遺忘曲線班會

1、高二（10）班10.1110.17班級質量公報一、值日班長職責值日班長負責班級的一日管理事務，監(jiān)督班干部履行責職的情況，檢查督促全班同學遵守常規(guī)的情況，協(xié)助班主任組織開展一日的班級活動；具體的工作是:早中晚三次檢查并督促教室衛(wèi)生 、中午、傍晚放學時的教室的關電源開關及晚自修下課檢查教室的門、窗、開關等關閉工作。記錄宿舍衛(wèi)生紀律表。記錄“自主學習紀律考核本”及教室衛(wèi)生工作執(zhí)行情況表。晚自修自主學習課輪流坐講臺督促自我及同學的學習自覺性。周一周二周三周四 周五周六周日姓名周曉成李逸峰吳文麗孫 浩陳宇超沈 嬌董天翔陳坤鍾金幸娟李曉東王意超陳夢婕丁雨濤朱曉勤陶俊許佳敏祝越陳麗恒為組長。二、宿舍衛(wèi)生質量

2、：日期宿舍號值日生/違紀者衛(wèi)生 紀律10月11日551410月15日4508吳鋮 潘秋慧在22.35講話5513走道不潔5514走道不潔三、學科抽測情況：總成績較突出者總成績進步較大者語文成績較突出者數(shù)學成績較突出者英語成績較突出者孫浩孫浩孫浩孫浩馮瀟瑋朱曉勤沈嬌陳夢婕呂鋮垚朱曉勤沈嬌朱曉勤沈嬌沈嬌沈嬌呂鋮垚殷麗雯朱曉勤朱曉勤包淑云金幸娟許佳敏金幸娟高健陶俊蔣志浩胥茜蔣志浩金幸娟許佳敏高健顧菲菲金芳菲王嘉毅李楊陽許佳敏楊燕潔楊燕潔李逸峰黃秦怡顧菲菲任婷婷胥茜蔣志浩王艷陶俊高健黃秦怡顧菲菲呂崎帆四、學習方法研討1德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線2遺忘曲線說明：遺忘的過程趨勢： 。在學習的20分鐘后

3、，遺忘就達到了41.8%，而在31天之后，遺忘僅達到78.9%。艾賓浩斯認為保持和遺忘是時間的函數(shù)。根據(jù)這個研究，他將實驗結果繪制成曲線，這就是著名的艾賓浩斯曲線。 3遺忘曲線啟示：（1）復習與自測的益處主要體現(xiàn)在以下幾個方面1、 及時復習，可以抓住記憶的最好時機；經(jīng)常自測，可以弄清哪些知識沒學好、沒記住，哪些地方容易混淆、有誤差，以便馬上核實校正。2、 及時復習和經(jīng)常自測，可以培養(yǎng)我們的隨機應變能力。在考試中，考題往往變換了角度，與原來學習時的大不一樣。如果經(jīng)常運用自我測驗法，對所學知識從多方面理解消化，必然會胸有成竹，臨陣不慌。（2）定期復習與自測即對自己所學的課程、知識定個復習與自測計劃，然后按時執(zhí)行。 日測：每晚上睡覺前，應該將當天所學的知識擇其要點復述一下，如條件不允許，默寫提綱或干脆默想也行。 周測：星期天休息，可將一周來所學課程的內容換個角度提出問題，寫在一張紙上測驗自己，發(fā)現(xiàn)存在疑難或模糊之處，馬上解決，決不拖欠。單元測驗：一個單元學完了，可以自測一下這個單元有哪些主要內容，學完有什么收獲，從而及時消化，鞏固記憶。全書測驗：一本書學