計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告

1、湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職師資培訓(xùn)成果 專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告調(diào)研人：黃登高隨著計(jì)算機(jī)、通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,各行各業(yè)普遍使用計(jì)算機(jī)作為辦公的必備工具,需要大量的計(jì)算機(jī)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才。同時(shí)各行業(yè)廣泛使用圖文編排、圖像處理（醴陵市主要在廣告設(shè)計(jì)公司與影樓需要這類(lèi)人才）,對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體制作人才的需求也在不斷增加。從計(jì)算機(jī)人才市場(chǎng)需求來(lái)看,全國(guó)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才需求每年增長(zhǎng)超過(guò)100萬(wàn),在人才緊缺名單中,計(jì)算機(jī)與電子信息類(lèi)仍高居榜首。由此可見(jiàn)市場(chǎng)需要計(jì)算機(jī)人才。既然市場(chǎng)需要計(jì)算機(jī)人才,那么中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)難的主要原因究竟是什么? 主要原因是:學(xué)校沒(méi)有真正與市場(chǎng)接

2、軌,沒(méi)有找準(zhǔn)適合學(xué)生就業(yè)的崗位群,以至于專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)定位不準(zhǔn),課程設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化存在一定的滯后性,培養(yǎng)出的學(xué)生適應(yīng)不了需求不斷變化的市場(chǎng)。帶著上面的問(wèn)題，我們一行四人決定到株洲醴陵相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。第一部分 調(diào)研目的與對(duì)象（一）調(diào)研目的中職教育是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以服務(wù)為宗旨的大眾教育。為彰顯職業(yè)教育的特點(diǎn)，通過(guò)本次調(diào)研收集和分析計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的社會(huì)人才需求狀況信息，了解計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)所涉及行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展情況，了解社會(huì)、行業(yè)以及企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)、技能、素質(zhì)要求的變化和趨勢(shì)，確定該專(zhuān)業(yè)所涉及到的工作崗位群，及崗位的人才需求情況，為我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)

3、的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助，提高我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。（二）調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象調(diào)研時(shí)間： 7月14日調(diào)研地點(diǎn)：株洲醴陵明日廣告公司調(diào)研對(duì)象：明日廣告公司管理部經(jīng)理、設(shè)計(jì)部人員、技術(shù)部人員、工程部人員和業(yè)務(wù)部人員第二部分 調(diào)研方法與內(nèi)容（一）調(diào)研方法本次調(diào)研采用了下面幾類(lèi)方法來(lái)開(kāi)展進(jìn)行：1. 文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）2. 專(zhuān)家咨詢(xún)3. 個(gè)別訪(fǎng)談4. 現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察5. 畢業(yè)生反饋（二）調(diào)研內(nèi)容1、文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）（1）收集計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)或地區(qū)計(jì)算機(jī)平

4、面設(shè)計(jì)領(lǐng)域里涉及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)現(xiàn)狀、教育與就業(yè)之間的關(guān)系及發(fā)展趨勢(shì)的數(shù)據(jù)；（2）了解勞動(dòng)市場(chǎng)情況，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的企業(yè)事業(yè)單位的數(shù)量和規(guī)模，就業(yè)人數(shù)和層次，就業(yè)需求等；（3）某崗位群中各崗位當(dāng)前就業(yè)人數(shù)、來(lái)源及需求人數(shù)；2、廣告?zhèn)髅焦竞突榧営皹牵?）公司人才現(xiàn)狀（2）公司未來(lái)3-5年人才需求狀況（3）對(duì)中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的認(rèn)可度（4）員工的薪資待遇情況3、咨詢(xún)行業(yè)資深人士（1）行業(yè)現(xiàn)狀（2）行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)（3）行業(yè)前景規(guī)劃4、調(diào)研畢業(yè)生（1）調(diào)查崗位的勞動(dòng)狀況（2）崗位的職責(zé)、工作任務(wù)（3）崗位工作過(guò)程（4）崗位變遷（5）崗位薪酬第三部分 調(diào)研分析（一）行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展分析在醴陵從事

5、平面設(shè)計(jì)工作，技術(shù)難度較低，人才需求量又比較大，收入相對(duì)也較低，大多每月在2000元左右，如果經(jīng)驗(yàn)豐富，做得好的也有5000多元的，與個(gè)人悟性及經(jīng)驗(yàn)有很大的關(guān)系。明日廣告公司是醴陵一所中小型個(gè)體廣告公司，而醴陵市計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)人才主要在廣告設(shè)計(jì)公司、影樓、報(bào)紙、雜志、出版等大眾傳播媒體等相關(guān)行業(yè)，像明日廣告公司這樣的廣告公司大致有10來(lái)家，基本都處于一個(gè)平面設(shè)計(jì)人才緊缺的情況。（二）從業(yè)人員結(jié)構(gòu)分析在整個(gè)醴陵地區(qū)，平面設(shè)計(jì)制作行業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求總量達(dá)2000人左右，而現(xiàn)在在各個(gè)相關(guān)行業(yè)的崗位上，專(zhuān)業(yè)人員所占比例僅40.5%，其中中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生占專(zhuān)業(yè)人員中的絕大部分，有600人左

6、右。明日廣告公司共有10人，其中與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的人員共6人：2名設(shè)計(jì)人員，2名技術(shù)工人，1名管理人員和1名業(yè)務(wù)人員。設(shè)計(jì)人員對(duì)ps、cdr、排版、美工處理都有較強(qiáng)的能力；技術(shù)人員能熟練維護(hù)與管理微機(jī)，管理人員和業(yè)務(wù)人員的溝通表達(dá)能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)。（三）就業(yè)崗位分析平面設(shè)計(jì)能從事的職業(yè)較多，主要包括：辦公室文員、企事業(yè)單位宣傳人員、包裝設(shè)計(jì)員、插畫(huà)書(shū)刊封設(shè)計(jì)人員、廣告設(shè)計(jì)人員、廣告制作人員、婚紗攝影圖像后期處理人員、書(shū)版印刷員、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作人員等。崗位能力要求：通過(guò)調(diào)研了解到，對(duì)于中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人員，要完成相關(guān)的工作，自身的專(zhuān)業(yè)技能要求不是很高，但要有一定的軟件操作基礎(chǔ)能力（

7、如ps、cdr、辦公化軟件等），有一定的創(chuàng)新意識(shí)和良好的溝通交流能力，并且對(duì)計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等有一定的使用和維護(hù)能力。第四部分 關(guān)于專(zhuān)業(yè)的思考與建設(shè)（一）專(zhuān)業(yè)定位1.專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 1) 辦公室文員2) 企事業(yè)單位宣傳、形象包裝設(shè)計(jì)員3) 多媒體制作員4) 網(wǎng)頁(yè)制作人員5) 影樓的后期設(shè)計(jì)員2.專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)規(guī)格 序號(hào)崗位技能工作任務(wù)職業(yè)能力1基本素質(zhì)能力表達(dá)與溝通語(yǔ)言表達(dá)處理人際關(guān)系個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，誠(chéng)信品質(zhì)Windows操作系統(tǒng)應(yīng)用以及辦公軟件的使用Windows操作系統(tǒng)應(yīng)用辦公自動(dòng)化軟件的使用網(wǎng)絡(luò)基本操作及Internet使用2專(zhuān)業(yè)核心能力計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)能力計(jì)算機(jī)組裝、調(diào)試、維護(hù)、

8、故障診斷、維修等計(jì)算機(jī)圖形圖像處理與制作能力平面圖形圖像處理平面圖形繪制三維圖像處理3.專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式 1) 工學(xué)結(jié)合（可以承包學(xué)校的打印室以及學(xué)校的各項(xiàng)宣傳欄、宣傳板報(bào)等的設(shè)計(jì)工作，還可以負(fù)責(zé)每年學(xué)校新機(jī)房的安裝與維護(hù)工作）2) 對(duì)口升學(xué)（本專(zhuān)業(yè)有學(xué)生有升學(xué)的志向，而且本專(zhuān)業(yè)在本校也有對(duì)口升學(xué)的經(jīng)驗(yàn)）（二）專(zhuān)業(yè)改革意見(jiàn)與建議1) 根據(jù)新的教學(xué)思路，調(diào)整教學(xué)安排。 根據(jù)市場(chǎng)需求對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，在明確教學(xué)目的和任務(wù)的前提下。進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整、整合，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，在教學(xué)中教師一方面要完整系統(tǒng)講解軟件操作方法技巧，另一方面要結(jié)合工作實(shí)踐進(jìn)行大量實(shí)例講解和演示，使學(xué)生能真正學(xué)以致用。 2

9、) 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。 課程教學(xué)要讓學(xué)生擁有良好的理解能力和表達(dá)能力以及豐富的市場(chǎng)知識(shí)和健全的法規(guī)意識(shí)，準(zhǔn)確的說(shuō)這就是平面設(shè)計(jì)的基本要求。3) 加強(qiáng)關(guān)聯(lián)性教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)理論的教學(xué)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)水平。  在注重技能培養(yǎng)的同時(shí)，也要加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的眼界。加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，把設(shè)計(jì)之前的“市場(chǎng)調(diào)研”過(guò)程作為課程的一項(xiàng)重點(diǎn)，讓學(xué)生走出校門(mén)，去了解與設(shè)計(jì)命題相關(guān)的所必須的市場(chǎng)信息。加強(qiáng)關(guān)聯(lián)性教學(xué)，平面設(shè)計(jì)課程之間有著非常緊密的聯(lián)系，譬如，標(biāo)志設(shè)計(jì)、cI設(shè)計(jì)等也是設(shè)計(jì)中的一套實(shí)效設(shè)計(jì)體系，它們把

10、平面設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等統(tǒng)一起來(lái) ，塑造了整個(gè)廣告的整體個(gè)性形象。4) 采用“項(xiàng)目式”教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生溝通組織能力，提高協(xié)作精神。圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)，根據(jù)市場(chǎng)的需求，由任課教師將校外的實(shí)際項(xiàng)目引入課堂進(jìn)行課題設(shè)計(jì)。讓學(xué)生能真正走出課堂，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，實(shí)施教學(xué)，即按照企業(yè)項(xiàng)目生產(chǎn)模式成立設(shè)計(jì)小組，根據(jù)課程安排的設(shè)計(jì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，先從市場(chǎng)調(diào)查人手，收集具有價(jià)值的設(shè)計(jì)參考資料。并根據(jù)調(diào)研材料創(chuàng)作方案、討論方案、實(shí)施方案。在項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施的過(guò)程中，教師起到解惑和引導(dǎo)作用，控制各小組項(xiàng)目質(zhì)量。小組成員通力合作完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)。5） 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，提高學(xué)生創(chuàng)作能力。將課程調(diào)整重點(diǎn)放在圖形創(chuàng)意上，可以采用多媒體和幻燈等現(xiàn)代化教學(xué)手段。通過(guò)大量欣賞中外優(yōu)秀的平面廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意圖形，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的字圖形、色彩、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行大膽地變形 ，打散重新構(gòu)成，并運(yùn)用形象法，意象法，裝飾法等手法大膽聯(lián)想，以抽象或具象圖形創(chuàng)構(gòu)新的圖形；讓平面圖形設(shè)計(jì)從二維平面，走向三維空間，學(xué)會(huì)運(yùn)用混維的創(chuàng)意手法，使圖形的表現(xiàn)空間得到進(jìn)一步的拓展。 6） 加強(qiáng)校企結(jié)合，有效利用校外專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。 校企合作培養(yǎng)模式是以探