盤點(diǎn)最易成為精英的

1、盤點(diǎn)最易成為精英的“院”和專業(yè)2012-12-03 作者：蘇藍(lán) 來源： 高校招生 盤點(diǎn)以學(xué)院、試（實(shí)）驗(yàn)班招生的專業(yè)學(xué)院、試（實(shí)）驗(yàn)班是高校在創(chuàng)新培養(yǎng)模式中實(shí)現(xiàn)的一種跨專業(yè)培養(yǎng)模式。一般而言，這種培養(yǎng)模式不分專業(yè)，按文、理大類招生，入學(xué)后先進(jìn)行通識(shí)培養(yǎng)，即在大一或大二階段以公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課為主，待細(xì)分到具體專業(yè)后再學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)課程。為了更好地指導(dǎo)進(jìn)入學(xué)院、試（實(shí)）驗(yàn)班的學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)，較多實(shí)行導(dǎo)師制，由學(xué)校知名的教授、學(xué)者組成，全程為學(xué)生提供學(xué)習(xí)建議和組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。在培養(yǎng)過程中，根據(jù)學(xué)生的意愿和學(xué)習(xí)情況，在考核的基礎(chǔ)上實(shí)行“分流”制。與其他普通專業(yè)學(xué)生相比，進(jìn)入學(xué)院、試（實(shí)）驗(yàn)班的學(xué)生，免試

2、繼續(xù)深造的幾率比較大。要想進(jìn)入學(xué)院或試（實(shí)）驗(yàn)班學(xué)習(xí)，有的高校將其作為一個(gè)“專業(yè)”通過高考志愿填報(bào)招生，有的高校由則通過自主選拔錄取、保送生等途徑選拔。在高考錄取中，對(duì)報(bào)考該專業(yè)的學(xué)生，有較高的分?jǐn)?shù)要求。有的是要求在進(jìn)檔考生中處于某個(gè)位置，如北京交通大學(xué)在其2012年招生章程中規(guī)定：理科試驗(yàn)班類專業(yè)只招有志愿考生，且考生投檔成績排名應(yīng)達(dá)到本省區(qū)投檔考生數(shù)的前50%；有的是要求超出學(xué)校在該地調(diào)檔線一定分?jǐn)?shù)，如北京科技大學(xué)規(guī)定：理科實(shí)驗(yàn)班原則上要求考生高考實(shí)際總分高出我校在本省錄取最低分20分以上。同時(shí)，較多只接受填報(bào)了該“專業(yè)”志愿的考生。獨(dú)特的人才培養(yǎng)模式，較之普通專業(yè)更高的錄取分?jǐn)?shù)，以及廣闊

3、的專業(yè)選擇空間，使許多學(xué)院、試（實(shí)）驗(yàn)班成為考生心向往之的精英學(xué)院（班）。不同的學(xué)院、試（實(shí)）驗(yàn)班在招生、學(xué)習(xí)、培養(yǎng)方面有什么與眾不同之處，且看本文揭曉學(xué) 院元培學(xué)院所屬院校：北京大學(xué)2007年，在以“加強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)”為培養(yǎng)方針的元培計(jì)劃基礎(chǔ)上，北京大學(xué)建立了非專業(yè)類本科學(xué)院元培學(xué)院，以北京大學(xué)老校長蔡元培命名，繼續(xù)探索本科教育改革。元培學(xué)院在人才培養(yǎng)方面，具有自由選擇專業(yè)、導(dǎo)師制、學(xué)分制和彈性學(xué)制、混合管理制的特點(diǎn)。元培學(xué)院按文、理大類招生，學(xué)生入學(xué)時(shí)不分專業(yè)，在低年級(jí)學(xué)習(xí)通識(shí)課程和寬口徑基礎(chǔ)課程。原則上，元培學(xué)院的考生可以根據(jù)自己的興趣選擇不同專業(yè)的課程，然后在學(xué)習(xí)

4、的過程中找到自己真正感興趣并致力于深入研究的專業(yè)和領(lǐng)域。一名被美國哈佛大學(xué)錄取的元培學(xué)院學(xué)生如是說：“在元培，我學(xué)會(huì)了選擇?！边@名學(xué)生一開始選擇了生命科學(xué)學(xué)院和化學(xué)學(xué)院的專業(yè)課，但發(fā)現(xiàn)自己并不適合學(xué)習(xí)這兩個(gè)專業(yè)。接著她又嘗試了光華管理學(xué)院的課程，依然發(fā)現(xiàn)這不是自己興趣所在。在與來自各院系的導(dǎo)師交流，傾聽其關(guān)于專業(yè)介紹的講座后，最終，在大二找到了自己喜歡并適合研究的專業(yè)：數(shù)學(xué)。由于元培學(xué)院實(shí)行自由選擇課程、專業(yè)的制度，為了避免學(xué)生在選擇時(shí)“走彎路”，學(xué)院從各院系聘請(qǐng)資深教授作為其導(dǎo)師，向?qū)W生介紹各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，選擇某專業(yè)要達(dá)到的最低要求，以及文理科不同院系對(duì)各類課程的不同要求。同時(shí)，還通過講座、

5、座談等活動(dòng)開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法、科研活動(dòng)等方向進(jìn)行指導(dǎo)。元培學(xué)院的學(xué)生在教學(xué)計(jì)劃和導(dǎo)師指導(dǎo)下可在全校范圍內(nèi)自由選課，完成公共基礎(chǔ)課、通選課及相關(guān)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，修滿規(guī)定的學(xué)分后，即可畢業(yè)，并獲得所學(xué)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位證書，允許學(xué)生在36年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。大禹學(xué)院所屬院校：河海大學(xué)河海大學(xué)為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型拔尖人才的需要，在舉辦多年基地強(qiáng)化班的基礎(chǔ)上，于2009年成立了大禹學(xué)院。與北京大學(xué)元培學(xué)院按文、理大類招生不同的是，大禹學(xué)院的建設(shè)定位是依托河海大學(xué)的國家重點(diǎn)學(xué)科，在課程貫通的基礎(chǔ)上，實(shí)行本碩一體化的人才培養(yǎng)模式；實(shí)踐研究型教學(xué)，在通識(shí)教育的基礎(chǔ)上探索個(gè)性化人才培養(yǎng)體系。學(xué)

6、生一、二學(xué)年按水利土木大類培養(yǎng)，主要是通識(shí)教育和基礎(chǔ)培養(yǎng)。第三學(xué)年按專業(yè)方向進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)生經(jīng)過雙向選擇程序到各專業(yè)方向，主要有水文與水資源、水利水電工程、港口航道與海岸工程、土木工程等專業(yè)。第四學(xué)年開始，滿足條件者可免試推薦、提前進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)。采取措施提高學(xué)院學(xué)生英語語言能力，優(yōu)先推薦學(xué)生到與學(xué)校合作的國外院校進(jìn)一步深造，同時(shí)引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)教育資源。與其他專業(yè)的學(xué)生相比，大禹學(xué)院的學(xué)生能享受到更好的教學(xué)資源，由相關(guān)教學(xué)名師為導(dǎo)師，優(yōu)秀教師為主講老師；擁有更多的工程實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，能享受開放的實(shí)驗(yàn)室和工程訓(xùn)練中心；獲得與研究生同等的借閱圖書資源條件。此外，進(jìn)入大禹學(xué)院的學(xué)生，在出國深造、

7、參加學(xué)科競賽、獲得獎(jiǎng)學(xué)金等方面也擁有一定的優(yōu)勢。在學(xué)生組成方面，動(dòng)態(tài)管理機(jī)制是大禹學(xué)院采取的培養(yǎng)方式之一，其一是為了吸收對(duì)該學(xué)科感興趣的其他專業(yè)優(yōu)秀學(xué)子，其二是保障學(xué)生獲得最適合自己的培養(yǎng)方式。如考核不適合繼續(xù)在大禹學(xué)院學(xué)習(xí)，將轉(zhuǎn)至相關(guān)專業(yè)普通班。茅以升學(xué)院所屬院校：西南交通大學(xué)茅以升學(xué)院是西南交通大學(xué)在茅以升班七年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由經(jīng)過考核篩選的優(yōu)秀本科學(xué)生組成的學(xué)院，主要依托西南交通大學(xué)的土木、機(jī)械、電氣、信息、運(yùn)輸與物流、力學(xué)和材料七大強(qiáng)勢學(xué)科，覆蓋包括全國排名第一的交通運(yùn)輸工程，全國排名前十的電氣工程及其自動(dòng)化、車輛工程、土木工程，以及全國排名前十五位的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化等優(yōu)

8、勢專業(yè)在內(nèi)的28個(gè)本科專業(yè)。從學(xué)院成立以來，每年從理科學(xué)生中招收和選拔優(yōu)秀學(xué)生，規(guī)?？刂圃?40人。在培養(yǎng)方面，前三學(xué)期依托數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基地、思想政治教學(xué)基地和創(chuàng)新基地，在文、理、工三大類公共課平臺(tái)上進(jìn)行大類通識(shí)培養(yǎng)和專業(yè)類基礎(chǔ)培養(yǎng)，第四學(xué)期按專業(yè)進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)；實(shí)行滾動(dòng)機(jī)制：學(xué)院定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，綜合考評(píng)成績不達(dá)標(biāo)者將分流到各個(gè)專業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)；每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次末位淘汰，一個(gè)學(xué)年進(jìn)行一次滾動(dòng)選拔；非茅以升學(xué)院的少量優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)過考核可以進(jìn)入茅以升學(xué)院。進(jìn)入茅以升學(xué)院，原則上可全部免試進(jìn)行碩士研究生培養(yǎng)，還可繼續(xù)攻讀博士。一般有兩種模式，普通學(xué)生可選擇“3+3+3（本-碩

9、-博）”的人才培養(yǎng)模式主渠道，一些特別優(yōu)秀的學(xué)生，則獲學(xué)士學(xué)位后可免試攻讀博士學(xué)位。試（實(shí)）驗(yàn)班社會(huì)科學(xué)試驗(yàn)班所謂社會(huì)科學(xué)，指的是以社會(huì)現(xiàn)象為研究對(duì)象的科學(xué)。它的任務(wù)是研究與闡述各種社會(huì)現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律，所涵蓋的學(xué)科包括：經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)等。于是，在一些大學(xué)中，就將同屬社會(huì)科學(xué)的幾個(gè)專業(yè)進(jìn)行聯(lián)合招生、人才培養(yǎng)，待學(xué)生對(duì)所屬具體專業(yè)有所接觸和領(lǐng)悟之后，再選擇具體的專業(yè)。這一類試驗(yàn)班文理兼招，以招收文科生為主。目前開設(shè)該專業(yè)的院校有文科實(shí)力較雄厚的如中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)等，也有以工科為主，但逐漸探索文科發(fā)展的如浙

10、江大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等。不同開設(shè)院校所包含的具體專業(yè)有所不同，浙江大學(xué)該試驗(yàn)班包含了經(jīng)濟(jì)、法學(xué)、管理、教育等幾大類專業(yè)，清華大學(xué)則包含了經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、國際關(guān)系三個(gè)專業(yè)，北京航空航天大學(xué)則將所有的文科學(xué)院包含的專業(yè)【人文與社會(huì)科學(xué)高等研究院（下轄知行文科實(shí)驗(yàn)班）、法學(xué)院（法學(xué)專業(yè)）、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院（經(jīng)濟(jì)學(xué)和行政管理專業(yè)）和外國語學(xué)院（英語、德語和翻譯專業(yè)）】以“社會(huì)科學(xué)試驗(yàn)班”進(jìn)行招生。在人才培養(yǎng)方面，清華大學(xué)前一年半是社科專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)類課程、微觀/宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)概率、政治學(xué)概論和國際關(guān)系分析等，通過這些課程的學(xué)習(xí)基本了解社會(huì)科學(xué)的研究工具、研究領(lǐng)域與研究方法；

11、分流之后，深入學(xué)習(xí)各自專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，加深對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的深度。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)具體學(xué)習(xí)中級(jí)微觀/宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資、國際貿(mào)易等課程；社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)社會(huì)思想史、家庭社會(huì)學(xué)、組織社會(huì)學(xué)等具體領(lǐng)域；國際政治深入學(xué)習(xí)包括國際關(guān)系理論、地區(qū)研究、研究方法等等。社科實(shí)驗(yàn)班為學(xué)生的專業(yè)選擇與個(gè)性發(fā)展提供了充分廣闊的空間。北航實(shí)行一年的通識(shí)教育和交叉學(xué)科基礎(chǔ)教育，入校后第一年統(tǒng)一以“社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”的名義加以組織，隸屬于人文與社會(huì)科學(xué)高等研究院，并實(shí)行一年的通識(shí)課程（如中國文明文化史、西方文明文化史、藝術(shù)史）和交叉學(xué)科基礎(chǔ)課程（經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、行政管理三大學(xué)科的基礎(chǔ)課程），為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定寬厚的學(xué)科基

12、礎(chǔ)。在專業(yè)選擇方面，實(shí)施“既充分尊重考生對(duì)專業(yè)的自主選擇，又恰當(dāng)考慮學(xué)院的專業(yè)要求”的雙向選擇機(jī)制，根據(jù)學(xué)生的個(gè)人專業(yè)興趣、第一學(xué)年的課程選擇、學(xué)習(xí)成績和綜合表現(xiàn)進(jìn)行二次選擇。以招生文科生為主的試驗(yàn)班還有中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、吉林大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等開設(shè)的人文科學(xué)試驗(yàn)班。理科試驗(yàn)班（類）社會(huì)科學(xué)試驗(yàn)班主要以招收文科生為主，而理科試驗(yàn)班則把“繡球”拋向了人數(shù)眾多的理科學(xué)子。由于理科包含的專業(yè)多而復(fù)雜，許多以理科試驗(yàn)班招生的院校其包含專業(yè)則有較大的差別，一般會(huì)與學(xué)校的優(yōu)勢、特色學(xué)科聯(lián)系起來。當(dāng)下，開設(shè)該類試驗(yàn)班的院校有中國人民大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京科技大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、上海交

13、通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、上海大學(xué)等。中國人民大學(xué)理科試驗(yàn)班屬于信息學(xué)院，對(duì)信息學(xué)院招生的四個(gè)專業(yè)（信息管理與信息系統(tǒng)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息安全）在招生與培養(yǎng)上的改革。在學(xué)習(xí)共同基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上，自主選擇課程，按照實(shí)際完成培養(yǎng)要求情況分別以信息管理與信息系統(tǒng)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息安全專業(yè)畢業(yè)。同時(shí)，通過選修課的模塊設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃形成數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息管理、電子商務(wù)、信息安全、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用、管理應(yīng)用等個(gè)性化發(fā)展方向。學(xué)有余力的學(xué)生可以同時(shí)完成兩個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)并以雙專業(yè)或雙學(xué)位畢業(yè)。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的理科試驗(yàn)班類

14、則緊緊與學(xué)校的優(yōu)勢聯(lián)系在一起，以生命科學(xué)學(xué)科組成，按照“低年級(jí)主要進(jìn)行通識(shí)教育和基礎(chǔ)教育，以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣為主要目的；高年級(jí)在自由選擇專業(yè)方向的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寬口徑的專業(yè)教育，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和科研能力為主要目的”的基本思路進(jìn)行培養(yǎng)。上海交通大學(xué)則將數(shù)學(xué)與金融打通，并實(shí)行本碩貫通培養(yǎng)模式。該模式不是簡單地將本科數(shù)學(xué)課程與研究生的金融課程疊加，而是將數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、金融的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐整合成一體，貫穿整個(gè)本碩培養(yǎng)過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉融合。以招生理科生為主的試驗(yàn)班還有吉林大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)開設(shè)的工科試驗(yàn)班，復(fù)旦大學(xué)開設(shè)的自然科學(xué)試驗(yàn)班、技術(shù)科學(xué)試驗(yàn)班，浙江大學(xué)開設(shè)的科技與創(chuàng)意設(shè)計(jì)試驗(yàn)班

15、等。經(jīng)濟(jì)管理試驗(yàn)班以上兩類試驗(yàn)班針對(duì)群體要么是文科生，要么是理科生，還有一類試驗(yàn)班文理兼收，比如由復(fù)旦大學(xué)、北京交通大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等開設(shè)的經(jīng)濟(jì)管理試驗(yàn)班。經(jīng)濟(jì)、管理專業(yè)是當(dāng)下備受考生青睞的兩類專業(yè)，也是學(xué)科領(lǐng)域、范疇有所交融的專業(yè)，于是打通兩者進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，成為許多大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索之一。復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、旅游學(xué)院將經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、保險(xiǎn)、公共事業(yè)管理、旅游管理、工商管理、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、管理科學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等14個(gè)專業(yè)以“經(jīng)濟(jì)管理試驗(yàn)班”進(jìn)行招生。雖然該專業(yè)文理兼收，但在第一學(xué)年結(jié)束后分流時(shí)，后七個(gè)專業(yè)只招收理科生。北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理試驗(yàn)班在第三學(xué)期末分流選專業(yè)，分流依據(jù)依次是標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)規(guī)模、分流時(shí)的填報(bào)志愿和大學(xué)前兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績，可選擇專業(yè)含經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、市場營銷、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、工程管理、旅游管理、物流管理、信息管理與信息系統(tǒng)等專業(yè)。以財(cái)經(jīng)政法類專業(yè)為特色的中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)開設(shè)的經(jīng)濟(jì)管理試驗(yàn)班，是該校依托經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)與法學(xué)三大主干優(yōu)勢學(xué)科于2012年首次面向全國招生，