《科學(xué)家的問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì))

1、科學(xué)家的問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)（西師版二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)：1.自主認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文，體會(huì)句子意思。教學(xué)重難點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。 重難點(diǎn)突破法：朗讀法討論法 能力訓(xùn)練點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、表演能力 美育滲透點(diǎn)：懂得遇到難題，要?jiǎng)邮肿鲎?，探求答案。不迷信?quán)威，不輕信盲從，敢于實(shí)踐。拓展：回家動(dòng)手做做實(shí)驗(yàn)。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一導(dǎo)入： 以實(shí)驗(yàn)的形式導(dǎo)入（兩個(gè)一大一小的鐵球，兩個(gè)鐵球哪 個(gè)先著地？）亞里士多德認(rèn)為大的先落地。真的像他說(shuō)的那

2、樣嗎？我們可以動(dòng)手做做看。他雖然是個(gè)科學(xué)家也不一定對(duì)， 面對(duì)問(wèn)題，我們不要光動(dòng)腦筋，還要?jiǎng)邮肿鲎?，才能得到?確的答案。今天我們來(lái)學(xué)一篇課文科學(xué)家的問(wèn)題，板書(shū) 課題，生齊讀。二初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1自主選擇讀書(shū)方式讀課文，邊讀邊畫(huà)生字。2出示生字卡片，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀。3注意讀準(zhǔn)以下生字的字音。4出示帶有生字的句子讀一讀。三、指導(dǎo)寫(xiě)字1出示生字。2生字組詞。3指導(dǎo)字形，師范寫(xiě)，講要點(diǎn)。4生書(shū)寫(xiě)，師巡視。5示范寫(xiě)，講要點(diǎn)。6生訂正，師巡視。四作業(yè)：熟讀課文，抄寫(xiě)生字。第二課時(shí)一復(fù)習(xí)。1出示生字詞語(yǔ)測(cè)讀。2復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。二學(xué)習(xí)課文。1哪一段寫(xiě)科學(xué)家提出的問(wèn)題，找出來(lái)讀一讀。這個(gè)問(wèn)題怪在哪？2面對(duì)科學(xué)家的怪問(wèn)題，大家有什么反應(yīng)？用一個(gè)詞語(yǔ) 來(lái)形容當(dāng)時(shí)的情況。3面對(duì)議論紛紛的同學(xué)們，瑪利亞有什么反應(yīng)？大家讀 第3段后找出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容她。4誰(shuí)來(lái)扮演瑪利亞和媽媽。 面對(duì)媽媽的回答， 瑪利亞說(shuō) 了什么？做了實(shí)驗(yàn)她發(fā)現(xiàn)了什么？她的心情如何？5瑪利亞生氣的原因是什么？從文中找出句子來(lái)回答。 指