《找天》第一課時(shí)教案

1、找春天第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。3、熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，積累詞語(yǔ)，感情朗讀教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)投身大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：2課時(shí)授課時(shí)間：年 月 日教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讀通課文，會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字。2、學(xué)習(xí)課文、段，初步感受春天帶給我們的喜悅。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入盼望著，盼望著，春天的腳步近了。（板書：春天）春姑娘來(lái)到了我們身邊。讓我們用美麗的詞語(yǔ)迎接她的到來(lái)吧?。ㄗ寣W(xué)

2、生說說平時(shí)積累的有關(guān)春天的詞句。）師：是的。春天來(lái)了！春天來(lái)了！她像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？讓我們一塊去找春天吧！（板書：找）二、感知課文師：春天就藏在我們的課文里。同學(xué)們，平常讀課文，都有哪些要求呢？、一讀課文，過生字關(guān)：學(xué)生自由讀課文，用自己喜歡的方法自學(xué)生字寶寶。組內(nèi)讀一讀，讀得好的夸獎(jiǎng)他，讀得不好的幫助他。課件出示生字寶寶，多形式認(rèn)讀，力求人人參與人人過關(guān)。小組交流識(shí)記生字寶寶的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽，注意積累。、二讀課文，過讀通關(guān)：要求：把課文讀流利，難讀的句子多讀幾遍。讀后讓學(xué)生提出難讀的句子，課件隨機(jī)出示并指導(dǎo)讀流利。如：春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，

3、躲躲藏藏。小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑放聲朗讀課文。、三讀課文，感悟積累：課件出示春景圖：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”小鳥報(bào)信的時(shí)候可高興了。你們呢？（高興）讓我們和小鳥一起高興地向大家報(bào)個(gè)信吧！指導(dǎo)朗讀。師：聽了你們的話，我們幾個(gè)孩子可高興了，急忙（出示句子：脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。）此時(shí)，課件顯示課文情景。齊讀第二段，指導(dǎo)：還能再急切些嗎？師：老師聽出來(lái)了，孩子們可急了?？墒谴禾靺s出示句子：春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。自由讀句子。指名讀。說說為什么這樣讀？再讀句子，讀出自己不同的體會(huì)。齊讀段課文。留下懸念：我們找到春天了嗎？下節(jié)課，讓我們?cè)俑麄儦g快的腳步，走進(jìn)春天，去領(lǐng)悟春天那充滿生機(jī)的美。三、指導(dǎo)寫字、課件出示有關(guān)生字，左窄右寬的字有哪幾個(gè)？書寫時(shí)，該注意什么？、重點(diǎn)指導(dǎo)：探 躲：課件出示“探 躲”兩字，請(qǐng)學(xué)生說說這兩字該注意的地方，課件上突出該部分，教師再