三年級(jí)下冊(cè)《絕招》教案

1、三年級(jí)下冊(cè)絕招教案教學(xué)目標(biāo)1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂(lè)，感受童真童 趣。3、 激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦知的愿望。4、 培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)從閱讀中理解“絕招”的含義。教學(xué)難點(diǎn)理解同學(xué)之間相互寬容、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要意義教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)流程第一課時(shí)一、 談話導(dǎo)入1、 同學(xué)們都有一兩樣拿手的本領(lǐng)，女口，會(huì)彈鋼琴、吹 笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術(shù)、甚至其他獨(dú)特的本 領(lǐng)。誰(shuí)能夠來(lái)現(xiàn)場(chǎng)表演一下？2、 剛才同學(xué)們表演的絕招真不錯(cuò)，而我國(guó)北方的一些 小朋友也在比絕招呢？ 16、絕招二、 初讀課文1、 請(qǐng)各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注 音，讀不通

2、順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。2、 分自然段指名朗讀檢查。3、 討論疏解：有幾個(gè)孩子在比試絕招？他們比試了哪些絕招？你最佩服誰(shuí)的絕招？小柱子是怎樣練絕招的？4、 學(xué)生討論后抽生來(lái)說(shuō)說(shuō)。5、 快速瀏覽課文談?wù)務(wù)n文主要講了什么？課文講了三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。三、精讀課文1什么是絕招？2小柱子為什么要練絕招？ （起因是和小伙伴比本領(lǐng)， 卻樣樣都落后于別人，覺(jué)得自己“太丟人了”；3小柱子回家后看見(jiàn)奶奶包餃子，在和奶奶的談話中 受到啟發(fā)？讓同學(xué)們說(shuō)自己會(huì)的本領(lǐng)，學(xué)生一定會(huì)爭(zhēng)先恐后地想表 現(xiàn)自己。在初讀課文的過(guò)程中提出幾個(gè)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單容易的 問(wèn)題，為后來(lái)的學(xué)習(xí)做鋪墊。教學(xué)流程

3、4他練習(xí)了什么絕招？5為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”？6這個(gè)絕招是怎樣練成的呢？讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課文的相關(guān)段落，并充分發(fā)揮自己的想 象，進(jìn)行討論，從中體會(huì)小柱子勤學(xué)苦練的精神和爭(zhēng)強(qiáng)好勝 的性格。7引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)1你覺(jué)得小柱子的做法怎么樣？你應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么特點(diǎn)?（自尊，好強(qiáng)，不服輸。）2你最佩服誰(shuí)的絕招？3如果你是他們中的一員，你會(huì)怎么做？8閱讀了這一篇故事，你受到了什么啟發(fā)？或者說(shuō)明 白了什么道理？（只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對(duì) 自己未來(lái)發(fā)展有用的本領(lǐng)。）四、拓展練習(xí)、增加智慧1引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事：下次的比賽，會(huì)是什么情景呢？ 展開(kāi)想象，練習(xí)寫(xiě)一段話。2想一想：生活中還有什么本領(lǐng)可以稱得上是絕招？3你佩服周圍誰(shuí)的本領(lǐng)或技藝，可以問(wèn)問(wèn)他是怎么練 成的，如果有條件，還可以學(xué)一學(xué)。 啟發(fā)，明白的道理都是課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，所以要引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行自己總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)16