五年級上冊語文《人類的朋友》教案范例(冀教版)

1、五年級上冊語文人類的朋友教案（冀教 版）篇一1、學會收集、閱讀資料來提高對動物的認識。2、知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全人類的財富， 要保護它們。3、珍愛動物朋友。教學重點：知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全人類的財富，要 保護它們。教學難點：用自己的實際行動來保護動物。教學準備：1課時教學過程：一、導入前講話同學們，我姓陶， 今天新老師給你們上課， 你們高興嗎？ 希望我們這一節(jié)課合作愉快好嗎？今天新老師帶你們到動物 園里走一走，看一看，你們喜歡這些動物朋友嗎？你喜歡什 么動物朋友呢？出示：你喜歡什么動物呢？ 你還喜歡生活中的哪些動物朋友呢？二、新授1、現(xiàn)在老師帶你們去看一看生活中的動物，

2、請同學們把書打開到第10頁，你們喜歡這些動物嗎？為什么我們都喜歡 這些動物朋友呢？2、這些動物朋友是我們常見的動物， 世界上還有許多珍 稀動物，你們想認識他們嗎？3、下面請你們看一看書上第11頁的動物，你認識圖中 的哪些動物朋友呢？說說看。4、你們喜歡這些動物嗎？5、出示：為什么說動物是人類的朋友？問好改為！號舉例說明：蚯蚓是人類的朋友，表現(xiàn)在（1）蚯蚓在土壤 里鉆來鉆去，起到疏松土壤，改良土壤的作用（2）蚯蚓體內含有豐富的蛋白質，用它做飼料喂養(yǎng)雞、鴨、鵝可以讓家禽 長肉快，產蛋多。6、現(xiàn)在世界上許多珍稀動物正面臨著滅絕的危險，主要的原因是什么？人類應該怎樣做？一方面，珍稀動物是特別寶貴的自然

3、資源。 另一方面，由于自然環(huán)境的變化和人為的破壞，它們的 數(shù)量正在減少，有的已瀕臨滅絕。我們要與破壞環(huán)境的人和 捕殺動物的人做斗爭好嗎？三、欣賞歌曲1、下面請同學們欣賞一首歌曲， 你仔細聽一聽歌曲中的 小朋友是怎樣保護動物的，歌曲中唱的是什么小動物？2、出示掛圖，判斷正誤，并說原因。 小女孩放青蛙圖，圖中的小女孩在干什么？她的行為對 嗎？因為青蛙是益蟲，它可以捉害蟲，讓莊稼長得更好，人 們才會收到更多的糧食。3、出示其它三幅圖（1） 下面老師再給你們三幅圖，請你們觀察、思考、 討論。（2） 請同學們仔細觀察，圖中的人物在干什么？他們 的行為對嗎？為什么？4、在鳥類棲息地放置鳥巢小男孩在樹杈間放

4、置鳥巢， 為小鳥停供了一個溫馨的家， 它保護了鳥類，讓鳥可以在這里避風擋雨。5、設立自然保護區(qū) 自然保護去區(qū)的建立，不僅保護珍貴的動植物資源，使 它們得到發(fā)展，同時還可以利用自然保護區(qū)對珍稀動物的生 態(tài)和生物學科特性進行研究，為引種馴化提供科學依據(jù)。為 大量繁殖、培育新品種提供種源。6、禁止濫伐樹木 因為它破壞了綠色，如果一個國家沒有樹木的話，有的 動物就無法生存，這樣既破壞了植物，又影響了動物。樹木 是我們人類需要吸收的營養(yǎng)，因為我們保護了一片綠色，就 留住了一份美麗。7、根據(jù)以上分析的幾幅圖，同學們明白了一個什么道 理？教師出示 珍愛我們要 保護 動物！ 教師指示珍愛、保護動物的原因是動物

5、是人類的朋友四、你們小隊打算怎樣保護動物朋友呢？請課后制訂一 個行動計劃。五、下面請欣賞一首歌曲熱愛地球媽媽 。篇二1、認知領域：了解人類和動物的關系，了解線造型的基 本方法。2、技能領域：培養(yǎng)學生細致的觀察能力，用線造型的表現(xiàn)能力。3、情感領域：幫助學生樹立起愛護動物、保護動物的觀 念和意識，培養(yǎng)學生熱 愛科學，富于探索的精神。教學重點：1、了解人類與動物的關系，激發(fā)學生畫動物的熱情。2、了解線造型的基本方法。 教學難點：對動物的比例、線條變化的把握。教學方法： 演示法、啟發(fā)法、討論法、教學法。教學過程：1、視頻欣賞在視頻中，展示動物片段，了解動物生活在地球上的歷 史，了解動物特殊的藝術象征

6、意義，以及部分畫家的作品， 為后面創(chuàng)作做好鋪墊。師問：我?guī)Ыo同學們的這段影片精彩嗎？從中我們同學 們知道了那些內容？學生回答教師歸納總結； 動物與人類的生存關系密不可分， 動物 是人類的朋友，和我們人類擁有共同的家園?！驹O計意圖】讓學生通過視頻，直接感受動物與人類的 關系，動物特殊 的藝術象征意義，激發(fā)學生上課的積極性。 引出課題人類的朋友2、師：談談哪些動物是人類的朋友？動物造型或者圖案 在我們生活中有哪些應用？ （先啟發(fā)， 再學生討論后進行搶 答，看看哪組回答的多）【設計意圖】以討論的方式，結合搶答提問，既活躍課 堂氣氛又使學生對后面的學習充滿興趣。3、為了讓同學們了解更多的動物， 下面老

7、師要給同學們展示幾張動物的圖片，請同學們邊看邊思考以下問題。（1）這些動物的形體特征是什么？（2）它們的形體特征與你印象中的形象有什么不同？ 動物王國里最長壽的動物大象，跑的最快的動物 獵豹，悍的動物獅子，最重的動物鯨。4、欣賞課本范畫，請學生歸納課本上動物造型主要使用 的表現(xiàn)工具。師：你比較喜歡哪一幅范圖或哪一種工具， 為什么喜歡？教師歸納總結：不管哪一種工具，不管是線造型還是明 暗造型都體現(xiàn)了畫家對動物的情感和對生活的熱愛，同學們 也都有自己喜歡的動物，下面我們就進入體驗階段，用你喜 歡的工具來創(chuàng)造作品。【設計意圖】 教師引導啟發(fā)學生思考問題， 講授繪畫的 步驟和注意點，同時教師示范作品，

8、 調動學生學習的積極性， 為下面的繪畫做準備。5、欣賞圖片展示動物造型的方法色彩造型 卡通造型 創(chuàng)意造型 線造型【設計意圖】通過邊看邊聽邊思考，增強學生的思維， 對動物的特征有更加深刻的印象。6、欣賞課本范圖，重點亨利摩爾的羊 ，再欣賞PPT圖片牛 ，示范做畫步驟，請學生重復繪畫步驟并談談自己 的看法。7、大膽實踐，盡情發(fā)揮創(chuàng)造美麗作業(yè)要求：1以線條為主的作品要注意觀察線條的多種變化與節(jié) 奏；2明暗造型的作品要注意光源的方向，把握好明部暗部 的處理方法 、作業(yè)構圖，大小，及各關鍵部位的比例【設計意圖】嘗試用線造型的手段來表現(xiàn)動物的基本特 征 ，通過臨摹了解各種表現(xiàn)手段， 體驗線造型所帶來的樂趣

9、8、展示欣賞 相互評價感受美，小結本課 在學生繪畫基本完成時，教師根據(jù)同學們在作業(yè)過程中 出現(xiàn)的問題加以總結，讓學生采用自評為主，互評與教師簡 評為輔的方法進行評價展示、 分析； 表揚畫的扎實的同學，鼓勵部分畫的差的同學。最后設結束語：本節(jié)課主要在于基 本技能的訓練，通過作品的臨摹，同學們能夠用不同材料從 不同角度來表現(xiàn)動物的美，動物是我們人類的朋友，保護動 物不僅僅是為了動物，更是為了尊重生命，為了我們人類自 己，也為了這個世界?！驹O計意圖】讓學生參與到教學中，培養(yǎng)學生自信心， 體驗成功的喜悅，這樣的小結，目的是延伸課堂教學，向學 生進行德育教育，增強學生愛護動物，保護動物的觀念1.認知目標

10、：通過對人類朋友的介紹，使學生明白、理解地球是人類和動物的共同家園，提高全體學生保護地球、保護環(huán)境的意識。2.技能目標：通過課本上的范畫介紹與賞析，了解并掌 握動物的畫法，并能對身邊的動物進行寫生。3.情感目標：激發(fā)學生保護環(huán)境，熱愛大自然的情感。4.創(chuàng)造目標：通過對人類的朋友的認識，創(chuàng)造出優(yōu)秀的 “人類朋友”的形象。教學重點：對人類朋友認識和理解，學會畫“人類的朋友”的一般 方法，并能用線條進行寫生。教學難點： 保護環(huán)境，保護共同家園。教學準備：教師準備：準備范畫一張、動物寫生圖片數(shù)張，制作課 件。學生準備：準備有關動物圖片。教學時間：二課時第一課時：介紹人類朋友，畫動物的知名畫家介紹，臨 摹動物一張。課本范畫自己選擇。第二課時：介紹動物寫生的一般方法，找身邊熟悉的動 物進行寫生，選擇狗。教學過程：一、復習討論，引入新課1.外國風景畫、靜物畫的發(fā)展過程是什么？舉例說明：-具象到意象再到抽象。2.發(fā)展過程說明了什么？-說明了隨著時代的進步、 科學的發(fā)展、 物質文明的提 高，人們的精神需求也隨之改變。3.教師小結（略）二、學習新課： 人類的朋友（一）播放課件后討論1.為何這些動物是“人類的朋友”？2.課題為叫“人類的朋友”？3.我們應怎樣做？（二）賞析課本范畫1.看了課本上的范畫你想到了什么？2.你認為他們所表現(xiàn)的形式一樣嗎？3.你最喜歡哪一張畫、為什么？4.在你的身邊有哪