現(xiàn)代京劇教案

1、現(xiàn)代京劇教案教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生對京劇藝術(shù)的興趣與愛好，激發(fā)其參與藝術(shù)實踐活動積極性。 2、聆聽雄心壯志沖云天及家住安源，了解唱段內(nèi)容，感受其情感表現(xiàn)，理解角色的思想感情 3、初步懂得京劇音樂的聲腔、板式、伴奏行當(dāng)以及現(xiàn)代京劇的相關(guān)知識。 教材分析： 廣義地說，五四運動之后直至今天的所有反映現(xiàn)生活的京劇都可視為現(xiàn)代京劇。狹義地說，在中華人民共和國成立之后，在雙百方針指導(dǎo)下，通過戲曲改革運用歷史唯物主義觀點創(chuàng)作的反映社會現(xiàn)實生活的新京劇 教學(xué)重點：1、京劇音樂的聲腔、板式、伴奏、行為以及現(xiàn)代京劇的相關(guān)知識。 2、京劇知識在唱段中的作用。 教學(xué)用具：MP3播放器，音響，音響資料。 教學(xué)過程

2、：一、導(dǎo)入新課 請同學(xué)們欣賞李鐵梅的都有一顆紅亮的心，同學(xué)們知道這個唱段是選自哪部京劇嗎？這個唱段跟上節(jié)課欣賞的京劇有何區(qū)別嗎？（引進了交響音樂，生不刮須，凈不構(gòu)臉）（導(dǎo)入現(xiàn)代京?。?二、新課教學(xué) 1、什么是現(xiàn)代京劇？（書P64） 2、欣賞現(xiàn)代京劇紅燈記選段雄心壯志沖云天 （1）、介紹作品（紅燈記的簡單劇情） （2）、欣賞作品（提問：這個唱段主要表現(xiàn)人物什么樣的情緒）（3）、分析作品（分段介紹參照教師用書P57） （4）、請學(xué)生注意唱詞中一些提示（如二黃導(dǎo)板，原板） 這是什么意思呢？         &#

3、160;               3、介紹京劇音樂（見書P64頁） 4、提問：京劇中除了音樂很有講究以外，她還有一個很大的特點，京劇的行當(dāng)，知道有哪些行當(dāng)嗎？（生，旦，凈， 丑） 5、介紹京劇的行當(dāng)（提問：李玉和是屬于哪個行當(dāng)？接下來請學(xué)生欣賞作品，請學(xué)生回答作品中的人物屬于哪個行當(dāng)？） 6、欣賞家住安源 （1）、介紹杜鵑山簡單劇情 （2）、欣賞家住安源 提問：家住安源中的人物屬于哪個行當(dāng)？里面運用了哪些唱腔，板式？   音樂是怎樣

4、來塑造人物形象的？（老師通過學(xué)生的回答分析作品） 7、總結(jié)所學(xué)知識（京劇音樂、京劇的行當(dāng)） 8、聆聽現(xiàn)代京劇窮人的孩子早當(dāng)家都有一顆紅亮的心 及當(dāng)你爹心紅膽壯志如鋼三個唱段。   提問：判斷其中的人物屬于哪個行當(dāng)中的哪個細類？其唱腔屬于二黃、西皮？ 9、欣賞了很多現(xiàn)代京劇的作品，接下來讓學(xué)生親自嘗試一下，  學(xué)唱現(xiàn)代京劇智取威虎山選段甘灑熱血寫春秋（男生）和紅燈記選段都有一顆紅亮的心（女生）。要求學(xué)生盡量模仿演員的唱法，唱出京味。（學(xué)唱的片段可以選適合學(xué)生的）         

5、;                                                    三、課后討論       1、人們將京劇視為綜合藝術(shù)，那么京劇藝術(shù)的綜合性表現(xiàn)在哪里呢？   2、你知道京劇臉譜嗎？它是怎樣起源的嗎？這其中