高互動(dòng)系統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(范例)-- 成語大進(jìn)擊

1、高互動(dòng)系統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(范例)- 成語大進(jìn)擊回饋與檢討小朋友利用按按按進(jìn)行實(shí)時(shí)問答票選活動(dòng)小組同學(xué)進(jìn)行戲劇演出觀看作答統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行討論與教學(xué)影片欣賞運(yùn)用按按按評(píng)量模式，進(jìn)行與影片內(nèi)容相關(guān)的評(píng)量主題名稱成語大進(jìn)擊領(lǐng) 域語文領(lǐng)域適用年級(jí)三年級(jí)設(shè)計(jì)者賴慧珉、 王瑀、施秀美教學(xué)時(shí)間80分鐘基本能力A-1-4能應(yīng)用注音符號(hào)輔助識(shí)字，擴(kuò)充閱讀。1-6-8能利用注音符號(hào)使用電子媒體，增進(jìn)語文學(xué)習(xí)興趣。B-1-1能培養(yǎng)良好的聆聽?wèi)B(tài)度。B-1-2能確實(shí)把握聆聽的方法。1-2-8能結(jié)合科技信息，提升聆聽能力，以提高學(xué)習(xí)興趣。C-1-4能把握主題說話。E-1-4能喜愛閱讀課外讀物，主動(dòng)擴(kuò)展閱讀視野。1-7-

2、5能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。F-1-3能認(rèn)識(shí)各種文體的寫作要點(diǎn)，并練習(xí)寫作。F-1-4能練習(xí)運(yùn)用各種表達(dá)方式習(xí)寫作文。1-6-7能練習(xí)利用不同的途徑和方式，收集各類的寫作材料。教學(xué)目標(biāo)1.能了解創(chuàng)造與發(fā)明的定義與內(nèi)涵。2.能了解獨(dú)特的想法的重要。3.能將獨(dú)特的想法落實(shí)為有用的點(diǎn)子，運(yùn)用在文學(xué)創(chuàng)作上。4.能與小組共同合作完成本單元統(tǒng)整活動(dòng)。5.能針對其它組的創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)量。6.能利用按按按完成成語猜猜猜評(píng)量活動(dòng)。7.能利用按按按進(jìn)行實(shí)時(shí)問答。資料來源1.小騰子戲說成語光盤/曉騰國際股份有限公司出版2.最新版實(shí)用成語大辭典/文化出版社3.讓說話教學(xué)活躍起來/龔淑芬編著教學(xué)準(zhǔn)備1.影片搜尋與剪

3、輯2.制作按按按評(píng)量題目3.制作教學(xué)演示文稿范例4.設(shè)計(jì)戲劇演出評(píng)量表5.設(shè)計(jì)小組分工表媒體與工具1.教學(xué)軟件： PowerPoint、按按按高互動(dòng)遙控教學(xué)系統(tǒng)2.power point、創(chuàng)作評(píng)量表、小組分工表等教學(xué)引導(dǎo)設(shè)計(jì)3.教學(xué)設(shè)備：單槍投影機(jī)、計(jì)算機(jī)(戲劇表演)模式之一影片欣賞運(yùn)用按按按評(píng)量模式，進(jìn)行與影片內(nèi)容相關(guān)的評(píng)量觀看作答統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行討論與教學(xué)戲劇演出排演小組同學(xué)進(jìn)行戲劇演出討論與分工學(xué)生利用按按按制作評(píng)量題目學(xué)生制作解答演示文稿各小組進(jìn)行戲劇演出小朋友進(jìn)行戲劇演出評(píng)量表填寫與統(tǒng)計(jì)小朋友利用按按按進(jìn)行實(shí)時(shí)問答票選活動(dòng)師生共同觀看作答統(tǒng)計(jì)結(jié)果回饋與檢討頒獎(jiǎng)活動(dòng)適用領(lǐng)域：語文領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)

4、域、綜合活動(dòng)領(lǐng)域設(shè)計(jì)理念：因應(yīng)九年一貫課程的實(shí)施，教學(xué)活動(dòng)將越來越趨向多元化、統(tǒng)整化、活潑化，以期能達(dá)到以學(xué)習(xí)者為中心的快樂、自主的學(xué)習(xí)。因此本模式除了結(jié)合評(píng)量模式、實(shí)時(shí)問答兩種工具之外，更引導(dǎo)學(xué)生分工合作共同創(chuàng)作劇本、制作按按按評(píng)量題目及教學(xué)演示文稿等。期望讓學(xué)生在有趣的課程設(shè)計(jì)與高度的互動(dòng)和參與中，更能提高學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)學(xué)習(xí)成效。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)資源1.教師選取戲說成語光盤中的瘋狂劇場單元，播放一個(gè)示范影片給學(xué)生看，指導(dǎo)學(xué)生了解每一段短片，表達(dá)的是一個(gè)成語的意涵。2.教師剪輯五個(gè)成語影片運(yùn)用按按按，進(jìn)行成語猜猜猜的評(píng)量。3.教師與小朋友觀看作答統(tǒng)計(jì)情形，并針對成語的正確解釋與應(yīng)用方式，進(jìn)行討論

5、與教學(xué)。(成語正解教學(xué)powerpoint演示文稿)4.教師引導(dǎo)小組同學(xué)分工將成語內(nèi)涵以模仿瘋狂劇場的方式呈現(xiàn)出來。5.教師引導(dǎo)小組分工制作配合自己這一組成語的成語猜猜猜的評(píng)量題目。6.小組分工制作成語正解power point演示文稿。7.各組小朋友分別上臺(tái)發(fā)表成語瘋狂劇場 u小組表演成語瘋狂劇場。v表演的小組派一位同學(xué)主持成語猜猜猜活動(dòng)，請其它組小朋友利用按按按選出正確的成語。w表演的小組派一位同學(xué)，利用按按按說明成語正解power point演示文稿。8.小朋友進(jìn)行創(chuàng)作評(píng)量表填寫與統(tǒng)計(jì)。9.小朋友利用按按按進(jìn)行實(shí)時(shí)問答票選活動(dòng)。10.師生共同觀看作答統(tǒng)計(jì)結(jié)果。11.回饋與檢討：u教師綜合

6、學(xué)生所寫作的學(xué)習(xí)單進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)討論。v教師針對各組所創(chuàng)作的成語瘋狂劇場劇本進(jìn)行檢討與回饋。w學(xué)生針對各組所表演的成語瘋狂劇場進(jìn)行意見交流與分享。x教師總結(jié)12.頒獎(jiǎng)活動(dòng)。單槍投影機(jī)計(jì)算機(jī)成語光盤按按按高互動(dòng)遙控教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)貼心小建議1.配合評(píng)量表的設(shè)計(jì)，讓小朋友在現(xiàn)場加總并互相檢查之后，再輸入總成績，如此可以避免小朋友發(fā)生輸入錯(cuò)誤的情形。2.小朋友對于利用按按按制作評(píng)量題目，是充滿興趣的，因此可以作為表現(xiàn)良好的一項(xiàng)獎(jiǎng)賞，讓小朋友引以為榮喔！3.三年級(jí)正好在上長條圖的單元，因此在作答統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，也正是可以指導(dǎo)小朋友將所學(xué)應(yīng)用出來的時(shí)候，可以考一考小朋友們讀圖的能力！4.每一種科技的發(fā)明，如果其

7、目的都是希望改善人類的生活，那么按按按的發(fā)明，其目的是在希望能減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。因此聰明的老師們應(yīng)該善加思索如何運(yùn)用這項(xiàng)科技，建立一個(gè)班級(jí)運(yùn)作的好機(jī)制，讓它發(fā)揮最大的功能！例如：遙控器是每天收發(fā)，或是讓學(xué)生自行保管？例如作答時(shí)的約定等，相信只要老師能建立完善的機(jī)制，一定可以讓它發(fā)揮最大功效。(附件一)教學(xué)單元：成語大進(jìn)擊 設(shè)計(jì)者：施秀美、王瑀、賴慧珉成語瘋狂劇場評(píng)量表 評(píng)分的人是：【 】號(hào)_評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：太棒了5分，很好4分，還不錯(cuò)3分，還好2分，請加油啰1分評(píng) 量 項(xiàng) 目組 別第組第組第組第組表演方面1.表演的內(nèi)容符合成語的意思。2.表演的音量適中，聽得很清楚。3.服裝、道具的配合很恰當(dāng)。分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)創(chuàng)意方面1. 內(nèi)容很有創(chuàng)意，不會(huì)很古板。2.內(nèi)容創(chuàng)新，讓人覺得很有趣。分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)團(tuán)隊(duì)方面1. 全體的表演很熟練，也很有默契。2.整個(gè)表演很流暢，沒有中斷。3.小組準(zhǔn)備的過程很合作，沒有吵架分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)說明方面1.Power Point的說明非常正確。2. Power Point的制作很有特色。分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)J看完別組創(chuàng)作的表演后，我有一些收獲：（至少寫出三點(diǎn)）J家長