(shí) 各個(gè)時(shí)期的壁畫作品，通過分析其創(chuàng)作背景、 表現(xiàn)

24、形式、 用才用料等認(rèn)識(shí)其歷史價(jià)值。 了解壁畫的功能。不同時(shí)期不同地域的壁畫作品都蘊(yùn)含了不同的功能價(jià)值， 有的屬巫術(shù)活動(dòng)；有的屬服務(wù)于政治；有的屬純娛樂等等，通過壁畫功能的介紹，使學(xué)生對壁畫有了更深一層的認(rèn)識(shí)。要求學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)手論法四單元實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)手法熟悉掌握壁畫的制作流程教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、示范教學(xué)法、專題訓(xùn)練法、討論法52課時(shí)合計(jì)64段， 獨(dú)立完成壁畫稿件設(shè)計(jì)， 同時(shí)也要求作品應(yīng)具有市場因素的考慮、創(chuàng)意獨(dú)特點(diǎn)的提取等實(shí)際要求，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性體現(xiàn)文化氣息，掌握現(xiàn)代潮流，了解未來壁畫的發(fā)展趨向，實(shí)現(xiàn)具有理論與實(shí)踐能力的復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

25、（二）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施： （設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)實(shí)施過程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱，并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。2、教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：多媒體教室，實(shí)訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。在掌握了一定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，結(jié)合社會(huì)市場需求，建立校外實(shí)習(xí)基地，提升學(xué)生的職業(yè)能力

26、，培養(yǎng)學(xué)生壁畫設(shè)計(jì)的感受能力與表現(xiàn)能力。3、實(shí)訓(xùn)任務(wù)三：教學(xué)方法：1、在理論教學(xué)實(shí)施過程中，靈活運(yùn)用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以及多媒體課件等多種教學(xué)手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。2、在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、耐心細(xì)致的習(xí)慣。4、實(shí)訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語言應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、三、 實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)： （以課程屬性和內(nèi)容確定評價(jià)

27、方法）實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表序序號號項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素分值分值比重比重學(xué)生學(xué)生評價(jià)評價(jià)教師教師評價(jià)評價(jià)專家專家評價(jià)評價(jià)綜合綜合成績成績1壁畫設(shè)計(jì)理論知識(shí)了解壁畫的概念、起源與發(fā)展10掌握壁畫的基本原則102核心能力壁畫淵源及欣賞15壁畫的功能15壁畫的材料與技法15實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)手法153職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)具有完成壁畫作品能力10熟悉掌握壁畫的制作流程10四、四、 實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié)： （根據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過程與效果進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六：采風(fēng)采風(fēng)一、一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配二、二、 實(shí)訓(xùn)過程與方法實(shí)訓(xùn)過程與方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實(shí)訓(xùn)過程，以教學(xué)

28、內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定計(jì)劃制定： 采風(fēng)是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)一門必修專業(yè)技能學(xué)期教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)分配第二學(xué)期第五學(xué)期第 一 單元攝影基礎(chǔ)了解攝影基礎(chǔ)，掌握運(yùn)用攝影手段收集生活素材集中講授10第二單元人物速寫、風(fēng)景速寫通過速寫手段收集生活素材分組寫生50第一單元人物速寫、風(fēng)景速寫通過速寫手段收集生活素材，服務(wù)畢業(yè)創(chuàng)作。分組寫生20第二單元色彩風(fēng)景寫生通過色彩寫生收集創(chuàng)作素材分組寫生40課時(shí)合計(jì) 120120課。它是美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)科目中一門系統(tǒng)了解掌握創(chuàng)作中體驗(yàn)生活、感受生活、素材收集整理知識(shí)的課程，是學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的必不可少的專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過采風(fēng)寫生，了

29、解社會(huì)、接觸實(shí)際，初步體驗(yàn)生活，同時(shí)收集素材（能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感的東西） ，采風(fēng)課程的設(shè)置，能夠拓寬各專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，拓展他們的知識(shí)面，和激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解素材收集的方法和手段。豐富、拓寬學(xué)生的美術(shù)視野及知識(shí)面,提高自身的理論知識(shí)水平。通過本課程學(xué)習(xí)， 使學(xué)生具備運(yùn)用攝影、 人物、 風(fēng)景速寫等有效的手段，為創(chuàng)作收集素材的能力。培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)真、善、美，提高審美情趣，在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，逐步形成積極向上的人生觀和價(jià)值觀。（二）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施： （設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)實(shí)施過程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：具有本科以上學(xué)歷的專業(yè)教

30、師。 具有良好的表達(dá)能力和實(shí)踐能力，能夠較好地組織課堂，引導(dǎo)學(xué)生完成課堂教學(xué)任務(wù)。2、實(shí)訓(xùn)任務(wù)二：教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：具有濃厚的人文特點(diǎn)、獨(dú)特的地理風(fēng)貌的寫生基地，無安全隱患、交通便利、食宿方便。3、實(shí)訓(xùn)任務(wù)三：教學(xué)方法：1）以專業(yè)理論講述開始，引導(dǎo)學(xué)生了解本課程的相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)；2）以寫生示范為前期教學(xué)的主要手段；3） 以寫生作為整個(gè)教學(xué)實(shí)踐過程的主要教學(xué)手段， 輔以作業(yè)點(diǎn)評。4、實(shí)訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：本課程所選用的教材，應(yīng)符合國家高等職業(yè)院校教材的選用規(guī)定，正規(guī)出版，其內(nèi)容能夠滿足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語言應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)

31、習(xí)興趣與積極性。三、三、 實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)： （以課程屬性和內(nèi)容確定評價(jià)方法）實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表序序號號項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素分值分值比重比重學(xué)生學(xué)生評價(jià)評價(jià)教師教師評價(jià)評價(jià)專家專家評價(jià)評價(jià)綜合綜合成績成績1采風(fēng)理論知識(shí)了解攝影基礎(chǔ)10了解基本的構(gòu)圖形式與方法102核心能力攝影基礎(chǔ)15人物速寫15風(fēng)景速寫15色彩風(fēng)景寫生153職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)通過速寫手段收集生活素材10通過速寫手段收集生活素材，服務(wù)畢業(yè)創(chuàng)作10四、四、 實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié)： （根據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過程與效果進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目七實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目七：廣告設(shè)計(jì)廣告設(shè)計(jì)一、一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

32、學(xué)期教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)分配三學(xué)期一單元廣告的概念與功能對廣告的功能的理解教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、引導(dǎo)法4二單元廣告的構(gòu)成要素這 部 分 內(nèi)容是整個(gè)廣告設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。而重中之重是了解掌握并熟練運(yùn)用廣告的構(gòu)成要素。教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、引導(dǎo)法、討論法8三單元商業(yè)廣告與文化廣告設(shè)計(jì)的定位與創(chuàng)意強(qiáng)化學(xué)生市場環(huán)境分析的意識(shí)；迅速準(zhǔn)確的進(jìn)行定位；要求學(xué)生深刻領(lǐng)悟創(chuàng)意原理，掌握創(chuàng)意方法教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：案例分析法、講授法、示范教學(xué)法、分組討論法12四單元招貼設(shè)計(jì)的制作要求學(xué)

33、生按照程序進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成畫草稿的習(xí)慣教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、示范教學(xué)法、專題訓(xùn)練法、討論法56課時(shí)合計(jì)80二、二、 實(shí)訓(xùn)過程與方法實(shí)訓(xùn)過程與方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實(shí)訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定計(jì)劃制定：使學(xué)生能通過本課程學(xué)習(xí)，了解實(shí)際的社會(huì)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，自然過渡至工作職場。通過系統(tǒng)的理論講述和創(chuàng)意方法的講解，使學(xué)生掌握整個(gè)創(chuàng)作表現(xiàn)過程的最新廣告理論、策略分析、文案配合、圖形概念提取、設(shè)計(jì)表現(xiàn)等知識(shí)。要求學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)手段，獨(dú)立完成招貼設(shè)計(jì)的能力，同時(shí)也要求作品應(yīng)具有市場因素的考慮、創(chuàng)意獨(dú)特點(diǎn)的提

34、取等實(shí)際要求， 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性體現(xiàn)文化氣息， 掌握現(xiàn)代潮流，了解未來廣告的發(fā)展趨向， 實(shí)現(xiàn)具有理論與實(shí)踐能力的復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。（二）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施： （設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)實(shí)施過程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱，并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。2、教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：多媒體教室，實(shí)訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛

35、的知識(shí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。在掌握了一定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，結(jié)合社會(huì)市場需求，到校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)踐，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生立體構(gòu)成的感受能力與表現(xiàn)能力。（三）教學(xué)方法：1、在理論教學(xué)實(shí)施過程中，靈活運(yùn)用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以及多媒體課件等多種教學(xué)手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。2、在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、耐心細(xì)致的習(xí)慣。（四）教材要求：本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語言應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用

36、性、實(shí)用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、三、 實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)： （以課程屬性和內(nèi)容確定評價(jià)方法）實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表序序號號項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素分值分值比重比重學(xué)生學(xué)生評價(jià)評價(jià)教師教師評價(jià)評價(jià)專家專家評價(jià)評價(jià)綜合綜合成績成績1廣告設(shè)計(jì)理論知識(shí)對廣告的功能的理解10對廣告的認(rèn)知102核心能力廣告的概念與功能15廣告的構(gòu)成要素15商業(yè)廣告與文化廣告設(shè)15計(jì)的定位與創(chuàng)意招貼設(shè)計(jì)的制作153職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)要求學(xué)生按照程序進(jìn)行設(shè)計(jì)制作10培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成畫草稿的習(xí)慣10四、四、 實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié)： （根據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過程與效果進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目八實(shí)訓(xùn)

37、項(xiàng)目八：立體構(gòu)成立體構(gòu)成一、一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配學(xué)期教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)分配二學(xué)期1、概述1、 立體構(gòu)成的概念、發(fā)展2、 立體構(gòu)成的對象、學(xué)習(xí)方法1、了解立體構(gòu)成的概念、發(fā)展，并對立體構(gòu)成的造型與空間有一定的認(rèn)識(shí)2、掌握立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、引導(dǎo)法62、立體構(gòu) 成 的基 本 要素1、 形態(tài)與要素2、 點(diǎn)、 線、 面、體塊的構(gòu)成原理3、 綜合材質(zhì)構(gòu)成、半立體構(gòu)成1、掌握立構(gòu)中點(diǎn)、線、面、體塊的基本概念和性質(zhì)2、半立體構(gòu)成種類和制作方法教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、

38、引導(dǎo)法、討論法83、構(gòu)成材 料 及制 作 技術(shù)1、 材料的分類2、 常用材料及工藝3、材料力學(xué)4、 材料的應(yīng)用1、掌握材料的特性和工藝2、掌握材料力學(xué)教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：案例分析法、講授法、示范教學(xué)法、分組討論法84、造型藝 術(shù) 的美 學(xué) 規(guī)律 和 形式法則 21、簡練與單純、變化與統(tǒng)一2、對稱與均衡、對比與調(diào)和3、節(jié)奏與韻律、比例與分割4、主次、意境熟悉掌握各種形式法則的構(gòu)成形式教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、示范教學(xué)法、專題訓(xùn)練法、討論法105、立體構(gòu) 成 的構(gòu) 成 方法 和 立體感覺1、單純形態(tài)2、 形象的重復(fù)3、 變形

39、與分解4、 組合與堆積5、 形象的特異6、肌理感、空間感、量感、熟悉掌握立體構(gòu)成的構(gòu)成方法教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、示范教學(xué)法、專題訓(xùn)練法、討論法106、立構(gòu)在 各 領(lǐng)立體構(gòu)成在現(xiàn)代雕塑、 環(huán)藝、了解掌握立體構(gòu)成在不同設(shè)學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室6二、二、 實(shí)訓(xùn)過程與方法實(shí)訓(xùn)過程與方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實(shí)訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定計(jì)劃制定：了解立體構(gòu)成的概念，意義；系統(tǒng)掌握立體構(gòu)成的基本知識(shí)；掌握立體構(gòu)成的特點(diǎn)、造型原理和設(shè)計(jì)方法；熟悉構(gòu)成材料及其制作技術(shù)，能夠熟練應(yīng)用各種元素進(jìn)行立構(gòu)設(shè)計(jì)。掌握立體構(gòu)成的技巧和表現(xiàn)方法，在

40、立體構(gòu)成理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相關(guān)的造型設(shè)計(jì)訓(xùn)練，讓理論知識(shí)和技能訓(xùn)練相互促進(jìn)，既培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，又使學(xué)生具有一定的動(dòng)手操作能力。提高學(xué)生創(chuàng)作能力、造型能力和審美修養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的市場分析的能力 ；培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力。（二）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施： （設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)實(shí)施過程）域 的 應(yīng)用包裝設(shè)計(jì)、服裝、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、示范教學(xué)法、專題訓(xùn)練法、討論法課時(shí)合計(jì)481、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進(jìn)

41、的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱，并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。（二）教學(xué)環(huán)境與設(shè)備：多媒體教室，實(shí)訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。在掌握了一定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，結(jié)合社會(huì)市場需求，建立校外實(shí)習(xí)基地，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生立體構(gòu)成的感受能力與表現(xiàn)能力。（三）教學(xué)方法：1、在理論教學(xué)實(shí)施過程中，靈活運(yùn)用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以及多媒體課件等

42、多種教學(xué)手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。2、在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、耐心細(xì)致的習(xí)慣。（四）教材要求：本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語言應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、三、 實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)： （以課程屬性和內(nèi)容確定評價(jià)方法）實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表序序號號項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素分值分值比重比重學(xué)生學(xué)生評價(jià)評價(jià)教師教師評價(jià)評價(jià)專家專家評價(jià)評價(jià)綜合綜合成績成績1立體構(gòu)成理論知識(shí)了解立體

43、構(gòu)成的概念、發(fā)展10掌握立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法102核心能力形態(tài)與要素15點(diǎn)、線、面、體塊的構(gòu)成原理15立體構(gòu)成的構(gòu)成方法和立體感覺15造型藝術(shù)的美學(xué)規(guī)律和形式法則153職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)具有半立體構(gòu)成種類和制作方法的能力10了解各種形式法則的構(gòu)成形式10四、四、 實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié)： （根據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過程與效果進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目九實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目九：平面構(gòu)成平面構(gòu)成一、一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配學(xué)期教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)分配二學(xué)期1、 概述、1、 平面構(gòu)成概念2、 元素與形態(tài)屬性3、 美學(xué)規(guī)律與形式法則1、了解平面構(gòu)成的概念、歷史2、掌握平面構(gòu)成的基本知識(shí)教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教

44、學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、引導(dǎo)法62、平面構(gòu) 成 的基 本 要素1、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成 2、綜合構(gòu)成及應(yīng)用1、掌握不同元素的心理效應(yīng)2、掌握構(gòu)成的物理效應(yīng)3、掌握點(diǎn)、線、面形態(tài)的綜合表現(xiàn)教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、引導(dǎo)法、討論法63、平面構(gòu) 成 的造型法1、 形象的組合關(guān)系2、打散重構(gòu)3、群化構(gòu)成、4、正負(fù)形1、掌握平面構(gòu)成的基本形2、形象的組合關(guān)系3、掌握平面構(gòu)成的造型法教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、示范教學(xué)法、64、平面構(gòu) 成 的組 織 形式1、骨骼的形式、重復(fù)、近似的表現(xiàn)形式2、 發(fā)射、

45、漸變、特異、對比構(gòu)成表現(xiàn)形式3、 密集、 空間、分割、肌理的表現(xiàn)形式1、掌握平面構(gòu)成的分類、方法、特點(diǎn)2、掌握歸納平面構(gòu)成的基本形式3、掌握歸納平面構(gòu)成表現(xiàn)技法與技能教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、示范教學(xué)法、專題訓(xùn)練法、討論法65、平面構(gòu) 成 在各 領(lǐng) 域的應(yīng)用平面構(gòu)成在視覺傳達(dá)、 環(huán)藝、服裝、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)了解掌握平面構(gòu)成在不同設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀設(shè)8二、二、實(shí)訓(xùn)過程與方法實(shí)訓(xùn)過程與方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實(shí)訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定計(jì)劃制定：了解平面構(gòu)成的概念，意義

46、；系統(tǒng)掌握平面構(gòu)成的基本知識(shí)。掌握平面構(gòu)成的造型方法、表現(xiàn)方法和組織形式，能夠熟練應(yīng)用各種元素進(jìn)行平面設(shè)計(jì)。培養(yǎng)視覺方面的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)和造型能力。培養(yǎng)審美觀及美學(xué)鑒賞能力。培養(yǎng)較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力、過硬的藝術(shù)表現(xiàn)技能， 具有把平面構(gòu)成的知識(shí)應(yīng)用到藝術(shù)設(shè)計(jì) （包裝、廣告招貼、標(biāo)志、展示設(shè)計(jì)等） 、舞臺(tái)美術(shù)、動(dòng)漫、攝影等專業(yè)領(lǐng)域的能力。（二）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施： （設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)實(shí)施過程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)用的針對性。計(jì)作品教學(xué)方法：講授法

47、、實(shí)操法、示范教學(xué)法、專題訓(xùn)練法、討論法課時(shí)合計(jì)32新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱，并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。（二）教學(xué)環(huán)境與設(shè)備：多媒體教室，畫室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。在掌握了一定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，結(jié)合社會(huì)市場需求，建立校外實(shí)習(xí)基地，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生平面構(gòu)成的感受能力與表現(xiàn)能力。（三）教學(xué)方法：1、在理論教學(xué)實(shí)施過程中，靈活運(yùn)用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以及多媒體課件

48、等多種教學(xué)手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。2、在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)施過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、耐心細(xì)致的習(xí)慣。（四）教材要求：本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語言應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、三、實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)： （以課程屬性和內(nèi)容確定評價(jià)方法）實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表序序項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素分值分值學(xué)生學(xué)生教師教師專家專家綜合綜合號號比重比重評價(jià)評價(jià)評價(jià)評價(jià)評價(jià)評價(jià)成績成績1平面理論知識(shí)了解平面構(gòu)成

49、的概念、歷史10掌握平面構(gòu)成的基本知識(shí)102核心能力點(diǎn)、線、面的構(gòu)成15綜合構(gòu)成及應(yīng)用15平面構(gòu)成的造型法15平面構(gòu)成的組織形式153職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)在視覺傳達(dá)、環(huán)藝、服裝、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域具有能力10具有掌握歸納平面構(gòu)成表現(xiàn)技法與技能10四、四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié)： （根據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過程與效果進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十：色彩構(gòu)成色彩構(gòu)成一、一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配學(xué)期教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)分配二學(xué)期1、色彩的 基 本概念1 色彩構(gòu)成概念2、色彩與光3、 色彩的分類4、色彩的混合、5、 色彩的屬性6、 色彩的體系1、了解色彩構(gòu)成的概念、發(fā)展2、掌握色彩構(gòu)成的

50、基本知識(shí)教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、引導(dǎo)法82、色彩的 構(gòu) 成原理1、 色彩的對比2、 色彩的調(diào)和3、 色彩構(gòu)成的表現(xiàn)形式1、掌握色彩對比和色彩調(diào)和的分類、方法、構(gòu)成形式2、掌握色彩構(gòu)成的幾種表現(xiàn)形式教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、引導(dǎo)法、討論法83、色彩的心理1、 色彩的知覺特征2、 色彩的補(bǔ)色3、 色彩的心理1、熟悉色彩的性格和心理錯(cuò)覺2、了解色彩的教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范8二、二、 實(shí)訓(xùn)過程與方法實(shí)訓(xùn)過程與方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實(shí)訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定

51、計(jì)劃制定：通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握色彩設(shè)計(jì)和色彩應(yīng)用的知識(shí)，提高和加強(qiáng)學(xué)生對色彩構(gòu)成課程的理解和運(yùn)用構(gòu)成法則的能力，著效應(yīng)4、 色彩的感覺5、 色彩的聯(lián)想與象征感覺3、了解色彩與知覺、季節(jié)、時(shí)間、情緒等的聯(lián)想與象征例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、示范教學(xué)法、討論法4、色彩構(gòu) 成 在各 領(lǐng) 域的應(yīng)用色彩構(gòu)成在廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、 室內(nèi)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、等領(lǐng)域的應(yīng)用了解掌握色彩構(gòu)成在不同設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性。學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法、示范教學(xué)法、專題訓(xùn)練法、討論法8課時(shí)合計(jì)32重培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、應(yīng)用色彩的技能，為今后的專業(yè)設(shè)計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)

52、的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確把握各種不同的色彩構(gòu)成的構(gòu)成原理和制作方法；提高學(xué)生在色彩方面的藝術(shù)素養(yǎng)、提高美學(xué)鑒賞能力，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；熟悉色彩的心理效應(yīng)、色彩感覺、色彩的聯(lián)想與象征；注重訓(xùn)練有序思維，發(fā)展其想象力，培養(yǎng)創(chuàng)意思維和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力、設(shè)計(jì)構(gòu)思的表達(dá)能力和動(dòng)手的制作能力；培養(yǎng)學(xué)生對色彩設(shè)計(jì)、應(yīng)用能力。（二）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施： （設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)實(shí)施過程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以

53、上職稱，并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技能，掌握高職教育規(guī)律，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。（二）教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求：多媒體教室，畫室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書庫等給學(xué)生提供更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。在掌握了一定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，結(jié)合社會(huì)市場需求，建立校外實(shí)習(xí)基地，提升學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生色彩構(gòu)成的感受能力與表現(xiàn)能力。（三）教學(xué)方法建議：1、在理論教學(xué)實(shí)施過程中，靈活運(yùn)用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以及多媒體課件等多種教學(xué)手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。2、在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)施過程中，以學(xué)

54、生為主體，老師為主導(dǎo)，采用分組教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、耐心細(xì)致的習(xí)慣。（四）教材要求：本課程所選用的教材， 其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語言應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、三、 實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)： （以課程屬性和內(nèi)容確定評價(jià)方法）實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表序序號號項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素分值分值比重比重學(xué)生學(xué)生評價(jià)評價(jià)教師教師評價(jià)評價(jià)專家專家評價(jià)評價(jià)綜合綜合成績成績1色彩理論知識(shí)了解色彩構(gòu)成的概念、發(fā)展10掌握色彩構(gòu)成的基本知識(shí)102核心能力色彩的構(gòu)成原理15色彩的心理15色彩的

55、基本概念15色彩構(gòu)成在各領(lǐng)域的應(yīng)用153職業(yè)具有在各個(gè)領(lǐng)域的能力10素養(yǎng)體現(xiàn)了解色彩所有的相關(guān)知識(shí)10四、四、 實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié)： （根據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過程與效果進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十一實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十一：設(shè)計(jì)色彩設(shè)計(jì)色彩一、一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配學(xué)期教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)分配四、五學(xué)期一單元色彩的基礎(chǔ)知識(shí)了 解 光 源與色彩、色彩分類、 屬性、 調(diào)和、情感教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)方法：講授法、引導(dǎo)法16二單元設(shè)計(jì)色彩的應(yīng)用了 解 色 彩與各種設(shè)計(jì)類型的關(guān)系與應(yīng)用教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講16二、二、 實(shí)訓(xùn)過程與方法實(shí)訓(xùn)過程

56、與方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實(shí)訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定計(jì)劃制定：通過對設(shè)計(jì)色彩的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并靈活應(yīng)用設(shè)計(jì)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)于實(shí)訓(xùn)中。既要滿足專業(yè)課需求,也要滿足社會(huì)的直接需求。確切地說,設(shè)計(jì)色彩課程的知識(shí)為專業(yè)課打好基礎(chǔ),即雙基(即創(chuàng)意基礎(chǔ)、技能表現(xiàn)基礎(chǔ)、美學(xué)基礎(chǔ)),也能滿足社會(huì)的需求,即雙技(通用技能、專業(yè)技能)學(xué)生學(xué)了色彩要能繪制各個(gè)具體專業(yè)效果圖。培養(yǎng)視覺的反應(yīng)及增強(qiáng)接受視覺信息的能力， 即敏銳的感受能力。 培養(yǎng)分析、洞悉、理解的心智思維，形成對事物特征的深刻把握，即富于理智的認(rèn)識(shí)能力。培養(yǎng)開發(fā)想象能力，形成對未知領(lǐng)域的自覺探求，即創(chuàng)造意識(shí)。培養(yǎng)

57、技能的熟練掌握，達(dá)到對于視覺信息的有效表達(dá)，即富于授法、引導(dǎo)法三單元實(shí)踐課1.色彩明度對比2.自然形平面性色彩、畫面性色彩、解構(gòu)性色彩、意象性色彩教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、示范教學(xué)法32課時(shí)合計(jì)64技能的適應(yīng)能力。（二）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施： （設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)實(shí)施過程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱，并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。（二）教學(xué)環(huán)

58、境與設(shè)備：充分利用電腦機(jī)房，課件教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生提供更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。多進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)進(jìn)行專業(yè)繪圖制作，同學(xué)們加強(qiáng)交流，增強(qiáng)實(shí)踐操作技能。在掌握了一定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，結(jié)合社會(huì)市場需求，在其創(chuàng)作或設(shè)計(jì)當(dāng)中都回體現(xiàn)出設(shè)計(jì)色彩知識(shí)技能的掌握情況（三）教材要求：本課程所選用的教材，其內(nèi)容應(yīng)滿足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語言應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。三、三、 實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)： （以課程屬性和內(nèi)容確定評價(jià)方法）實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表實(shí)訓(xùn)效果綜合評價(jià)表序序項(xiàng)目項(xiàng)目評價(jià)要素項(xiàng)目項(xiàng)

59、目評價(jià)要素分值分值學(xué)生學(xué)生教師教師專家專家綜合綜合號號比重比重評價(jià)評價(jià)評價(jià)評價(jià)評價(jià)評價(jià)成績成績1設(shè)計(jì)色彩理論知識(shí)了解光源與色彩10了解色彩分類、屬性、調(diào)和、情感102核心能力色彩的基礎(chǔ)知識(shí)15設(shè)計(jì)色彩的應(yīng)用15了解色彩與各種設(shè)計(jì)類型的關(guān)系與應(yīng)用15實(shí)踐課153職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)自然形平面性色彩、畫面性色彩、 解構(gòu)性色彩、意象性色彩10具有色彩明度對比的能力10四、四、 實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié)： （根據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過程與效果進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十二實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十二：設(shè)計(jì)素描設(shè)計(jì)素描一、一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配學(xué)期教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)分配一一單元設(shè)計(jì)素描的基 了解設(shè)計(jì)素描 教

60、學(xué)場地：實(shí)8學(xué)期本概念設(shè)計(jì)素描的語言特征的基本概念和語言特征設(shè)計(jì)素描的語言特征（線條、形狀、明暗、質(zhì)感與肌理，形態(tài)的基本規(guī)律如：節(jié)奏、韻律、對比、 均衡、 同一）訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、引導(dǎo)法二單元實(shí)訓(xùn)練習(xí)創(chuàng)作幾何體結(jié)構(gòu)素描、自然形體結(jié)構(gòu)素描、綜合形體結(jié)構(gòu)素描（2）創(chuàng)作自然形體線性構(gòu)成、自然形體畫面構(gòu)成、自形態(tài)明暗構(gòu)成、肌理的表現(xiàn)（3）創(chuàng)作抽象形態(tài)構(gòu)成的基教學(xué)場地：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備：多媒體、優(yōu)秀范例教學(xué)方法：講授法、實(shí)操法24二、二、 實(shí)訓(xùn)過程與方法實(shí)訓(xùn)過程與方法（以課程教學(xué)任務(wù)來表述實(shí)訓(xùn)過程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定計(jì)劃制定：它的教學(xué)目的